四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物》主題教學(xué)設(shè)計(jì)2018

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)一班綜合實(shí)踐活動(dòng)第一課時(shí)關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物觀察方法指導(dǎo)課 一、教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念。 2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問(wèn)題。 3、 讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察的過(guò)程，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解觀察的意義，學(xué)會(huì)觀察的方法。 難點(diǎn)：觀察法的運(yùn)用，并學(xué)會(huì)撰寫觀察記錄表。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、制作課件。 2、準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水 3、制作觀察記錄表。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）談話激趣 1、 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們先來(lái)做個(gè)游戲！我請(qǐng)同學(xué)先到門外去。（轉(zhuǎn)身問(wèn)）你們有誰(shuí)知道這位同學(xué)今天穿什么上衣，什么長(zhǎng)褲，什么鞋子嗎？（指

2、名回答）。 2、你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們?cè)趺礇](méi)有注意呢？（沒(méi)有仔細(xì)觀察） 3、師小結(jié)：其實(shí)在生活中許多事物只有通過(guò)我們的觀察，才會(huì)有所了解，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)探討一下怎樣進(jìn)行觀察？（板：怎樣進(jìn)行觀察） （二）研究討論 1、什么是觀察呢？(自由發(fā)言) 課件：觀察是一種有計(jì)劃、有目的、較持久的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是用人類的多種感官去認(rèn)識(shí)客觀事物現(xiàn)象的一種活動(dòng)。 2、考考大家會(huì)不會(huì)觀察？ 放排排坐的視頻，學(xué)生聽(tīng)完后問(wèn)：里面的小女孩剛開(kāi)始跳舞時(shí)拍了幾下手鈴？ 帶著問(wèn)題在看一遍，再問(wèn) 。 3、總結(jié)：看，觀察必須要有目的，否則就不是觀察只能叫作看了。而且應(yīng)該多種感官一起用

3、。 4、平時(shí)你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等） 5、現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下我們的教室，你觀察到了哪些有生命的事物？哪些無(wú)生命的事物？（有生命的、無(wú)生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等） 6、導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過(guò)觀察才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，而且觀察是綜合實(shí)踐活動(dòng)中一種重要的方法。怎樣對(duì)事物進(jìn)行觀察呢？下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)觀察一下這塊餅干。 （讓學(xué)生通過(guò)看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺(jué)得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點(diǎn)甜，吃起來(lái)香噴噴的）。 7、小結(jié)：剛才這位同學(xué)運(yùn)用自

4、己的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點(diǎn)。如果我們平時(shí)能對(duì)事物進(jìn)行觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。 8、課件出示牛頓觀察到熟透的蘋果掉在地上。(看完視頻，你想說(shuō)些什么) 9、小結(jié)：蘋果落地是個(gè)非常普通的現(xiàn)象，但是牛頓對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，所以他才會(huì)取得巨大的成就 。那么，在觀察中要注意些什么呢？ 10、四人小組討論后，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（1）觀察要有目的； （2）觀察要有順序 師點(diǎn)撥：觀察的順序有哪些？ 空間順序與時(shí)間順序兩大類 空間可以是上到下、外到內(nèi)、表到里； 時(shí)間順序可以是早到晚、前到后，也可以倒著，從后到前、從晚到早等等。 （3）觀察要有步驟、計(jì)劃的進(jìn)行； （4）觀察要運(yùn)用多

5、種感官，勤于思考；（5）觀察要想象，要運(yùn)用語(yǔ)言； （三）總結(jié) 1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天都有什么收獲。 2、德國(guó)氣象學(xué)家魏格納臥病在床,無(wú)意中看到世界地圖,發(fā)現(xiàn)大西洋兩案非常吻合而提出大陸漂移說(shuō).的故事。 3、師小結(jié)：很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是通過(guò)觀察思考得出的，在平時(shí)生活中要善于觀察善于思考。希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個(gè)社會(huì)的有心人。 （五）作業(yè)：課后觀察螞蟻，可用繪畫或者課下小練筆的方式表達(dá)出來(lái)。 第二課時(shí)關(guān)愛(ài)身邊的植物訪談方法指導(dǎo)課【知識(shí)與技能】1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題的技巧和采訪相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，體驗(yàn)歸納式學(xué)習(xí)方式。2、初步掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)中采訪的技巧及相關(guān)知識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)

6、生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。4、 培養(yǎng)學(xué)生探索質(zhì)疑，解決問(wèn)題的能力；搜集信息、處理信息、動(dòng)手實(shí)踐的能力?！具^(guò)程與方法】讓學(xué)生自主合作，探究采訪的方法，并通過(guò)模擬采訪、評(píng)價(jià)交流和體驗(yàn)采訪的活動(dòng)，讓學(xué)生掌握如何進(jìn)行訪談?wù){(diào)查?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、通過(guò)實(shí)踐性的采訪活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生分享與人合作、與人交流的樂(lè)趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題的技巧，掌握采訪的基本方法和要求?；顒?dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生克服膽怯心理，有效、有序的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生探索質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)方法：指導(dǎo)法、歸納法、活動(dòng)法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教

7、師、學(xué)生收集一些有關(guān)垃圾分類的資料。 2 、教師準(zhǔn)備一份詳細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)的采訪提綱，采訪記錄表。3、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：【活動(dòng)任務(wù)】1、 明確采訪的目的。2、確立采訪的對(duì)象；3、設(shè)計(jì)采訪的提綱。4、掌握活動(dòng)中設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題的技巧及相關(guān)知識(shí)。【活動(dòng)重點(diǎn)】：循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題有哪些值得注意的問(wèn)題?！净顒?dòng)難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷自主設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題、模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪的過(guò)程中，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、訪談提綱的樣式和表格。 2、部分紙張和紙條。 3、多媒體課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、看一看回顧導(dǎo)入1、上課，同學(xué)們好！歡迎大家走進(jìn)今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂！前面，我們選好了活動(dòng)主題是關(guān)愛(ài)身邊的植物，各小

8、組確定了研究的小主題，制定了活動(dòng)計(jì)劃，在活動(dòng)中，為了獲取豐富的材料，我們常常要用到很多方法，例如問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)采訪、網(wǎng)絡(luò)查詢、圖書查閱、社會(huì)調(diào)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)觀察、等等。這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)如何獲取資料，展開(kāi)研究。 2、播放一組學(xué)生實(shí)踐采訪的畫面集錦,學(xué)生談采訪體驗(yàn)?？此坪?jiǎn)單的采訪，其實(shí)做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。一次完整的采訪包括前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)采訪、信息整理三個(gè)環(huán)節(jié)，在前期準(zhǔn)備中，我們第一步先要設(shè)計(jì)“采訪提綱”。今天，老師帶來(lái)了一份范例，我們一起來(lái)看看：（出示范例） 陽(yáng)光 小組采訪提綱采訪主題生活垃圾分類的情況調(diào)查采訪時(shí)間2018年9月18日下午采訪地點(diǎn)學(xué)校采訪對(duì)象老師、同學(xué)采訪人員劉亦軒、孫皓揚(yáng)、張浩美、鄧

9、占宇、王喜秋采訪目的了解社區(qū)居民進(jìn)行生活垃圾分類的活動(dòng)情況。問(wèn)題設(shè)計(jì)1、 你有經(jīng)常接受垃圾分類的教育看到哪些宣傳報(bào)？ 2、 你知道什么東西可回收，什么東西不可回收?這些活動(dòng)項(xiàng)目是否固定的？您喜歡這些活動(dòng)嗎？3、 你所在小區(qū)是否設(shè)有分類垃圾桶？4、 請(qǐng)問(wèn)你在家里有對(duì)垃圾進(jìn)行分類的習(xí)慣嗎？5、 請(qǐng)問(wèn)您對(duì)現(xiàn)在的垃圾分類有什么意見(jiàn)和建議？預(yù)期效果我們采訪居民是了解生活垃圾分類的宣傳活動(dòng)，以及想知道他們每天進(jìn)行的生活垃圾分類活動(dòng)情況，希望垃圾分類能得到有效的推廣。3、學(xué)習(xí)“采訪提綱”案例，明確設(shè)計(jì)采訪提綱的要素。4、討論設(shè)計(jì)采訪提綱的重點(diǎn)，明確問(wèn)題設(shè)計(jì)的要求。5、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴

10、功，問(wèn)題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。本節(jié)課，我們共同來(lái)探究如何設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題。(板書課題)三、評(píng)一評(píng)采訪問(wèn)題出示問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照四項(xiàng)技巧,簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。采訪主題：垃圾桶設(shè)置的情況調(diào)查采訪對(duì)象：老師問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、你管理的社區(qū)如何設(shè)置分類垃圾桶？ 2、分類垃圾桶和傳統(tǒng)垃圾桶，比較喜歡哪一個(gè)？為什么？ 3、你覺(jué)得分類垃圾桶的設(shè)置對(duì)改善環(huán)境有什么幫助？4、你認(rèn)為分類垃圾桶應(yīng)如何改進(jìn)？ 師問(wèn)：這組問(wèn)題設(shè)計(jì)的怎么樣？合理嗎？師小結(jié)：這組問(wèn)題設(shè)計(jì)是合理的，符合基本要求。4、 做一做問(wèn)題設(shè)計(jì) 1、生活垃圾分類在我校已進(jìn)行了一年多的時(shí)間，你了解多少？學(xué)生做的怎樣？想不想了解我校生活垃圾分類的現(xiàn)狀（開(kāi)展情況）？想想我

11、們?cè)撛鯓訛槔诸愄峤瘘c(diǎn)子，使垃圾分類更有效果？ 2、展示主題和對(duì)象：采訪主題：我校學(xué)生生活垃圾分類的情況調(diào)查。采訪對(duì)象：老師，學(xué)生。3、以小組為單位，圍繞“如何了解學(xué)生生活垃圾分類的情況”這個(gè)主題，以老師為采訪對(duì)象，運(yùn)用剛才所學(xué)的技巧，至少設(shè)計(jì)三個(gè)以上的主要問(wèn)題。4、學(xué)生分小組設(shè)計(jì)采訪老師的問(wèn)題，師巡視并指導(dǎo)。五、試一試模擬采訪1、各小組展示他們?cè)O(shè)計(jì)的采訪問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。2、師生對(duì)各小組設(shè)計(jì)的問(wèn)題交流評(píng)價(jià)。3、各小組進(jìn)一步完善采訪問(wèn)題，做細(xì)致修改。修改后可以進(jìn)行演練。六、說(shuō)一說(shuō)經(jīng)歷感悟1、師問(wèn)：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中都做的非常好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組說(shuō)說(shuō)你們?cè)谶@節(jié)課中的表現(xiàn)？2、各組根

12、據(jù)課堂表現(xiàn)和大家發(fā)言討論歸納進(jìn)行各方面評(píng)價(jià)。3、學(xué)生結(jié)合評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在全班交流：我們小組設(shè)計(jì)的問(wèn)題是我們小組獲取的信息是我們小組得到的評(píng)價(jià)是我們小組共同的感悟是七、活動(dòng)總結(jié)，拓展延伸1、總結(jié)：今天我們共同探究了設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題的幾種技巧，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了采訪實(shí)踐中存在許多不足，如禮貌用語(yǔ)的問(wèn)題，提問(wèn)方式的問(wèn)題，靈活應(yīng)變的問(wèn)題，采訪記錄的問(wèn)題等等。2、課后實(shí)踐作業(yè)：自定主題，進(jìn)行一次采訪實(shí)踐活動(dòng)。小組合作，可獨(dú)立完成。先制定采訪計(jì)劃，采訪后整理采訪記錄。八、板書設(shè)計(jì)：如何設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課明確對(duì)象 有的放矢圍繞中心 緊扣主題由淺入深 層次清晰化大為小 內(nèi)容具體 附：設(shè)計(jì)“采訪提綱”

13、表格 小組采訪提綱采訪時(shí)間采訪地點(diǎn)采訪對(duì)象采訪人員采訪目的問(wèn)題設(shè)計(jì)預(yù)期效果 采訪記錄表 小組采訪記錄表 采訪日期采訪地點(diǎn)采訪對(duì)象采訪主題采訪目的采訪準(zhǔn)備采訪的問(wèn)題：采訪記錄（整理要點(diǎn)）結(jié)果（是否達(dá)到目的、解決什么問(wèn)題、有些什么收獲和體會(huì)）被訪問(wèn)者的意見(jiàn)或建議（包括對(duì)學(xué)生和活動(dòng)的評(píng)價(jià)）簽名： 年 月 日同學(xué)們正熱情的采訪，并認(rèn)真的做記錄第三課時(shí)關(guān)愛(ài)身邊的植物階段交流匯報(bào)課活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地用自己的方式向同學(xué)展示和交流第一階段成果。培養(yǎng)樂(lè)于與別人交流、分享的習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)按活動(dòng)方案回顧本組活動(dòng)開(kāi)展歷程，總結(jié)收獲，反思不足，展望后期；關(guān)注外組研究?jī)?nèi)容，發(fā)表交流感受，提出相關(guān)建議?；顒?dòng)重難點(diǎn)

14、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按活動(dòng)方案回顧本組活動(dòng)開(kāi)展歷程，總結(jié)收獲，反思不足，展望后期；關(guān)注外組研究?jī)?nèi)容，發(fā)表交流感受，提出相關(guān)建議。 難點(diǎn)：反思不足，提出建議。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備好油性筆、打印好的表格，有水的布、多媒體課件 學(xué)生：每組有一個(gè)組長(zhǎng)，作為小組活動(dòng)的主持人，還要定一個(gè)記錄員，負(fù)責(zé)書寫小組討論的結(jié)果、個(gè)人及小組資料袋（內(nèi)裝第一階段成果）。課時(shí)安排：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、回顧導(dǎo)入1、師播放課件，出示課題：關(guān)愛(ài)身邊的植物調(diào)查研究活動(dòng)，復(fù)習(xí)引入：同學(xué)們，前階段，我們以“關(guān)愛(ài)身邊的植物”為主題開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。你們是通過(guò)哪些方式去進(jìn)行探究活動(dòng)的？2、學(xué)生發(fā)言。3、小組長(zhǎng)小

15、結(jié)前階段的情況。4、贊許并小結(jié)前一階段學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)所取得的成績(jī)，提出本節(jié)課的任務(wù)。1、學(xué)生觀看課件2、學(xué)生發(fā)表自己的感受引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)比較，為交流和展示做好準(zhǔn)備，也讓學(xué)生對(duì)自我有更全面的認(rèn)識(shí)。二、全班交流、匯報(bào)1、師課件呈現(xiàn)主題交流活動(dòng)開(kāi)展之前的指導(dǎo)：（1）匯報(bào)者：各小組充分利用資料袋，按活動(dòng)方案回顧本組活動(dòng)開(kāi)展歷程，總結(jié)收獲（已經(jīng)完成的活動(dòng)；成功的經(jīng)驗(yàn)），反思不足（或未解決的問(wèn)題），展望后期（哪些沒(méi)有完成，準(zhǔn)備如何完成）。（2）傾聽(tīng)者：關(guān)注外組研究?jī)?nèi)容，積極發(fā)表聆聽(tīng)感受，提出相關(guān)意見(jiàn)或建議。（3） 交流提示：（1）組前期研究怎么樣（優(yōu)點(diǎn)；不足）。（2）你發(fā)現(xiàn)了好的學(xué)習(xí)方法嗎？

16、（3）他們的后期成果該如何展示？3、各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輪流以各種方式進(jìn)行展示，匯報(bào)自己的成果。4、答小記者問(wèn)。5、每小組匯報(bào)完畢，師引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交互活動(dòng)，小組總結(jié)發(fā)言。6、在活動(dòng)開(kāi)展中遇到的問(wèn)題及解決的方法。7、師小結(jié)交流匯報(bào)資料的方式。學(xué)生把自己或小組在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的收獲匯集、整理成各種形式階段成果，通過(guò)多種方式在在小組內(nèi)充分提問(wèn)、交流。以學(xué)生的成果為例進(jìn)行分析對(duì)于學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的初級(jí)成果，積極加以利用，以多維的視角，在多元的舞臺(tái)上充分展示學(xué)生的活動(dòng)成果。 初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、綜合評(píng)價(jià)1、師小結(jié)匯報(bào)、交流情況，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在前階段的活動(dòng)中小組或個(gè)人做得好和不足的地方。2、學(xué)生自評(píng)。3、發(fā)放中期評(píng)價(jià)表，互相評(píng)價(jià)，進(jìn)行中期多元評(píng)價(jià)（課堂上只完成伙伴評(píng)價(jià)，自我、家長(zhǎng)和教師評(píng)價(jià)留待課后）。4、小組評(píng)價(jià)和其它學(xué)生的評(píng)價(jià)。請(qǐng)23個(gè)小組的學(xué)生代表來(lái)說(shuō)評(píng)價(jià)的過(guò)程。讓學(xué)生來(lái)交流他們的評(píng)價(jià)，了解學(xué)生活動(dòng)探究的情況。讓學(xué)生明白了合作學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)助能力。四、活動(dòng)小結(jié)1、學(xué)生做學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。2、學(xué)生談這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲、心得體會(huì)。3、師：老師很欣喜地看到同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)踐活動(dòng)中積極大膽地參與。我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)就是需要這種熱情。對(duì)這節(jié)課的總結(jié)，給學(xué)生以肯定和鼓勵(lì)。五、拓展延伸2、師布置下一階段活動(dòng)任務(wù)：對(duì)照方案，繼續(xù)整理