學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)

1、重慶四十二中學(xué) 初中組-張新穎-學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)課堂實(shí)錄42中學(xué)張新穎對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容：這一框題的內(nèi)容體現(xiàn)了新課標(biāo)的三個(gè)具體要求：一是“成長(zhǎng)中的我”中的“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志、形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?！倍恰爸拦裼惺芙逃臋?quán)利和機(jī)會(huì)?！比恰罢_對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念”。教學(xué)目標(biāo)：（1 1） 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1 1體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。2 2學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3 3培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2 2） 過(guò)程與方法：通過(guò)討論、搶答交流、與同齡人對(duì)比、探索奧秘等活動(dòng)的開展，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（3 3） 知識(shí)與技能：懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)能實(shí)

2、現(xiàn)自我超越，在體驗(yàn)中鍛煉分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、辯證思維能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（1 1） 重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。（2 2） 難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、情感體驗(yàn)教學(xué)法。教具準(zhǔn)備：多媒體、可樂(lè)、搶答牌子、糖果教學(xué)過(guò)程：給我一次機(jī)會(huì)，還您一片精彩 -學(xué)習(xí)永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。1 1重慶四十二中學(xué)初中組-張新穎-學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)給我一次機(jī)會(huì)，還您一片精彩學(xué)習(xí)永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。3 3課間放“根苦果甜”-超越夢(mèng)想的歌曲學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)導(dǎo)入：師上課，同學(xué)們好！生老師好！第一環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)激趣師同學(xué)們，現(xiàn)在有一個(gè)非常流行實(shí)驗(yàn)，咱們來(lái)看一下，實(shí)驗(yàn)是：可樂(lè)中加入糖果會(huì)發(fā)生什 么反應(yīng)？

3、選項(xiàng)是 （ABCABC ）看誰(shuí)猜的快、準(zhǔn)。生猜測(cè)師同學(xué)們想不想嘗試一下會(huì)發(fā)生什么樣的反應(yīng)？那么我想請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)？我們?nèi)嗤瑢W(xué)倒數(shù) 5 5 個(gè)數(shù) 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 放你們就把糖果放入可樂(lè)當(dāng)中生54325432 1 1 放師哇，好壯觀啊，為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象，大家知道其中的原理嗎？師有知道的嗎？既然不知道其中的奧秘，那么我們就要怎么樣才能知道其中的原理呢？生學(xué)習(xí)師同學(xué)們，你們覺得學(xué)習(xí)苦不苦？累不累？ 老師的可樂(lè)不苦、糖也不苦師那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，讓我們開啟新的一課： 享受學(xué)習(xí)，大家翻開教材 1818 頁(yè)。第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境 自

4、主探究師同學(xué)們，談起學(xué)習(xí)自古就有這樣的詩(shī)句：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。一個(gè)苦字一個(gè)香字就道出了學(xué)習(xí)苦樂(lè)交織的過(guò)程，有苦才有甜，苦在先，樂(lè)在后，同學(xué)們你們學(xué)習(xí)中有苦嗎？生有！師好，那么下面就讓我們來(lái)一起談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)中的苦，進(jìn)入話苦環(huán)節(jié)，同學(xué)們簡(jiǎn)單的思考下你學(xué)習(xí)中有哪些苦？生作業(yè)多呀，學(xué)的很晚 - （4 4 5 5 個(gè)人）師還有沒有補(bǔ)充生沒有了師好，那么下面我們來(lái)看一下我們學(xué)習(xí)中的苦有哪些？（？（出示幻燈片）我們的學(xué)習(xí)中有這么多的苦，所以說(shuō)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程是怎么樣的？苦不苦？生苦師這就是我們的第一個(gè)感悟：學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦的（出示幻燈片）師同學(xué)們，當(dāng)我們坐在這樣寬敞

5、明亮的教室里在探討學(xué)習(xí)的苦時(shí)，你們是否也在關(guān)注著 這樣一批同齡人，大家請(qǐng)看大屏幕（出示一組圖片）師同學(xué)們，我們剛才說(shuō)我們是苦的，但是他們?cè)趺礃?？生他們更苦?dǎo)入新課重慶四十二中學(xué)初中組-張新穎-學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)給我一次機(jī)會(huì)，還您一片精彩學(xué)習(xí)永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。4 4師為什么呢？為什么他們比我們還苦？生因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件比較差 -師他們也想上學(xué)，大眼睛里充滿了對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)上學(xué)的渴望，但是他們有機(jī)會(huì)嗎？生沒有師他們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、貧困等各種因素不能享有上學(xué)的機(jī)會(huì)，有的孩子雖然能上學(xué)，但是條件又比較艱苦，有的甚至還肚子都不能填飽，所以對(duì)比他們而言，我們?cè)趺礃?？生我們太幸福了師我們擁有這

6、么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，豐衣足食，對(duì)比這些同齡人，難道不是一種快樂(lè)和幸福嗎？所以我們?cè)谧拿總€(gè)同學(xué)都應(yīng)該感覺到我們享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)本身就是一種 幸福，一種快樂(lè)。（出示幻燈片）師同學(xué)們，老師還想問(wèn)大家這樣一個(gè)問(wèn)題：我們覺得學(xué)習(xí)苦，失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子們更苦，那為什么明知其苦還要為之呢？生生師明知學(xué)習(xí)很苦，還要學(xué)習(xí)，這是為什么呢？從個(gè)人的角度來(lái)講它能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，所謂知識(shí)就是財(cái)富；從國(guó)家的的角度說(shuō)學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，能推動(dòng)人類社會(huì)不斷的向前發(fā)展； 再?gòu)姆傻慕嵌葋?lái)說(shuō)，受教育是法律所賦予我們的權(quán)利和義務(wù)，不學(xué)習(xí)就意味著愚昧， 落后，落后就要挨打，記得梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家的 興旺

7、離不開青少年的刻苦學(xué)習(xí)，尤其是經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。第三環(huán)節(jié)：開放課堂 活動(dòng)體驗(yàn)師學(xué)習(xí)既然不可避免， 那么與其痛苦的面對(duì)， 倒不如快樂(lè)的享受。 那么下面讓我們身臨其 境，來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)入小組搶答賽環(huán)節(jié)-出示規(guī)則，同學(xué)們清楚了嗎？生清楚了師好，讓我們進(jìn)入第一題的搶答，記得小沈陽(yáng)的一句話：眼睛一睜一閉一天過(guò)去了啊，那么到底在這一天當(dāng)中人的身高什么時(shí)候最高？請(qǐng)搶答生- -師恭喜你，答對(duì)了積 1010 分，進(jìn)入下一題請(qǐng)聽題-請(qǐng)搶答 持續(xù)到最后一道題師搶答到此結(jié)束，我們來(lái)看一看哪一個(gè)組的積分最高，第一組，恭喜你們獲得由老師提 供的獎(jiǎng)品一份。沒得到的也不要?dú)怵H，讓我們繼續(xù)

8、加油。師同學(xué)們，剛才的這些搶答題大家都是從哪里學(xué)到的??？咱們的課本上有這些內(nèi)容嗎?生沒有 師所以同學(xué)們，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，不要局限于教材和學(xué)校，生活處處都是學(xué)問(wèn)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。師同學(xué)們，我們剛才我們采用的搶答方式來(lái)學(xué)習(xí)，你們覺得快樂(lè)嗎?生快樂(lè)師好，那么你們覺得學(xué)習(xí)真的苦不堪言，沒有一絲快樂(lè)而言嗎生不是師學(xué)習(xí)也是有樂(lè)趣的是吧！那么下面讓我們開動(dòng)腦筋，發(fā)揮集體的力量，同學(xué)們分組討論重慶四十二中學(xué)初中組-張新穎-學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)給我一次機(jī)會(huì)，還您一片精彩學(xué)習(xí)永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。5 5一下學(xué)習(xí)還有哪些樂(lè)趣？大家討論一分鐘，前后桌討論生談學(xué)習(xí)的快

9、樂(lè)（4-54-5 個(gè)人）師岡財(cái)同學(xué)們說(shuō)了這么多樂(lè)趣，那么下面我們來(lái)把它總結(jié)一下，出示幻燈片，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣有很多，我們不能窮盡?，F(xiàn)在來(lái)看這些學(xué)習(xí)中的苦又算得了什么？第四環(huán)節(jié)：總結(jié)提升深化主題師學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，是苦樂(lè)交織的過(guò)程，苦是學(xué)習(xí)中的必然經(jīng)歷，苦有限，但是樂(lè)無(wú)窮，無(wú)論是苦還是樂(lè)都是一種享受，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該樹立明確的目標(biāo)，端正的態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，才能讓我們學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)，樂(lè)在其中。（出示幻燈片）如何做到苦中尋樂(lè)而樂(lè)在其中呢？同學(xué)們交流討論-之后老師給與心靈加油站。師此時(shí)此刻，老師想問(wèn)這節(jié)課大家學(xué)的快樂(lè)嗎？生快樂(lè)師那么你們想知道可樂(lè)實(shí)驗(yàn)的奧秘嗎？生想師那么下面讓我們一起來(lái)揭開謎底，出示幻燈片并作出解釋，強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不要同吃。師生活的奧秘是無(wú)窮的，需要我們不斷的去探索，去發(fā)現(xiàn)，老師這里還給大家準(zhǔn)備了兩個(gè) 比較有趣的探索題？師紙鍋能燒水嗎？雞兔同籠計(jì)算題師好了，講到這里，4040 分鐘的旅程快要到達(dá)終點(diǎn)了，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)相信大家對(duì)學(xué)習(xí)有 了新的看法和認(rèn)識(shí)，也許昨天還有很多同學(xué)覺得學(xué)習(xí)是苦的，那么今天你就要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，分享快樂(lè)，因?yàn)閴?mèng)想要不停追逐，別認(rèn)輸熬過(guò)黑夜才有日出