六年級數(shù)學教案《圓周長與面積整理和復習》

1、六年級數(shù)學教案?圓周長與面積整理和復習?培養(yǎng)學生靈敏、全面的運用知識的才能，及運用所學知識解決簡單實際問題的才能。培養(yǎng)學生認真審題的良好學習習慣。教學重點：靈敏運用周長或面積公式解決實際問題。教學過程：一、周長與面積的區(qū)別。1、什么是圓？圓周長的計算公式是什么？圓面積公式的計算公式是什么？2、計算下題。求出它的周長與面積。1學生動手計算。2周長與面積有什么不同？概念不同，計算公式不同，單位不同。3、判斷。兩個圖形相比較，哪個圖形的周長長，哪個圖形的面積就大。錯。周長的長短和面積的大小沒有必然的聯(lián)絡。二、運用所學知識解決實際問題。1、一個圓形花壇，直徑是4米，周長是多少米？3.144=12.56

2、米2、一個圓形花壇，周長是12.56米，直徑是多少米？12.563.14=4米3、一個圓形花壇的半徑是2米，它的面積是多少平方米？3.1422=12.56平方米4、一個圓形花壇的周長是12.56米，它的面積是多少平方米？r=12.5623.14=2米3.1422=12.56平方米5、一個環(huán)形鐵片，外直徑是6米，內(nèi)直徑是4米，它的面積是多少平方米？3.142=28.26平方米3.142=12.56平方米28.2612.56=15.7平方米=5平方米3.145=15.7平方米6、先測量所需要的數(shù)據(jù)，再計算半圓的周長和面積。解答結果保存整厘米數(shù)7、一個圓形餐桌面直徑是2m，它的周長多少米？它的面積是

3、多少米？假如一個人需要0.5M寬的位置就餐，這張餐桌大約能坐多少人？+三、綜合練習。1、判斷對錯，1圓的半徑都相等。2在同圓或等圓中圓周長約是半徑的6.28倍。3半圓的周長是圓周長的一半。2、只列式不計算。1一個圓形鐵板的半徑是5分米，它的面積是多少平方分米？2一個圓形的鐵板的直徑是6分米，它的面積是多少平方分米？3一個圓形鐵板的周長是28.26分米，它的面積是多少平方分米？3、說一說下面各題的解題思路。1一個圓形花壇，直徑是5米，小明圍著它跑了5圈，小明一共跑了多少米？2在草地的木樁上栓著一只羊，繩長3米，這只羊能吃到草的面積最大是多少平方米？家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好

4、幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通

5、過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千