雙手胸前傳球 (2)

1、雙手胸前傳球教學設計布仁特古斯教學目標：1、 使學生掌握胸前傳球的動作要領，鞏固行進間運球的技術。2、 發(fā)展學生的靈感，協(xié)調(diào)素質；通過游戲，發(fā)展學生快速奔跑能力。3、 培養(yǎng)合作意識，提高自尊心與自信心。教學重難點：傳球力量的控制與傳球時機教學過程：一、課堂常規(guī) 31、體育委員整隊2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容二、準備部分 71、慢跑2、專項徒手操3、游戲蛇形運球運球接力三、 基本部分 25 動作方法： 持球：五指自然分開，拇指相對成八字形，掌心空出。傳球：兩臂前伸，用力協(xié)調(diào)連貫，食指，中指撥球。接球：迎，兩臂伸直五指張開;引，收臂后引緩沖；收，持球于胸腹之間，動作連貫一致。1、教師講解、示范動作

2、方法。2、徒手模仿持球手型，徒手無球模仿胸前傳球接球動作。3、兩人一組面對面有球練習，可加口號，如“傳，接”相互觀察糾正。4、教師巡視指導，關注學習困難的同學。5、迎面?zhèn)鹘忧蚓毩?、與運球結合，先運球后傳球，對方接球再運再傳，交替進行。四、結束部分 51、放松練習2、評價本科3、收器材，下課。上完這節(jié)課后，我自己對本課進行了反思，感覺還是有收獲的。因為對一些問題我又有了更深的認識與理解，對于課程本身,基本達到了課前的預想效果.。  一、總結與收獲  1、在備課時也設計了很很多的教學目標，但在實際教學過程中，最重要的往往只有一個目標，通過這節(jié)課讓學生對得運動產(chǎn)生更加強烈的興趣

3、和鍛煉了他們的身體，學生都比較喜歡我的這節(jié)課而對籃球產(chǎn)生喜愛。假如在這堂課里我能更好的考慮實現(xiàn)每一個教學目標，把目標進行分層設計，可能更合理更實際。  2、在教學內(nèi)容的問題上，新課程給我們的一個很強的信息就是目標管理教學。只要目標明確了，教學的內(nèi)容來源可以是多方面的，可以是教材中的，也可以是老師收集整理的，還可以是學生熟悉的、感興趣的內(nèi)容，只要能夠為目標服務的都可以教學內(nèi)容。  3、關于教學方法的問題上，課堂中引導學生自主性和探究性方面缺少,。于是我在反思，對于運動技能的學習和身體素質的練習，這節(jié)體育課的兩大重點與難點，只要方法得當，技能學習、素質練習和興趣是可以統(tǒng)一的。我

4、想不是從轉變教學方式和激發(fā)學生學習興趣入手，可以通過開發(fā)課程資源整合，加強師生之間互動交流來改變我們的課堂教學。  二、學習與反思  教師的成長=經(jīng)驗+反思。教師的成長路程中就應該對平時的教學進行反思、總結。從而才能讓自己不斷的進步、提高。在這節(jié)課中有兩個不足之處：  首先是我在給同學們講解動作要領與方法的時候，講解的動作要領有點頻繁，從而導致學生自主性練習的時間短了。其次，就是我讓學生們練習時隊形的變換沒有考慮的很到位與男女學生的個體差異性。我應該在上這節(jié)課之前就應該考慮到上課時有可能出現(xiàn)的情況。這兩點我會在以后的工作中有所提高，經(jīng)過了我自己的不斷反思再加上其他老師的一些寶貴意見后，使我受到了很大的啟發(fā)：“怎樣才算是一節(jié)好的體育課”，最主要的就是在這節(jié)課當中能讓學生充分的活動開，起到健身的效果，在活動中快樂的學習，這就是我們上體育課的最終目的。  在以后的教學當中我一定會注意每個環(huán)節(jié)，把握好每節(jié)課，在工作中不斷的提高自己。在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的教學經(jīng)驗，讓