(了不起的我)主題效果評價表總結(jié).doc

1、( 了不起的我 ) 主題效果評價表總結(jié)為了更好的實(shí)現(xiàn)“家園協(xié)作”，讓家長了解幼兒九月份在園的基本學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，配合我班的各項(xiàng)教學(xué)工作的開展，我班于10月 8日即周一下午發(fā)放了“9 月份了不起的我主題效果評價表”。本次測查的目的是通過本月綜合知識測評，使家長和老師了解孩子對本月所學(xué)知識的掌握情況，以便我們在后續(xù)的教學(xué)工作中進(jìn)行及時的改進(jìn)，與家長達(dá)成教育共識，共同指導(dǎo)幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本次測評信息反饋總結(jié)如下：【一】主題效果評價表回收情況：測查活動是在國慶節(jié)收假回來后進(jìn)行，通過調(diào)查問卷的方式，讓幼兒在家長的引導(dǎo)下，針對九月份了不起的我這個主題的教學(xué)效果進(jìn)行的測查。本次測

2、查不僅使家長了解了幼兒九月份在園的基本學(xué)習(xí)情況，還增進(jìn)了親子間的感情，也讓家長對老師有了更高的評價。本次接受測查的人數(shù)有 45 人，共收回 45 份，回收率為 100。這說明家長在本學(xué)期對幼兒的學(xué)習(xí)與生活較為重視，也為我們“幼小銜接”工作的順利開展提供條件?！径繙y查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析：從主題效果評價表的反饋信息來看，90的幼兒對于語言智能、社會、科學(xué)、安全知識等的掌握情況較好趙儀音調(diào)二聲和四聲有點(diǎn)模糊，郭伊涵韻母仍需加強(qiáng)；5的幼兒在音樂智能方面對歌詞的記憶不深，有點(diǎn)吐詞不清姚嘉龍、樊蕊憶、諶羿廷等；30家長反映智能數(shù)學(xué)掌握情況不好，主要是 100 以內(nèi)的倒數(shù)不會，按群計(jì)數(shù)仍需加強(qiáng)廖藝鈞、諶羿廷、

3、譚錦軒、歐揚(yáng)婧、李予涵、孫心怡、楊添、趙儀、劉鑫玥、鄧斯詠、邱思怡、郭伊涵、姚杰等 ； 40家長反饋英語句型的掌握較差，有點(diǎn)單詞的讀法不會楊添、趙儀、姚杰、郭伊涵、莫鍇寧、諶羿廷、蔡斯韋、龔裕博、熊奕冰、樊蕊憶、李基榮、龔子妍、姚嘉龍、崔煜祎、郭彧聞、吳誠程、孟繁蕓 ； 2的家長用心不夠，關(guān)于家長的話未寫盧靜文 。從以上的測查數(shù)據(jù)可以看出，幼兒對語言、社會、安全、科學(xué)等方面的掌握情況較好，也得到了大部分家長的高度評價；在數(shù)學(xué)智能方面，大部分幼兒能掌握，但也有部分年齡偏小幼兒 100 以內(nèi)的倒數(shù)不會，遇到相鄰數(shù)的問題時，需要從 1 開始數(shù)，按群計(jì)數(shù)也有少數(shù)幼兒弄不清楚仍需加強(qiáng)； 大部分幼兒對簡單

4、的單詞很熟悉， 但句型的掌握不理想，很多家長反應(yīng)仍需加強(qiáng)。【三】家長的反饋摘要部分家長楊添家長說：“通過檢測，小朋友學(xué)習(xí)掌握情況較好，特別是語言閱讀、科學(xué)、社會、安全等知識掌握較好，以后在語文特別是數(shù)學(xué)方面，作為家長的我們也會多進(jìn)行輔導(dǎo)，也請老師上課時多給予關(guān)注， 謝謝！看到這么大的孩子， 也能明白這么多的知識和道理，覺得孩子已經(jīng)非常不錯，不容易，作為辛勤培育的老師，你們更加不容易，致謝！”陳鈺婷家長說：“小家伙學(xué)的不錯，值得表揚(yáng)！能流利的回答出問題，表述起來還不怯場。在家還會帶著我們做操，要媽媽下載了我們都是小青蛙的音樂，學(xué)番茄老師教我們做律動。”孫心怡家長說：“感覺心怡性格比以前開朗很多，

5、交往能力有很大提高，自信心也有增強(qiáng)。我覺得幼兒園對小朋友關(guān)于安全、愛自然、關(guān)心他人的教育很好，孩子的知識面很廣。心怡在數(shù)學(xué)方面較弱，仍需加強(qiáng)?！薄舅摹繙y查中出現(xiàn)的問題1、主題效果評價表發(fā)放與復(fù)習(xí)工作不到位。因?yàn)橹黝}效果評價表是在國慶收假回來的第一天發(fā)放第二天就收回，時間比較倉促，沒有進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，而且在一個晚上的時間讓幼兒回答一個月所學(xué)的知識，加上有的書已經(jīng)帶回幼兒園而無法進(jìn)行測評，對測查效果有一定影響，也讓部分家長有些為難。2、智能數(shù)學(xué)與英語句型掌握情況不好。智能數(shù)學(xué)為本學(xué)期新開的一門課程，有專業(yè)的教具及它的學(xué)習(xí)方法，需要進(jìn)行一些常規(guī)的培養(yǎng)，而本班部分幼兒的年齡又偏小，中班時對數(shù)概念的學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致很多家長反映幼兒數(shù)學(xué)方面能力不行或是直接說明太難了或?qū)W不懂。針對這些情況， 我們需要加強(qiáng)幼兒 100 以內(nèi)的正數(shù)與倒數(shù)， 采用分組教學(xué)的方法， 盡量讓那些年齡偏小孩子也掌握，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，共同努力。我們每周有四節(jié)英語課，幼兒對單個單詞的興趣較濃厚，但句型的使用卻較少。這跟本級人數(shù)較多，教師在授課時不能關(guān)注到每個幼兒也有影響。還有就是我們教師平常很少跟幼兒使用英語日常用語，沒有給幼兒營造一個很好的英語氛圍，這需要我們努力改善。通過此次測查，我們基本了解了九月份幼兒的