中醫(yī)教研室工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中醫(yī)教研室1718學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃 根據(jù)本學(xué)期學(xué)院的工作安排和本部門工作具體情況，中醫(yī)教研室將努力完成本專業(yè)的教學(xué)、科研和日常教務(wù)工作，確保教學(xué)、考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。針本學(xué)期的工作實(shí)際，本教研室將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作： 一、 政治思想方面  加強(qiáng)政治思想工作，加強(qiáng)教師的黨建工作樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定為人民服務(wù)的信念，忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，樹立堅(jiān)定的理想信念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重教師自我教育。二、 考試工作 開學(xué)前兩周做好上學(xué)期試卷復(fù)查工作，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真總結(jié)，確保本學(xué)期期末考試中不

2、再出現(xiàn)類似問題。完成好各門中醫(yī)課程補(bǔ)考的監(jiān)考和閱卷工作，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、公正無私。 按照教務(wù)處要求，每位課程負(fù)責(zé)人應(yīng)在規(guī)定時(shí)間出a、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點(diǎn)不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。期末考試結(jié)束后，要深入進(jìn)行學(xué)生成績分析和試卷分析，以符合正態(tài)分布為理想試卷。三、 教學(xué)工作 教研室作為基層的教學(xué)組織，在本學(xué)期我們將繼續(xù)重點(diǎn)深入推進(jìn)課程改革，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，全面實(shí)施以能力為本位的素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)研究、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在以下各方面，做出更好的成績。 （1）我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)

3、質(zhì)量關(guān)。開學(xué)前每位教師準(zhǔn)備好授課所需的教材、課表、教學(xué)進(jìn)度表、教案、課件，上課時(shí)要帶齊，由部門組織不定期的檢查。由課程負(fù)責(zé)人修訂教學(xué)進(jìn)度表和課程授課計(jì)劃，保證各科目教學(xué)進(jìn)度相對一致。由同頭課的老師共同出復(fù)習(xí)題，定期對學(xué)生進(jìn)行階段小測驗(yàn)，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整。 （2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做好教師的期中教學(xué)檢查工作，其中包括上交教師的教案、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)情分析、學(xué)生的作業(yè)布置情況以及上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)與有關(guān)老師作溝通。定期開展師生座談會活動，加強(qiáng)師生的交流與理解，為提高教學(xué)質(zhì)量打好學(xué)生基礎(chǔ)。

4、 （3）明確教學(xué)目標(biāo)，改革實(shí)訓(xùn)課程體系，合理安排實(shí)訓(xùn)課程的時(shí)間，要求有授課教師的實(shí)訓(xùn)記錄和學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)果一并存檔。形成實(shí)訓(xùn)室管理辦法并安排專人負(fù)責(zé)，在實(shí)訓(xùn)課中保證學(xué)生的人身安全，同時(shí)盡量避免實(shí)訓(xùn)設(shè)備及標(biāo)本的損壞。四、 學(xué)習(xí)交流 每位教師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并且有記錄。堅(jiān)持聽課制度，按照要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議要進(jìn)行整理，及時(shí)反饋給任課教師。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長。 針對課堂教學(xué)效果開展專題教研活動，探討如何提高教學(xué)技能，鼓勵教師參加學(xué)校及省、市級舉行的教師教學(xué)技能大獎賽和優(yōu)質(zhì)課比賽。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的，著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭本部門教研工作上升一個(gè)新的臺階。五、 科研工作 鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，做好省、市級相關(guān)專業(yè)立項(xiàng)