醫(yī)院學(xué)科帶頭人的選拔和管理

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上醫(yī)院學(xué)科帶頭人的選拔和管理學(xué)科帶頭人不僅是某一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威，而且是該學(xué)科建設(shè)中的管理者和建設(shè)者，其素質(zhì)和水平將直接影響到該學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。做好學(xué)科帶頭人的選拔和管理工作是學(xué)科建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。（一）學(xué)科帶頭人的選拔標(biāo)準(zhǔn)選拔好學(xué)科帶頭人是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。所謂“千軍易得，一將難求”，這說明發(fā)現(xiàn)人才并不是一件輕而易舉的事。選拔人才只看檔案、只憑印象是不科學(xué)的，需要有科學(xué)的選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)和要求，制訂學(xué)科帶頭人的選拔標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)學(xué)科建設(shè)的特點和學(xué)科內(nèi)科研活動的運動和發(fā)展規(guī)律。1良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德作為學(xué)術(shù)帶頭人，首先要具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，要堅持黨的四項基本

2、原則，熱愛社會主義祖國，忠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，對醫(yī)院學(xué)科建設(shè)、事業(yè)發(fā)展有強烈的獻身精神和責(zé)任感；要作風(fēng)端正、品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、慣于實干；而且要謙遜大度、學(xué)術(shù)民主，有識才的慧眼和納賢的胸懷，要全心全意地扶持后人，甘為人梯，高度重視人才培養(yǎng)；要善于以自己較強的凝集力吸引和聚集人才，帶領(lǐng)團結(jié)學(xué)科全體人員共同努力，使學(xué)科水平不斷提高、學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷合理，成為團結(jié)奮戰(zhàn)、比例恰當(dāng)、能最大限度地發(fā)揮總體效能的學(xué)術(shù)群體。2較高的業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)威望學(xué)科帶頭人是某一學(xué)術(shù)、技術(shù)領(lǐng)域的帶頭人。因此，要在該學(xué)科領(lǐng)域具有較高的業(yè)務(wù)水平，學(xué)識淵博、醫(yī)療教學(xué)科研能力強，具有精深的學(xué)術(shù)造詣和突出的研究成就，被同行所公認并享有較高威

3、望；已形成穩(wěn)定的學(xué)術(shù)研究方向，在學(xué)術(shù)上起指導(dǎo)和帶頭作用。思想活躍、思路開闊，勇于開拓創(chuàng)新、探求未知，有較強的獲取最新科研信息和跟蹤前沿學(xué)術(shù)研究的能力，對學(xué)科發(fā)展有預(yù)見性及戰(zhàn)略思想，善于瞄準(zhǔn)科學(xué)研究前沿和突破點，及時正確地指明學(xué)科研究的主攻方向，不斷開拓進取，勇攀科技高峰以適應(yīng)競爭的需要。3較強的組織管理能力學(xué)科帶頭人既是學(xué)術(shù)權(quán)威又是學(xué)科建設(shè)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。由于學(xué)科建設(shè)是一個復(fù)雜的多因素系統(tǒng)，為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展，要求學(xué)科帶頭人應(yīng)具備較強的組織管理能力。要智于決策，巧于組織，精于分工，勇于負責(zé)，善于集思廣益、博采眾長，能有效地組織不同學(xué)科交叉，團結(jié)不同類型人才協(xié)同合作，發(fā)揮各方面的積極性

4、，實現(xiàn)有效組合；能千方百計通過多種渠道申請重大科研項目，以爭取更多的科研經(jīng)費，使學(xué)科具有更大的發(fā)展?jié)摿Γ荒芤詮娏业氖姑?、?zé)任感、積極性和進取性，把握領(lǐng)導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的主動權(quán)，把有限的物質(zhì)資源用于最有希望的學(xué)科方向，以爭取獲得最佳的建設(shè)績效。4合適的年齡及身體狀況科研活動的特點反映在年齡方面，就是研究人員創(chuàng)造力最強盛的年齡區(qū)域問題。科學(xué)研究表明，在這段年齡區(qū)域內(nèi)，科研人員想象力豐富、精力充沛、創(chuàng)造性強，最易取得較多的、出色的成果?？茖W(xué)學(xué)稱這段年齡區(qū)域為“最佳年齡區(qū)”。大量統(tǒng)計資料表明，科學(xué)發(fā)明的最佳年齡區(qū)是30歲至50歲，峰值年齡在37歲。這個反映科學(xué)創(chuàng)造和年齡關(guān)系的規(guī)律，就是科學(xué)創(chuàng)造的最佳年齡規(guī)

5、律。選拔學(xué)科帶頭人，應(yīng)按照和參考這一科學(xué)規(guī)律，一般應(yīng)選拔身體健康，年齡在50周歲以下的拔尖人才作為學(xué)科帶頭人，個別貢獻突出的可適當(dāng)放寬。而對那些尚未邁入最佳年齡區(qū)，雖然現(xiàn)在默默無聞，但年輕有為、蓬勃向上的青年人才，應(yīng)作為后備學(xué)科帶頭人或年青學(xué)術(shù)骨干積極扶持，加以培養(yǎng)，使學(xué)科帶頭人隊伍能形成一個相應(yīng)的平均年齡界限，由“老馬識途”的老年、“中流砥柱”的中年、“奮發(fā)有為”的青年，構(gòu)成一個具有合理比例的綜合體，并處于不斷發(fā)展的動態(tài)平衡之中。（二）學(xué)科帶頭人的選拔方法識別和選拔學(xué)科帶頭人是一項政策性強、難度很大的工作。對學(xué)科帶頭人的選拔，既要全面考察又不能求全責(zé)備，而且學(xué)科帶頭人往往不是“終身制”，只有

6、在其創(chuàng)新性處于高峰狀態(tài)時，才能起到名副其實的學(xué)術(shù)帶頭人作用。學(xué)科帶頭人的選拔一定要有公開、平等的競爭和專家評審等優(yōu)中選優(yōu)的嚴(yán)格程序，以下幾種方法可供參考：1選舉制的方法學(xué)科帶頭人是某一學(xué)科領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖，是在長期的教學(xué)、醫(yī)療、科研實踐中自然形成的，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和顯著的研究成果并以其自身的智慧、品質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和科研道德被同行一致公認的學(xué)術(shù)帶頭人。因此，他們是學(xué)科的支柱和核心。采用選舉制產(chǎn)生學(xué)科帶頭人，是群眾路線在選才中的具體應(yīng)用。它可以選舉出眾望所歸、年富力強的優(yōu)秀人才，淘汰不稱職的平庸之輩，使學(xué)科建設(shè)始終朝氣蓬勃，后繼有人。2.推薦制的方法也可采用組織、專家、自我推薦與黨政領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)術(shù)委

7、員會考核審批相結(jié)合的形式選拔學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人及青年學(xué)術(shù)骨干。自薦或被推薦者應(yīng)填寫具有量化指標(biāo)的綜合考核測評表，由有關(guān)職能部門對自薦和被薦人員的政治表現(xiàn)和實績進行考核，并在此基礎(chǔ)上提出初選名單報黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員會進行全面審核、評估，必要時可進行答辯，并提出意見。推薦制對于拓寬知人渠道、發(fā)現(xiàn)人才，啟用優(yōu)秀學(xué)科帶頭人有重要的積極意義。同時，推薦制還可打破“單位所有制”，促進優(yōu)秀人才的合理引進和流動，有利于發(fā)掘社會上長期被壓制、埋沒的各種人才，使人才資源得到充分利用。3考核擇優(yōu)制的方法嚴(yán)格的考核和淘汰是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的重要環(huán)節(jié)。它有利于克服“論資排輩”，及時選拔優(yōu)秀人才?？蓪嵭懈?/p>

8、蹤考核、一年一檢查、兩年一滾動的優(yōu)勝劣汰式的動態(tài)管理制度。對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人及青年學(xué)術(shù)骨干均應(yīng)建立業(yè)績檔案，每年跟蹤考核，根據(jù)考核結(jié)果進行補充或淘汰。對難以做出高水平工作和難以起到帶頭人作用的，停止支持、取消資格及相應(yīng)待遇，對有突出成績和貢獻者要積極扶持，加大培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)檔次。（三）學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和管理隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)術(shù)競爭日趨激烈，這對學(xué)科帶頭人來說，面臨著一個知道不斷更新的問題。中華民族能不能擁有21世紀(jì)領(lǐng)兵帶隊拼搏在世界醫(yī)學(xué)科技前沿的跨世紀(jì)的醫(yī)學(xué)科技將帥才，關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)出一批進入世界醫(yī)學(xué)科技前沿的跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人隊伍，這是事關(guān)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)未來發(fā)

9、展刻不容緩的戰(zhàn)略任務(wù)。因此，各醫(yī)院必須重視對學(xué)科帶頭人，特別是跨世紀(jì)后備學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作，要為他們創(chuàng)造繼續(xù)教育的條件。使他們不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷完善、始終站在學(xué)科前沿。1制定培養(yǎng)規(guī)劃和目標(biāo)各醫(yī)院應(yīng)根據(jù)實際情況，把學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)納入重要議事日程，學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)切忌急功近利、臨渴掘井，要有長遠眼光，應(yīng)提前作出預(yù)測和規(guī)劃。在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)上要適應(yīng)人才培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向21世紀(jì)、面向未來”的要求，有計劃、分層次地搞好學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)工作。對三個不同層次的培養(yǎng)對象，各醫(yī)院均應(yīng)根據(jù)自身規(guī)模條件和實際情況制定出明確的培養(yǎng)計劃和目標(biāo)，其內(nèi)容包括政治素質(zhì)，醫(yī)療、教學(xué)、

10、科研業(yè)務(wù)能力及學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)地位上的提高等。必須措施可行，計劃落實。2培養(yǎng)途徑和方法對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)不同的培養(yǎng)對象以及各類人才的特殊規(guī)律，選擇不同的培養(yǎng)途徑和方法。醫(yī)院應(yīng)積極創(chuàng)造條件支持學(xué)科帶頭人赴國內(nèi)外學(xué)習(xí)、訪問、研修、考察、講學(xué)及參加學(xué)術(shù)會議。出國考察、參加國際學(xué)術(shù)會議及開展國際合作研究有助于學(xué)科帶頭人跟蹤國際科技進展、把握研究前沿領(lǐng)域，掌握最新的科技信息和先進的技術(shù)手段，有利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。對于后備學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干，應(yīng)根據(jù)各醫(yī)院實際情況，在規(guī)定時間內(nèi)使他們完成博士后、博士或碩士學(xué)業(yè)，或安排國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)、指定老專家指導(dǎo)，根據(jù)他們的業(yè)務(wù)能力和水平，給他們壓擔(dān)子，聘他們

11、做研究室的主任、秘書等，使他們在實踐中長知識，長才干。同時讓他們積極爭取承接各級各類科研項目，將他們推到科研、醫(yī)療第一線，以任務(wù)帶學(xué)習(xí)，結(jié)合完成明確的工作任務(wù)進行培養(yǎng)提高。當(dāng)然，科技人才的培養(yǎng)和提高，除了組織上創(chuàng)造條件，采取適當(dāng)措施外，主要還在于本人能面對科技挑戰(zhàn)和競爭，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、不斷進取。3必要的工作保障措施對學(xué)科帶頭人，除了給任務(wù)壓擔(dān)子外，醫(yī)院還應(yīng)積極為他們提供必要的工作保障措施，給他們以充分施展才華的舞臺和條件。如為了保證學(xué)科帶頭人能把主要精力投入到學(xué)科建設(shè)的工作中，醫(yī)院應(yīng)為學(xué)科帶頭人配備兼職秘書；根據(jù)學(xué)科帶頭人的實際情況和本人意愿，每年還為他們安排一定時間的學(xué)術(shù)假，保證他們有

12、潛心學(xué)術(shù)研究；醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門還應(yīng)經(jīng)常聽取學(xué)術(shù)帶頭人的意見，并及時采納他們的合理化建議；在選派出國考察訪問、審批科研經(jīng)費、安排住房、晉升職稱等方面予以優(yōu)先考慮；還應(yīng)發(fā)給一定的學(xué)科帶頭人津貼，使他們更好地為醫(yī)院建設(shè)服務(wù)。4學(xué)科帶頭人的考核學(xué)科帶頭人是學(xué)科的核心，是學(xué)科中具有顯著研究成果并被同行公認具有較深學(xué)術(shù)造詣的專家。因此，學(xué)科帶頭人不是終身制的，是在競爭中優(yōu)勝劣汰，不斷更替發(fā)展的。通過對學(xué)科帶頭人進行業(yè)績考核，可以全面了解學(xué)科帶頭人新的學(xué)術(shù)成就，了解他們在學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中作出的新的貢獻以及他們的帶頭核心作用；了解學(xué)科建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和差距。起到弘揚先進、激勵后進的作用?？己藘?nèi)容主要是學(xué)科帶頭人履行職責(zé)的情況，包括制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、組織實施重點科研項目、完成重大科研成果及其推廣應(yīng)用和獎勵、規(guī)劃使用學(xué)科建設(shè)經(jīng)費及課題經(jīng)費、提出并落實人才梯隊建設(shè)規(guī)劃、科研支撐條件的改善及組織安排學(xué)術(shù)活動與著書立說等。考核必須堅持實事求是的原則，對學(xué)科帶頭人的考核方法可分為評審法（定性）和計量法（定量）兩種。所有定性和定量考核都應(yīng)根據(jù)各級學(xué)科帶頭人的崗位要求