貓和老鼠托班音樂教案

1、貓和老鼠托班音樂教案活動目標(biāo)：1 、通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂。2 、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣?；顒又攸c：通過游戲，辨別感受兩種強弱不同的音樂活動難點：幼兒投入情景表演，進行模仿律動活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：鼠媽媽、老貓的頭飾，蛋糕盒子，請配班老師表演貓，兩段強弱不同的音樂經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道“小老鼠上燈臺”的故事，并會玩相應(yīng)的律動游戲活動過程：一、引題教師帶領(lǐng)幼兒玩小老鼠上燈臺律動游戲，請幼兒和老師一起做。師：“小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，咕嚕咕嚕滾下來。”教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做律動游戲2遍。師：“哎呀，小老鼠肚子餓了，可是又吃不到燈臺上的油，那怎么

2、辦呀？”教師做努力想辦法的樣子。師：“哦，我知道在廚房里有一塊很大的蛋糕，我們?nèi)グ训案饽脕沓院貌缓冒?？可是啊那邊有一只老貓守著，你們在這里等著，鼠媽媽先去看看?！倍?、小老鼠拿蛋糕1 、教師示范音樂起，鼠媽媽跟音樂輕輕的走到廚房里拿起一塊蛋糕，音樂變強，鼠媽媽趕快跑回家里。師：“鼠寶寶們，媽媽拿到了一塊蛋糕，給媽媽豉豉掌（幼兒豉掌）2 、幼兒示范師：“你們看到剛剛鼠媽媽是怎么過去拿蛋糕的嗎？”（輕輕的走過去的）師：“其實鼠媽媽過去拿蛋糕是有方法的，（音樂起）你們聽當(dāng)音樂輕輕的時候，就表示老貓睡著了，我們可以過去拿蛋糕了，當(dāng)音樂變的很響的時候，就表示老貓要醒了，我們要趕快跑回家里來了，知道這個方法

3、鼠寶寶們也可以去拿蛋糕了。哪位鼠寶寶愿意和鼠媽媽去拿蛋糕呢？”音樂起，教師請2位幼兒上前表演，提醒幼兒音樂的變化。音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒跑回家里。師：“我們又拿回來3塊蛋糕，給我們豉豉掌吧。”3 、幼兒集體表演（1）教師在前面帶領(lǐng)幼兒師：“鼠寶寶和鼠媽媽一起去廚房拿蛋糕吧?！币魳菲穑處熢谟變呵懊鎺ьI(lǐng)幼兒去拿蛋糕，提醒幼兒音樂的變化。音樂變強，師：“老貓要醒來了，快跑呀?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒跑回家里。師：“哦，寶寶們真棒，拿到了那么多的蛋糕，我們豉豉掌?！保?）教師跟在幼兒后面師：“你們看廚房里還有那么多蛋糕我們一起把它全都拿由來好不好??？”音樂起，老師在幼兒后面跟著幼兒去拿蛋糕，重點幫助能力較弱的幼兒。配班老師（老貓）：瞄嗚，是誰呀？師：“快跑呀，老貓醒來了?！?/p>