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文檔簡介
1、教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué) 科英語年 級六年級教學(xué)形式新授教 師劉飛單 位長安區(qū)實驗小學(xué)課題名稱Unit4 Whats your hobby? A Lets learn學(xué)情分析這個單元主要圍繞職業(yè)展開話題,重點是使學(xué)生掌握一些常見職業(yè)的英語表達,并就此展開相關(guān)討論。在第三冊中學(xué)生已經(jīng)接觸到幾個職業(yè)單詞,也學(xué)會了用“whats your father/mother?”來詢問職業(yè)。因此本單元的重點句型:what does your father/mother do?對學(xué)生來說要掌握并不是難點,難點應(yīng)該是綜合運用各種已學(xué)過的句型討論父母的職業(yè)并進行交流。本課時是小學(xué)英語PEP(人教版)第七冊的第
2、五單元第一課時的教學(xué)內(nèi)容,這部分內(nèi)容有六個表示職業(yè)的新單詞,還有句型What does he/she/ your father/your mother do? He's/She's a/an.以及就此而展開的與職業(yè)有關(guān)的表達自己理想的問題:What are you going to be? I am going to be a/an.是四年級上冊Unit 6 B Let's learn的延伸,為學(xué)生進入初中階段與此類似的話題的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。并在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重他人勞動的情感。教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):了解“動詞+er/r”成名詞的構(gòu)詞方式。學(xué)習(xí)并掌握
3、表示職業(yè)的六個單:singer, writer, TV reporter, actor, actress 和artist。(2)能力目標(biāo):學(xué)習(xí)并掌握下列口語What does he/she/your father/your mother do? He/Sheis a/an并能在具體的情景中使用。(3)情感態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動,從小熱愛生活,樹立自己的理想。(4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo):能積極和他人合作,運用所學(xué)英語進行交流,較好地完成Group work中的活動。教學(xué)過程Step 1Warm-up.Greeting:T: Good morning, boys and girls. How ar
4、e you today? Ss: I m fine, thank you.Step2.PreviewT: Im very happy, because I receive a letter from my friend, Lily. She tells me sth about her family. Do you want to know? Lets have a look. (看圖片復(fù)習(xí)所學(xué)過的關(guān)于職業(yè)的詞語。)2. Sing a song.3. Ask and answer,并引出課題。T: Now lets talk about your family? What does your
5、father do? 今天,我們來學(xué)習(xí)詢問職業(yè)的另外一種說法。板書課題:Unit 5 What does she do ?Step 3Presentation1、.教學(xué)單詞:singerT:(listen to a piece of music) Who is he? Ss: Hes Zhou Jielun. T: He sings songs.(出示sing)What does he do?讓學(xué)生猜:Hes a singer.(出示 singer教學(xué)并板書,注意用不同顏色標(biāo)出er ,使學(xué)生理解由sing 到singer的構(gòu)成。)2.用同樣的方法教學(xué)TV reporter, writer,并在
6、教學(xué)單詞的同時滲透句型 What does he/she do?的問答。3. 教學(xué)單詞:actor 和actress利用課件同時出示男演員和女演員的照片,讓學(xué)生進行比較,教師逐一提問:T: Who is he/ she?Ss: He/She is .T: They act on the TV show.(出示act) What dose he /she do ?引導(dǎo)學(xué)生回答:He /She is an actor/actress.用不同顏色標(biāo)出actor ,actress前用an,后綴用了or和ress。(板書:an actor an actress)4.利用課件出示“英語小知識”:在英語中,
7、有些職業(yè)由男士和女士去做,卻有不同的名稱,除了actor 和actress 以外,還有其他的,例如:policeman(男警察) 和policewoman (女警察);waitor (男侍應(yīng))和 waitress (女侍應(yīng))等。5.利用圖片教學(xué)單詞:artist T: He likes art . (出示art) What does he do?讓學(xué)生猜,并引導(dǎo)學(xué)生回答:ST:He is an artist.(板書:an artist)6.聽錄音,跟讀單詞。.Play a game: “抽卡片讀單詞”。Step 4 Practice1.Lets chant:This is my family,
8、 this is my family.Writer, writer, my father is a great writer.Reporter, reporter, my mother is a TV reporter.Actor, actor, my uncle is a super actor.Actress, actress, my aunt is a beautiful actress.Artist, artist,my grandpa is an artist.Singer, singer ,my grandma is an old singer.2. 學(xué)生同桌之間運用句型:What
9、 does your father/mother do? 互問家庭成員的工作情況。3.Make a survey:T: Your parents jobs are very great. What are you going to be ?S1: I am going to be .T: Now lets make a survey. (出示表格,讓學(xué)生調(diào)查班上的同學(xué),完成表格,并作報告。)NameWhat are you going to be ? Reporter: Hello.I am . Iam going to be a/an. is going to be a /an . Step
10、 5 Summary教師指著黑板提問:你在這節(jié)課里學(xué)到了什么?(齊讀單詞、句子)你最大的收獲又是什么?你在哪個方面還需要努力一點呢? 板書設(shè)計Unit 5 What does she do ?What does do ?He/She is a singer an artist TV reporter actress writer actor作業(yè)或預(yù)習(xí)1、 Listen to the tape and read the new words.2. Talk about the questions: What does your mother /father do ? to the other students.自我評價這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計,形式多樣,從頭到尾,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)。從導(dǎo)入到新授,到鞏固練習(xí),到延伸,都在活動中進行,一切一切的活動,都圍繞著話題職業(yè)(jobs
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