教學設計（教案）模板 (15)

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科數(shù)學年 級五年級教學形式教 師杜靖單 位乾縣逸夫小學課題名稱小數(shù)乘以整數(shù)學情分析本節(jié)課是在學生學習整數(shù)乘法的基礎上進行的教學，學生的計算能力較差，需要通過引導，轉化進行。教學目標1、 使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。2、 培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3、 引導學生探索知識間的聯(lián)系，滲透轉化思想。教學過程教學過程 一、引入嘗試：孩子們喜歡放風箏嗎？今天我就帶領大家一塊去買風箏。1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。出示例1的圖片，引導學生理解題意，得出：例1：風箏每個3.5元，買3個風箏多少元？（讓學生獨立試著算一算）（2）匯報結果：誰來匯報你的結果?你是怎樣想

2、的？(板書學生的匯報。)用加法計算：3.5+3.5+3.5=10.5元 3.5元=3元5角  3元×3=9元  5角×3=15角   9元+15角=10.5元用乘法計算：3.5×3=10.5元  理解3種方法,重點研究第三種算法及算理。理解意義。為什么用3.5×3計算? 3.5×3表示什么？（3個3.5或3.5的3倍.）(4)初步理解算理。怎樣算的？ 把3.5元看作35角           &#

3、160; 35元    擴大10倍        3 5角         ×   3                   ×     3  

4、;           1 0. 5 元                   1 0 5角                    縮小到它的

5、1/10             105角就等于10.5元(5)買5個要多少元呢?會用這種方法算嗎?2、小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。象這樣的3.5元的幾倍同學們會算了,那不代表錢數(shù)的 0.72×5你們會算嗎?(生試算，指名板演。)生算完后，小組討論計算過程。板書：    07 2        ×     5 

6、          3. 6 0（2）強調依照整數(shù)乘法用豎式計算。（3） 示范：0. 7 2    擴大100倍          7 2         ×      5      

7、60;              ×   5              3. 6 0                   

8、0;  3 6 0                     縮小到它的1/100(4) 回顧對于0.72×5，剛才是怎樣進行計算的？使學生得出：先把被乘數(shù)0.72擴大100倍變成72，被乘數(shù)0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉) （5）專項練習 下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么

9、變化？0.34   3.5    0.201   5.02把353縮小10倍是多少？縮小100倍呢？1000倍呢？判斷   1 3.5×     2     2.7 0（6）小結小數(shù)乘整數(shù)計算方法         計算   7 ×4    0.7×4  

10、60;  25×7   2.5×7觀察這2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？ 先把小數(shù)擴大成整數(shù)； 按整數(shù)乘法的法則算出積； 再看被乘數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。l         專項練習    練習一    4二、運用1、填空。45           

11、;  (   )     0 .7 4           (    )× 3         ×     3     ×    2    

12、     ×    2(     )          1 3 5      (       )       1 4 82、做一做   書p2三、體驗：(1)今天我們學習了什么?（板書課題） 

13、; (2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么?四、作業(yè)： 練習一    1、2、3 個人修改口算：70×3045×1005.6×107.3×10000.75×100.008×100 注意：如果積的末尾有0，要先點上積的小數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。板書設計板書設計：                  小數(shù)乘整數(shù)1 

14、60;       35元                        3 5角     ×   3           

15、60;             ×  3        1 0. 5 元                      1 0 5角     例20. 7 2  擴大到它的100倍       7 2×   5                    ×     53. 6 0         &