教學(xué)設(shè)計(jì)《蘇雅的畫兒》 (2)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)二年級(jí)教學(xué)形式新授教 師劉菜花單 位翁源縣龍仙第一小學(xué)課題名稱25、蘇雅的畫學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。1、學(xué)生已經(jīng)會(huì)通過拼讀音節(jié)把課文讀通順，讀流利。2、分角色朗讀課文較難。3、感悟“只要肯動(dòng)腦筋，壞事就有可能變成好事”所蘊(yùn)含的道理有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字

2、，會(huì)寫七個(gè)生字及以下詞語：但是、變成、評(píng)比、全班。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只要肯動(dòng)腦筋，壞事就有可能變成好事的道理。教學(xué)過程第一課時(shí)一、引入課題板書課題并引讀，說說：你想知道什么？你從這個(gè)課題中知道了什么？二、初讀課文，學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字1、請(qǐng)生自瀆課文，注意把課文讀得流利，正確。想一想：文中的主人公都有誰，寫了一件什么事？2、畫弄臟后，蘇雅和爸爸有什么樣的表現(xiàn)？請(qǐng)生讀一讀。3、從文中勾畫出你喜歡的詞語，或不懂的地方，把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。4、交流生字詞語。端詳 樓梯 參加 客廳 弄臟 臥下 但是 評(píng)比 懂事 變成 全班 滿意 比賽 道理 壞事5、采用多種方法識(shí)字

3、。三、初步理解文中蘊(yùn)含的道理。1、抽學(xué)生分角色讀一讀。2、同學(xué)思考：文中蘇雅懂得了什么道理？四、練讀課文要求學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文。五、熟讀課文，有情有味。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字詞，導(dǎo)入新課二、研讀課文，把握蘇雅心理的變化。1、朗讀1-3小節(jié)，蘇雅忙著干什么？此時(shí)她的心情怎樣？2、范讀4-6小節(jié)（讀出語氣，感情），并讓學(xué)生思考：發(fā)生了一件什么意想不到的事？蘇雅的心情有什么變化？3、假如你遇到了這樣一件意想不到的事，你的心情會(huì)怎樣？你會(huì)怎么辦？4、學(xué)習(xí)6-10小節(jié)，思考1、）爸爸是如何使蘇雅破涕為笑的？2、）蘇雅的心情發(fā)生了什么變化，你能用一個(gè)詞形容嗎？從什么地方看出來？3、）從這件事你懂得了什么道理？學(xué)生討論交流，說出自己的想法？5、集體朗讀11-15小節(jié)。1、）蘇雅的畫在評(píng)比會(huì)上會(huì)受到怎樣的評(píng)價(jià)？2、）此時(shí)蘇雅的心情怎樣？三、再讀課文，深入領(lǐng)會(huì)文章主旨。1、以自己喜歡的方式再讀課文，深入領(lǐng)會(huì)文章所要傳達(dá)的道理。2、拓展延伸。四、指導(dǎo)寫字。五、小結(jié)。板書設(shè)計(jì)25蘇雅的畫 滿意 著急只要肯動(dòng)腦筋壞事可能變好事 喜