六年級(jí)下冊心理健康教育教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)下冊心理健康教育教學(xué)計(jì)劃執(zhí)教者：周永秀    學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。       一、 指導(dǎo)思想 學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提讓

2、學(xué)生學(xué)會(huì)制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)尊重他人，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)， 二、健康教育的任務(wù)： 1、 提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平； 2、 降低學(xué)校常見病的發(fā)病率； 3、 提高生長發(fā)育水平； 4、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題； 5、 改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度； 6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、健康教育的目的：1、指導(dǎo)學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，執(zhí)行計(jì)劃可能遇到的問題。2、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生相互謙讓的禮節(jié)，坦率待人的熱情通過多個(gè)案例，讓學(xué)生了解到謙讓的好處。4、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們不應(yīng)該在吃穿上攀比，根據(jù)家庭

3、情況合理的提出要求。5、 使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)中的毅力、興趣是最好的老師，如何做個(gè)心理健康的學(xué)生。6、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信，尊重自我，不怕挫折 。7、讓學(xué)生從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。五、健康教育的用途 1、 使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，懂得自我保護(hù)； 2、 讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格； 3、 讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護(hù)； 4、 了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響城市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。 5、 讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。 總之，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好