幼兒教師公開課的開展

1、公開課的一點反思外出培訓學習，觀摩了很多的公開課活動。其中有健康活動、語言活動、科學活動、數(shù)學活動、藝術(shù)活動等。為我們上課的有才工作不久的年輕教師，也有教學經(jīng)驗豐富的青年教師。每次觀摩后，大家都會在一起進行公開課的研討。指出好的值得我們學習的地方，也提出了大家覺得不足的方面?，F(xiàn)在體會到我們應該以一顆平常心看待公開課，更多的注重平時活動課的開展，才更能提高我們的教學能力。在幼兒園每個學期都會開展公開課評比活動，為此我都要準備很長一段時間，選擇適宜的課題，準備充足的教具，反復研磨教案，在不同的班級試上。反復的演練過后，展現(xiàn)給來其他的老師看。為了一節(jié)公開課，我常忽略其他的一些常規(guī)活動。這也能看出，我

2、們對公開課的重視，其他老師會通過觀摩公開課看一名教師的教學能力。為了公開課的效果好，我會左思右想為活動添加游戲什么的，可談到公開課的時候，還是會很擔心。但是這幾次看別人的課，我覺得很輕松，一方面上課的老師沒有過分修飾自己的活動，另一方面上課的孩子也表現(xiàn)的很平常。我想這樣的公開課，我們的老師也是可以上的，沒有給我太大的壓力。所以我們是否應該以一顆平常心看待公開課，公開課的最終目的不是上給別人看的，所以不需要過分修飾，這就是一節(jié)平時開展的活動，隨時隨地都可以進行。一、 認真準備平時的課程活動公開課在一定程度上可以反映我們平時對課程活動組織的態(tài)度。如果我們平時不注重積累，不認真準備每節(jié)課和每次活動，

3、我們就很難不去擔心這樣對外開放的課程活動。一名教師朋友曾對我說過這樣一句忠告：你工作前三年的筆記是非常重要的。當時沒意識到這句話的重要，現(xiàn)在看來是很有道理的。我現(xiàn)在正處在工作的前幾年，應認真對待我所接觸的每次課程活動，做好備課，有了平時的經(jīng)驗積累，在以后公開課開展的時候，就不會顯得束手無策，東拼西湊地找課程活動了。三、幼兒常規(guī)的訓練與了解公開課上孩子的表現(xiàn)多種多樣，有的孩子安靜地坐著，有的孩子會不聽老師的話做自己要做的事。這次的觀摩課上，可能由于是戶外活動，孩子們很是興奮，有個小男孩總是不聽老師的指令，要求集合的時候，還是一個人跑去擺弄輪胎。對于公開課中孩子的表現(xiàn)，我們總是會列入評價之中。在評

4、課的時候，會有老師反映這節(jié)課的紀律不好。當然也有的公開課中，孩子的反應是很乖，老師們也會覺得課堂氛圍不夠活躍，孩子太過安靜了。孩子的表現(xiàn)其實還是真實的，在我看來他們大部分是遵循自己平時的課堂常規(guī)在活動。如果我們在平時能注意給孩子進行常規(guī)的訓練，通過長期的鍛煉，習慣就會養(yǎng)成，我們的一個手勢、眼神或口令，孩子們就會明白我們的意思。我們喜歡用自己熟悉的孩子來上課，因為我們了解他們的能力和習慣。那很多時候我們會借用別的班的孩子開展公開課，我們不知道他們的一些常規(guī)是如何的，就會引起孩子的“不聽話”。所以平時我們可以與同事多溝通，了解他們班的常規(guī)。四、及時積極聽取其他教師的反饋并有自己的看法每次公開課后，最想知道的便是這堂課的效果如何，來聽課的教師們會如何看待這堂課。我很喜歡聽別的老師評課，能從很多人不同的視角去看待一堂課，會覺得這堂課是立體的，是豐富的，他們會挖掘出很多我們都沒注意到的問題。但很多時候，因為大家的想法是不同的，每個人的看法也是不同的，開展自己的公開課要有自己的立