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1、第三課第三課我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛蒙娜麗莎 意 達(dá)芬奇油畫 木板 77cm*53cm 你們從這件作品中看到了什么? 那么,通過看到的蒙娜麗莎你們又想到了什么? 從想到的你們又可以感悟到什么呢?信息信息一位女子雙手搭在扶椅上等等生平研究生平研究達(dá)芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物之一,杰出的畫家、科學(xué)家編碼編碼傳統(tǒng)的西方繪畫手法、漸隱法等作品印象作品印象人物“謎一樣的微笑”,背景山水神秘幽深委托人委托人傳為佛羅倫薩的喬康達(dá)夫婦創(chuàng)新部分創(chuàng)新部分打破了中世紀(jì)僵硬呆板、了無生氣的肖像畫法,真實(shí)地反映了人物的內(nèi)心狀態(tài)交流媒介交流媒介一幅尺寸為77cm*53cm的木板油畫作品內(nèi)涵作品內(nèi)涵表
2、達(dá)了人對于自身的肯定,以及對美好事物的向往穩(wěn)定的三角形細(xì)膩總結(jié):總結(jié): 1、一副作品所包含的信息是多方面的,并不是單一的。(同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)和思考就說明了這一點(diǎn)。) 2、有一些信息并不是僅僅靠觀察和沒有知識基礎(chǔ)的思考所能理解的,所以美術(shù)鑒賞需要通過感悟、觀感悟、觀察、研究、比較察、研究、比較的方法才能全面地認(rèn)識。感悟式鑒賞感悟式鑒賞形式鑒賞形式鑒賞社會學(xué)式鑒賞社會學(xué)式鑒賞比較式鑒賞比較式鑒賞鑒賞美術(shù)作品的方式富春山居圖富春山居圖 元黃公望 中國畫 紙本請一位同學(xué)來簡單介紹一下請一位同學(xué)來簡單介紹一下自己喜歡的某一件美術(shù)作品,自己喜歡的某一件美術(shù)作品,然后各小組相互討論過后,然后各小組相互討論過后,請某一組的同學(xué)用感悟式的請某一組的同學(xué)用感悟式的方法來進(jìn)行鑒賞。方法來進(jìn)行鑒賞。請你們用感悟式的方法來鑒請你們用感悟式的方法來鑒賞一下自己喜歡的某一件美賞一下自己喜歡的某一件美術(shù)作品吧!術(shù)作品吧! 課堂小結(jié)課堂小結(jié)看來每個小組的同學(xué)都對自己喜歡的作品都看來每個小組的同學(xué)都對自己喜歡的作品都理解非常深刻,也感悟到作者在創(chuàng)作時(shí)候的理解非常深刻,也感悟到作者在創(chuàng)作時(shí)候的那份感情了,相信大家通過這堂課的自學(xué)、那份感情了,相信大家通過這堂課的自學(xué)、互學(xué)和展學(xué)已經(jīng)知道怎么用感悟式方法來鑒互學(xué)和展學(xué)已經(jīng)知道怎么用感悟式方法來鑒賞美術(shù)作品了,不外乎就是賞美術(shù)作品
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