全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）第一部分  前言    道德是人自身發(fā)展的需要，也是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，人類面臨的共同問題不斷增多，國際競爭日趨激烈，對人的思想觀念、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)都進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，追切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。    為

2、適應(yīng)初中學(xué)生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一、課程性質(zhì)    思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。本課程的特性主要有以下幾個(gè)方面。思想性  以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，深入貫徹  落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段分層次對初中學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育

3、，為青少年健康成長奠定基礎(chǔ)。    人文性  尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)青少年文化特點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生精神成長需要，用初中學(xué)生喜聞樂見的方式組織課程內(nèi)容、實(shí)施教學(xué)，用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學(xué)生心靈，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。    實(shí)踐性  從學(xué)生實(shí)際出發(fā)并將初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活作為課程建設(shè)與實(shí)施的基礎(chǔ)；注重與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。綜合性  有機(jī)整合道德、心

4、理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活緊密聯(lián)系；將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。二、課程基本理念（一)幫助學(xué)生過積極健康的生活做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心 初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長具有基礎(chǔ)性的作用。思想品德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)、參與公共生話、珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念，過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。   （二)初中學(xué)生逐

5、步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ) 思想品德是人在對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和實(shí)踐過程中逐步形成的。初中學(xué)生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。思想品德課程正是在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與他們一起體會(huì)成長的美好、面對成長中的問題，為初中學(xué)生正確認(rèn)識成長中的自己，處理好與他人、集體、國家和社會(huì)的關(guān)系，提供必要的幫助。 （三)堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是課程的基本原則     思想品德的形成與發(fā)展，離不開學(xué)生的獨(dú)立思考和積極實(shí)踐，國家和社會(huì)的要求只有通過學(xué)生的獨(dú)立思考與實(shí)踐才能為學(xué)生真正接受。思想品德課

6、程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行積極探究和體驗(yàn)，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。三、課程設(shè)計(jì)思路    思想品德課程以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長過程中需要處理的關(guān)系為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活，尤其是處在青春期的初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)是思想品德課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要。初中階段的學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確處 理與自我、與他人和集體，以及與國家和社會(huì)的關(guān)系。

7、這三組重要關(guān)系依次構(gòu)成了本課程的三大內(nèi)容板塊。每一內(nèi)容板塊中均涉及道德、心理健康、法律和國情等方面的具體內(nèi)容。第二部分  課程目標(biāo)    思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。    思想品德課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。    （一)情感-態(tài)度-價(jià)值觀    ·感受

8、生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。    ·體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。    ·養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)。    ·形成熱愛勞動(dòng)、注重實(shí)踐、祟尚科學(xué)、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。    ·樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識。·熱愛集體、熱愛祖國

9、、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義，認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有全球意 識和國際視野，熱愛和平。    （二)能力    ·學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。    ·掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力。    ·逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法。    ·學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能

10、夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。    ·學(xué)會(huì)面對復(fù)雜的社會(huì)生活和多樣的價(jià)值觀念，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇。    ·學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人、國家和社會(huì)的合法權(quán)益。    （三)知識    ·了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。    ·了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識處理我與他

11、人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。    ·理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。    ·知道基本的法律知識，了解法律在個(gè)人、國家和社會(huì)生活中的基本作用和意義。    ·知道我國的基本國情，初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢。第三部分  課程內(nèi)容一、成長中的我（一)認(rèn)識自我     課程內(nèi)容   &

12、#160;                  活動(dòng)建議                  1.1悅納自己的生理變化，促進(jìn)             &#

13、160;                       生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。                          &

14、#160;      1.2了解青春新心理衛(wèi)生常識，                                     體會(huì)青春新的美好，學(xué)會(huì)克      

15、;                              服青春期的煩惱，調(diào)控好自                    &#

16、160;               己的心理沖動(dòng)。                                   

17、;      1.3正確對待學(xué)習(xí)壓力，克服厭   1.3討論學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)之       學(xué)情緒和過度的考試焦慮，      間相互矛盾衛(wèi)相互促進(jìn)的關(guān)      培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀盤和成就      系，樹立正確的學(xué)習(xí)觀盤和      動(dòng)機(jī)。     

18、60;                 游戲觀念。               1.4理解情緒的多樣性、復(fù)雜性， 1.4分組交流當(dāng)情緒沖動(dòng)或低落       學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，保持      時(shí)自己

19、的表現(xiàn)，和教師一起      樂觀、積極的心態(tài)。           討論如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、                                

20、   換位、自我寬慰等方法，合                                    理調(diào)節(jié)情緒。          

21、60;  1.5客觀分析挫折和逆境，尋找   1'5搜集“戰(zhàn)勝困難和挫折，在       有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于      逆境中自強(qiáng)不息”的事例，      克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良      討論應(yīng)該如何面對困難和        品質(zhì)。      

22、0;                挫折。                         課程內(nèi)容         &

23、#160;            活動(dòng)建議                   1.6主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨                  &#

24、160;                    礪意志，陶冶情操，形成良                              

25、;        好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活                                      態(tài)度。    

26、0;                                              1.7了解自我評價(jià)的重要性，能   

27、;1.7從”我心目中的我“同學(xué)心         夠客觀地認(rèn)識自我，積極接      目中的我”。老師心目中的         納自我，形成客觀、完整的      我”和"父母心目中的我”等       自我概念。         

28、;          不同角度，給自己畫像，反                                      思和分析評價(jià)的差異，找出  

29、                                    前進(jìn)的方向。              

30、0;（二)自尊自強(qiáng)    課程內(nèi)容                      活動(dòng)建議                     2.1認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理  

31、;   2.1以“我們身邊的動(dòng)植物伙伴”       解人類生命離不開大自然的        為主題，作一次本地區(qū)的植        哺育。                     

32、60;  物、動(dòng)物物種及其生存狀況                                        的調(diào)查，觀察每個(gè)物種及每       

33、0;                                個(gè)生命個(gè)體的獨(dú)特性，體會(huì)                  &

34、#160;                     生命世界的神奇。           2.2認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，母     2.2通過觀看紀(jì)錄片、圖片等方         愛

35、生命,能夠進(jìn)行基本的自         式，初步了解地震、火災(zāi)、        救自護(hù)。                      水災(zāi)等災(zāi)害，學(xué)習(xí)一些自護(hù)、          &

36、#160;                          自救、互教、他救的常識。   2.3自尊、自愛，不做有損人格                  &

37、#160;                      的事。                            &#

38、160;                        2.4體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，懂     2.4開展一次合法、安全的“行         得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后        為后果

39、體驗(yàn)”話動(dòng)，從中感        果，學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)。     受”自己行為負(fù)責(zé)"這一意                                  

40、0;      識的重要性。                      課程內(nèi)容                       活動(dòng)

41、建議                  2.5能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在                               

42、0;     比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出                                    正確選擇。         &

43、#160;                                   2.6體會(huì)生命的價(jià)值，認(rèn)識到實(shí)   2.6列舉一些中外人物特別是革       現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生話 &#

44、160;    命領(lǐng)袖和英雄人物的事例，      的點(diǎn)摘做起。                 或圍繞自己和同學(xué)的生活故                      &#

45、160;             事，就“生的意義”開展一                                    次主題討論。

46、0;            2.7養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，                                     體會(huì)自強(qiáng)

47、不息的意義。                                   （三)心中有法    課程內(nèi)容          

48、0;             活動(dòng)建議                  3.1知道法律是由國家制定或認(rèn)     3.1結(jié)合本地實(shí)際情況，用與學(xué)       可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施    

49、    生生活密切相關(guān)的案例，討      的一種特殊行為規(guī)范。理解        論說明法律面前人人平等。     我國公民在法律面前一律                          

50、;              平等。                                     

51、              3.2知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)     3.2列舉預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)       或作出法律所禁止的行為都        定的易沾染的不良行為和嚴(yán)      是違法行為，理解任何違法      

52、60; 重不良行為表現(xiàn)，分析這些      行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)        行為對個(gè)人、家庭及社會(huì)的      任，受判一定的法律制裁。       危害。                   

53、;3.3知道法律對來成年人的特殊     3.3搜集保護(hù)未成年人合法權(quán)利       保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保      的典型案例，討論和說明未      護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的        成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識的      基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫       

54、60;重要意義。                   助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和                              &

55、#160;       途徑，提高運(yùn)用法律的能力。                                    課程內(nèi)容      

56、;                活動(dòng)建議                  3.4了解違法與犯罪的區(qū)別，知   3.4搜集身邊的案例，討論并說       道不良心理和行為可能發(fā)展    

57、  明擾亂公共秩序、妨害公共      為違法犯罪，分析未成年人      安全、妨害社會(huì)管理秩序等      犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我      具有社會(huì)危害性的行為，都      防范意識。                &#

58、160;  是違法行為。             二、我與他人和集體（一)交往與溝通    課程內(nèi)容                       活動(dòng)建議     

59、60;              1.1知道禮貌是文明交往的前提，   1'l交流使用和不使用文明禮貌         掌握基本的交往禮儀與技能，      用語，以及在公共場所大聲        理解文明交往的個(gè)人意義和     

60、  喧嘩和輕聲細(xì)語的不同感          社會(huì)價(jià)值。                     受，體會(huì)講文明、懂禮貌在                

61、60;                       生活中的作用和價(jià)值。       1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及                  

62、;                       危害，積極與同學(xué)、朋友和                           &#

63、160;            成人交往，體會(huì)交往與友誼                                      

64、0; 對生命成長的意義。                                         1.3體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的     1&

65、#39;3舉辦搜集“父母說得最多的         辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)        十句話”的活動(dòng)，嘗試?yán)斫?       會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆      父母“源于愛”的初衷，同學(xué)      反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共      之間進(jìn)行交流和分享。  

66、         享家庭美德的意識和能力。                                   1.4了解教師的工作，積極與教    

67、 1.4采訪教師，內(nèi)容包括該教師         師進(jìn)行有效溝通，正確對待        對其所教學(xué)科的認(rèn)識、對班        教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與        級的評價(jià)和期望、生活中的        教師的感情。     

68、;              煩惱和歡樂等。根據(jù)采訪寫                                     &

69、#160;  出報(bào)告。                            課程內(nèi)容                  

70、0;    活動(dòng)建議                 1.5學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人   1.5搜集災(zāi)難或其他事件中中學(xué)       交往，建立同學(xué)間的真誠友      生勇救他人、互相救助的感      誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間    &

71、#160; 人事跡，體會(huì)同學(xué)友誼的        的交往與友誼，把握原則與      珍貴。                       尺度。          

72、60;                                      （二)在集體中成長    課程內(nèi)容        

73、;                活動(dòng)建議                  2.1正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，   2.1開展多樣化的班集體活動(dòng)，       主動(dòng)參與班級和學(xué)校話動(dòng)，并   

74、0;  在集體活動(dòng)中體會(huì)溫暖與        發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識和      力量。                       集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的          

75、;                          幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。                       

76、0;           2.2學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與     2.2用小組交流的方式討論在與       寬容，尊重、幫助他人，與        同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，如何通過      人為善。         

77、;              換位思考或其他方式來化解                                     &

78、#160;矛盾。                   2.3領(lǐng)會(huì)誠實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，   2.3以“誠信”為題開展一次課堂    正確認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜      討論。            &

79、#160;            性，知道誠實(shí)才能得判信任，                                    努力做誠實(shí)的人。 

80、                                        2.4理解競爭與合作的關(guān)系，能          

81、                             正確對特社會(huì)生活中的競爭，                     &#

82、160;              敢于競爭，善于合作。                                   &#

83、160; 2.5知道每個(gè)人在人格和法律地     2.5就“公民的平等”問題開展一    位上都是平等的，做判平等        次課堂討論，理解平等主要      特人，不凌弱欺生，不以家        表現(xiàn)在人格與法律地位上。     境、身體、智能、性別等方      &#

84、160;                               面的差異而自傲或自卑，不                   

85、;                   歧視他人，富有正義感。                              

86、0;      （三）權(quán)利與義務(wù)    課程內(nèi)容                      活動(dòng)建議                  3.

87、1了解憲法對公民基本權(quán)利和                                     義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使             

88、                       權(quán)利、自覺履行義務(wù)。                           

89、        3.2知道公民的人身權(quán)利受法律   3.2搜集目侵犯人身權(quán)利而受判       保護(hù)，任何非法侵害他人人      法律嚴(yán)厲懲處的案例，說明      身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相      公民的人身權(quán)利受判法律保      應(yīng)的法律責(zé)任。   

90、            護(hù)，并討論維護(hù)人身權(quán)利的                                    途徑和方法。  &#

91、160;          3.3知道公民有受教育的權(quán)利和   3.3搜集有關(guān)資料，討論維護(hù)受       義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自      教育權(quán)利的途徑。             己受教育的權(quán)利，自覺履行      

92、0;                             受教育的義務(wù)。                     &

93、#160;                   3.4知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，                             &#

94、160;       未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智                                    力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用       &#

95、160;                            法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。                     

96、          3.5知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法   3.5搜集侵害消費(fèi)者權(quán)益的典型       權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自      案例，討論如何維護(hù)消費(fèi)者      己作為消費(fèi)者的權(quán)益。         枉益。    

97、60;              三、我與國家和社會(huì)（一)積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展    課程內(nèi)容                          活動(dòng)建議    

98、            1.1關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心     1.1選取一個(gè)感興趣的社會(huì)熱       社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社        點(diǎn)話題或現(xiàn)象，發(fā)表個(gè)人      會(huì)行為。正確認(rèn)識好奇心和從        的意

99、見和看法，并與同學(xué)      眾心理，發(fā)展獨(dú)立思考和自我        交流。                     控制能力。              &

100、#160;                                1.2合理利用互聯(lián)同等傳播媒介，     1.2開展“假如沒有網(wǎng)絡(luò)，我       初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，  

101、    的生活會(huì)怎樣”的討論活      學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社        動(dòng)，思考如何正確使用        會(huì)公共生活。                     網(wǎng)絡(luò)。  

102、60;              1.3了解不同勞動(dòng)和職業(yè)的特點(diǎn)及                                   &#

103、160; 其獨(dú)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)                                    選擇的心理準(zhǔn)備。           &#

104、160;                             1.4知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承     1.4嘗試分析自己在家庭、學(xué)       擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任      &

105、#160; 校和社區(qū)中的不同責(zé)任。     可能需要付出代價(jià)，知道不承        就“怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的      擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)        公民”進(jìn)行-次主題討論。    責(zé)任的公民。             

106、;                                1.5理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)                 

107、0;                   公正對于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，                               

108、     正確認(rèn)諷和理解社會(huì)矛盾，理                                    解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。         

109、                        1.6積極參與公共生活、公益活動(dòng)，   1.6考察杜區(qū)內(nèi)殘障人群在生       自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共        活上的主要困難，向社區(qū)    

110、0; 秩序，有為他人、為社會(huì)服務(wù)        管理部門提出改善的建        的精神。                         議。組織一次志愿者活       &#

111、160;                                  動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)開展有意義                

112、                        的公益服務(wù)。                  課程內(nèi)容       &

113、#160;                活動(dòng)建議                1.7感受個(gè)人成長與民族文化和國   1.7舉辦“國發(fā)展我成長”的       家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化     &

114、#160;主題班會(huì)，認(rèn)識祖國發(fā)展      認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)      的大好形勢，回顧自己的      建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任        成長歷程，感受二者之間      意識。               &#

115、160;         的關(guān)系。               （二)認(rèn)識國情，愛我中華    課程內(nèi)容                     &#

116、160;  活動(dòng)建議                2.1知道我國的人口、資源、環(huán)境   2.1調(diào)查本地區(qū)存在的贄源短       等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)      缺問題，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀      環(huán)境、合理利用資源的政策，      

117、;的要求，通過討論共同設(shè)      形成可持續(xù)發(fā)展意識。           計(jì)一條珍惜資源的宣傳                                

118、;        標(biāo)語。                 2.2知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族                        &

119、#160;          國家，備民族人民平等互助、                                  團(tuán)結(jié)音作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同      

120、                              發(fā)展。                    &#

121、160;                            2.3了解我國在科技、教育發(fā)展方                     &

122、#160;             面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國                                  戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識科技創(chuàng)  

123、                                新的必要性，努力提高自身                   &#

124、160;                素質(zhì)。                                  

125、60;              2.4了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗                                   目標(biāo)

126、。知道促進(jìn)城多、區(qū)域協(xié)                                  調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社                &

127、#160;                 會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。                               

128、0;       課程內(nèi)容                        活動(dòng)建議                  2.5知道中國特色社會(huì)

129、主義理論體   2.5搜集新中國成立特別是改         系。了解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)      革開放以來，反映社會(huì)生        制度和根本政治制度，知道我      活發(fā)生巨大變化的資料，        國各民族人民的井同理想。       

130、;討論變化的原因，感受中                                        國共產(chǎn)黨是我們事業(yè)發(fā)展          &#

131、160;                             的領(lǐng)導(dǎo)核心。             2.6學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，增      &

132、#160;                              強(qiáng)與世界文明交流、對話的                   

133、0;                  意識。                                 

134、;                  2.7了解文化的多樣性和豐富性，   2.7分組搜集不同國家、民族         尊重不同的文化和習(xí)俗，以平      和區(qū)域的獨(dú)特文化，認(rèn)識        等的態(tài)度與其他民族和國家的 &#

135、160;    文化的多樣性和豐富性。       人民友好交往。                                      

136、;     2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道                                     我國在世界格局中的地位、作       &

137、#160;                            用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)                     

138、60;              憂患意識。                                    &#

139、160;          2.9認(rèn)識樹立全球觀念的重要性，   2.9以世界地圖為依托，開展         增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)      “我在地圖上旅行”的演講      的意識和愿望。           

140、;      話動(dòng)，搜集不同國家或地                                        區(qū)的自然風(fēng)光、人文歷史     &

141、#160;                                  等素材，積極感受。和平                

142、;                        進(jìn)步、和諧發(fā)展、和睦相                          

143、60;             處、合作共贏、和美生活                                      

144、  是全世界的井同理想”。   （三)法律與秩序    課程內(nèi)容                          活動(dòng)建議              

145、;  3.1知道中華人民井和國憲法是我國   3.1以班級為單位，舉行           的根本大法，是全國各族人民、      ”憲法在我心中”的主        一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政      題活動(dòng)。         

146、60;         黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組                                  織的根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法       

147、;                           意識。                       

148、                           3.2知道依法治國就是依照憲法和法   3.2開展“我是中國公民”的       律的規(guī)定管理國家，體會(huì)依法治      主題話動(dòng)，討論群眾   

149、       國基本方略的實(shí)施有賴于每個(gè)公      舉報(bào)和輿論監(jiān)督對維          民的參與，是全體公民的井同        護(hù)司法公正和社會(huì)秩          責(zé)任。        

150、60;                  序的作用。             3.3知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，   3.3以“環(huán)境保護(hù),人人有          增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺履行保

151、60;    責(zé)”為主題，設(shè)計(jì)-個(gè)以       護(hù)環(huán)境的義務(wù)。                   班級為單位的討論活動(dòng)，                          &#