班級活動管理

1、把牢生命的依托-小學(xué)班級活動管理小學(xué)班級活動管理n班級活動的類型班級活動的類型n一、晨會活動一、晨會活動n二、班會活動二、班會活動n三、少先隊中隊活動三、少先隊中隊活動nP184n班會活動班會活動n1、班級例會、班級例會n2、主題班會、主題班會nP187班級主題班會活動班級主題班會活動n思考：主題班會活動的內(nèi)思考：主題班會活動的內(nèi)容可以怎樣確定？容可以怎樣確定？n1.班級活動的內(nèi)容班級活動的內(nèi)容-思想品德教育活動思想品德教育活動“五愛教育五愛教育”、愛國主義教育、愛國主義教育、“文明規(guī)范教育文明規(guī)范教育”、革命傳統(tǒng)教、革命傳統(tǒng)教育。育。n2.班級活動的內(nèi)容班級活動的內(nèi)容-智育主題活動智育主題活

2、動各種科技興趣小組、各類知識交流、各類學(xué)習(xí)競賽。各種科技興趣小組、各類知識交流、各類學(xué)習(xí)競賽。3.班級活動的內(nèi)容班級活動的內(nèi)容-公益服務(wù)性活動公益服務(wù)性活動n大掃除、美化校園等。慰問軍烈屬、愛心獻(xiàn)給敬老院等。大掃除、美化校園等。慰問軍烈屬、愛心獻(xiàn)給敬老院等。n4.班級活動的內(nèi)容班級活動的內(nèi)容-文娛體育活動文娛體育活動n組織欣賞電影、戲劇和其他文藝作品。組織欣賞電影、戲劇和其他文藝作品。n開展音樂、舞蹈、朗誦以及參觀、游覽等。開展音樂、舞蹈、朗誦以及參觀、游覽等。n進(jìn)行體操、田徑、球類、武術(shù)、滑雪、游泳、爬山、健康知識競進(jìn)行體操、田徑、球類、武術(shù)、滑雪、游泳、爬山、健康知識競賽等。賽等。其他其他

3、n國防軍事活動國防軍事活動n禮儀教育活動禮儀教育活動n人際交往活動人際交往活動n參觀活動等。參觀活動等。n根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定班會主題根據(jù)節(jié)令、紀(jì)念日確定班會主題。 元旦到來之前，同學(xué)互贈賀卡成風(fēng)。在此風(fēng)正元旦到來之前，同學(xué)互贈賀卡成風(fēng)。在此風(fēng)正濃時，在班會上開展?jié)鈺r，在班會上開展“新年將到話賀卡新年將到話賀卡”活動。讓活動。讓同學(xué)們談感受、談思考，冷靜思索、辯證分析、正同學(xué)們談感受、談思考，冷靜思索、辯證分析、正確對待，最后形成了確對待，最后形成了“傳遞友情可嘉，顯富比闊不傳遞友情可嘉，顯富比闊不好好”的共識。的共識。 母親節(jié)那天，開展了母親節(jié)那天，開展了讓我們記住母親的生日讓我們記住母親的

4、生日主題班會活動。在事先不布置的情況下，突然襲擊，主題班會活動。在事先不布置的情況下，突然襲擊，讓全班同學(xué)逐一說出母親的生日。結(jié)果絕大多數(shù)同讓全班同學(xué)逐一說出母親的生日。結(jié)果絕大多數(shù)同學(xué)說不上來。然后，請能記住母親生日的同學(xué)談對學(xué)說不上來。然后，請能記住母親生日的同學(xué)談對母親的感情，再請記不住母親生日的同學(xué)談此時的母親的感情，再請記不住母親生日的同學(xué)談此時的心情。不少同學(xué)悔愧交加，以至淚流滿面。這是一心情。不少同學(xué)悔愧交加，以至淚流滿面。這是一次效果很好的親情教育。次效果很好的親情教育。 主題班會的活動形式主題班會的活動形式n故事會、報告會、專題講座、演講會、辯論會、討故事會、報告會、專題講座

5、、演講會、辯論會、討論會、座談會等論會、座談會等n歌舞、表演、音樂欣賞、影劇評論、詩歌朗誦、小歌舞、表演、音樂欣賞、影劇評論、詩歌朗誦、小品相聲等品相聲等n體育競賽、智力測驗、技能競賽、科技發(fā)明制作及體育競賽、智力測驗、技能競賽、科技發(fā)明制作及展覽展覽n旅游、參觀、訪問、夏令營、游戲等旅游、參觀、訪問、夏令營、游戲等n學(xué)生年齡越小，形式越需要形象化、多樣化。學(xué)生年齡越小，形式越需要形象化、多樣化。“一一粒米的自述粒米的自述”“”“老鼠過節(jié)老鼠過節(jié)”等喜聞樂見的小品形式，等喜聞樂見的小品形式，把把“反對浪費(fèi)，珍惜糧食反對浪費(fèi)，珍惜糧食”的思想的思想” 潤物細(xì)無聲潤物細(xì)無聲“地播進(jìn)小學(xué)生心田。地播

6、進(jìn)小學(xué)生心田。n 班級主題活動的組織班級主題活動的組織n第一階段：活動設(shè)計第一階段：活動設(shè)計n確定活動主題確定活動主題n選擇活動內(nèi)容選擇活動內(nèi)容n選擇活動形式選擇活動形式n設(shè)計活動名稱設(shè)計活動名稱n第二階段：撰寫方案第二階段：撰寫方案n第三階段：開展活動第三階段：開展活動n第四階段：總結(jié)工作第四階段：總結(jié)工作一則活動方案一則活動方案n活動名稱：比童年活動名稱：比童年n活動形式：調(diào)查匯報會活動形式：調(diào)查匯報會n活動目的：活動目的：通過比童年，使同學(xué)們懂得今天我們幸通過比童年，使同學(xué)們懂得今天我們幸福的學(xué)習(xí)生活是來之不易的，是由億萬勞動人民艱福的學(xué)習(xí)生活是來之不易的，是由億萬勞動人民艱苦奮斗創(chuàng)造出

7、來的。我們應(yīng)該以實(shí)際行動報答黨和苦奮斗創(chuàng)造出來的。我們應(yīng)該以實(shí)際行動報答黨和人民對我們的養(yǎng)育之恩，要熱愛學(xué)習(xí)，珍惜今天的人民對我們的養(yǎng)育之恩，要熱愛學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活，長大后報效祖國。幸福生活，長大后報效祖國。n主持人：主持人：n參加對象：參加對象：全班同學(xué)、部分家長代表全班同學(xué)、部分家長代表n時間：時間：n活動過程設(shè)計：活動過程設(shè)計：n主持人：同學(xué)們，前一階段，我們分別進(jìn)行了采主持人：同學(xué)們，前一階段，我們分別進(jìn)行了采訪，了解了我們長輩的童年生活和學(xué)習(xí)情況。今訪，了解了我們長輩的童年生活和學(xué)習(xí)情況。今天在這個班會上我們將采訪來的情況進(jìn)行一下交天在這個班會上我們將采訪來的情況進(jìn)行一下交流

8、流 。n第一小組：比三代人的書包。第一小組：比三代人的書包。 1 爺爺自制的粗格花布書包爺爺自制的粗格花布書包 2 爸爸的藍(lán)布書包爸爸的藍(lán)布書包 3 我的人造革雙肩書包我的人造革雙肩書包 主持人（略）主持人（略）n齊唱：少年先鋒隊隊歌齊唱：少年先鋒隊隊歌 n指揮：文藝委員指揮：文藝委員n第二小組：比三代人的食物。第二小組：比三代人的食物。 1 爺爺吃的摻野菜的餅（同學(xué)們品嘗，憶苦思甜）爺爺吃的摻野菜的餅（同學(xué)們品嘗，憶苦思甜） 2爸爸吃的窩頭和腌蘿卜條爸爸吃的窩頭和腌蘿卜條 3我吃的是魚、肉、白米飯我吃的是魚、肉、白米飯 主持人（略）主持人（略）n第三組：比三代人的衣服第三組：比三代人的衣服

9、1 爺爺穿的是打滿補(bǔ)丁的粗布舊衫爺爺穿的是打滿補(bǔ)丁的粗布舊衫 2 爸爸穿的是舊衣裳爸爸穿的是舊衣裳 3 我們穿的是各種各樣的羊毛衫、皮茄克我們穿的是各種各樣的羊毛衫、皮茄克 主持人（略）主持人（略） 舞蹈：我們的生活多么幸福舞蹈：我們的生活多么幸福n第四組：比三代人的文具第四組：比三代人的文具 1 爺爺用的是木質(zhì)鉛筆和自制的練習(xí)本爺爺用的是木質(zhì)鉛筆和自制的練習(xí)本 2 爸爸擁戴鐵皮文具盒和帆布書包爸爸擁戴鐵皮文具盒和帆布書包 3 我們用的是活動鉛筆，多功能文具盒、新型書包我們用的是活動鉛筆，多功能文具盒、新型書包 主持人（略）主持人（略） 班主任最后作總結(jié)。班主任最后作總結(jié)。主題：主題：怎樣過生

10、日才有意義怎樣過生日才有意義n 主題分析：在現(xiàn)今小學(xué)生中間，有一種亂花錢、消費(fèi)攀主題分析：在現(xiàn)今小學(xué)生中間，有一種亂花錢、消費(fèi)攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們對物質(zhì)消費(fèi)的錯誤認(rèn)識，形成比的現(xiàn)象，歸根到底是他們對物質(zhì)消費(fèi)的錯誤認(rèn)識，形成消費(fèi)觀念上的偏差，影響他們正確的價值觀的形成，從一消費(fèi)觀念上的偏差，影響他們正確的價值觀的形成，從一定程度上妨礙了心理的健康發(fā)展。這次活動以小學(xué)生中最定程度上妨礙了心理的健康發(fā)展。這次活動以小學(xué)生中最常見的常見的“過生日過生日”現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識生活中的現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識生活中的消費(fèi)問題，幫助他們從小樹立正確的消費(fèi)觀念。消費(fèi)問題，幫助他們從小樹立正確的消

11、費(fèi)觀念。 活動目的：活動目的：通過活動，幫助小學(xué)生樹立正確的生日消費(fèi)通過活動，幫助小學(xué)生樹立正確的生日消費(fèi)觀念；培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的良好消費(fèi)習(xí)慣。觀念；培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的良好消費(fèi)習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況。了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況。 活動形式：活動形式：情境創(chuàng)設(shè)法、主題討論法。情境創(chuàng)設(shè)法、主題討論法。 n活動過程設(shè)計：活動過程設(shè)計： 1導(dǎo)入新課。導(dǎo)入新課。教師：教師：“同學(xué)們，每個人都有自同學(xué)們，每個人都有自己的生日，在過生日的時候，大家總會說己的生日，在過生日的時候，大家總會說生日快生日快樂樂。那么，怎樣過生日才快樂呢？。那么，怎樣過生日才快樂呢？ 2課堂

12、討論：課堂討論：怎樣過生日才快樂怎樣過生日才快樂?(學(xué)生自由發(fā)學(xué)生自由發(fā)言言) 3課堂操作：課堂操作： (1)觀看錄象：觀看錄象：這天是小華的生日，正巧又是雙這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在家忙著休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在家忙著為小華準(zhǔn)備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，為小華準(zhǔn)備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂乎，可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，來了十個同可小華卻只顧著看電視。過了一會兒，來了十個同學(xué)，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀學(xué)，他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。用餐時，十幾個孩子狼吞虎咽，全然小華的生日。用

13、餐時，十幾個孩子狼吞虎咽，全然不顧父母的存在。不顧父母的存在。 (2)討論交流：討論交流： 你認(rèn)為小華的生日過得快樂嗎你認(rèn)為小華的生日過得快樂嗎? 是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂是不是只有花很多錢過生日，才算是快樂的生日的生日? 快樂的標(biāo)準(zhǔn)是什么快樂的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 你以前的生日過得怎樣你以前的生日過得怎樣?哪一次最有意義、哪一次最有意義、最快樂最快樂? (3)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：小華的生日確實(shí)過得教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：小華的生日確實(shí)過得很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學(xué)的厚禮。但是，很熱鬧，有長輩的厚愛，有同學(xué)的厚禮。但是，長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢和精力；長輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢

14、和精力；用餐時全然不顧父母的存在。同學(xué)們也為小華的用餐時全然不顧父母的存在。同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢，增加了家長的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，生日花了一大筆錢，增加了家長的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過過生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過生日的形式。生日的形式。 n (4)講故事二。講故事二。老師給同學(xué)們講日本動畫片中的老師給同學(xué)們講日本動畫片中的櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日櫻桃小丸子是怎樣過生日的：她會在她的生日那天送給親人們一些那天送給親人們一些“生日免費(fèi)服務(wù)券生日免費(fèi)服務(wù)券”，比，比如送給媽媽免費(fèi)洗碗券，送給爺爺免費(fèi)捶背券如送給媽媽免費(fèi)洗碗券，送給爺爺免

15、費(fèi)捶背券等。等。 n(5)小組交流自己是怎樣過生日的。小組交流自己是怎樣過生日的。 A、你認(rèn)為小丸子生日過得有意義嗎？哪些方、你認(rèn)為小丸子生日過得有意義嗎？哪些方法值得你學(xué)習(xí)的？法值得你學(xué)習(xí)的？ B、你所的生日哪一次最有意義、最快樂、你所的生日哪一次最有意義、最快樂?以以后過生日，你打算怎樣過后過生日，你打算怎樣過? n (6)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：過生日不一定是收到禮物過生日不一定是收到禮物才快樂，其實(shí)，若是我們能在特殊的日子里做一才快樂，其實(shí)，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀(jì)些特殊的、有意義的事，那才更快樂，更值得紀(jì)念，比如，像小丸子那樣

16、為平日里愛護(hù)我們、關(guān)念，比如，像小丸子那樣為平日里愛護(hù)我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的心我們的人做一些事情，或者用過生日省下來的錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過得更有意義。過得更有意義。 總結(jié)和建議：每個同學(xué)都有自己的生日，教師總結(jié)和建議：每個同學(xué)都有自己的生日，教師很高興看到同學(xué)們在很高興看到同學(xué)們在“怎樣過生日怎樣過生日”這個問題上這個問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己的生日，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，讓自己的生日，能自覺地培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣，讓自己的生日過得愉

17、快而有意義。的生日過得愉快而有意義。 課外作業(yè)：設(shè)計一個有意義的生日。課外作業(yè)：設(shè)計一個有意義的生日。 練習(xí)練習(xí)n主題活動設(shè)計：主題活動設(shè)計：(任選一題設(shè)計任選一題設(shè)計)n1.小學(xué)生零用錢怎么花？小學(xué)生零用錢怎么花？n2.生命在你手中生命在你手中交通安全教育交通安全教育活動設(shè)計活動設(shè)計生命在你手中生命在你手中交通安全教育交通安全教育n一、活動目的：一、活動目的：1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。交通安全的重視。n2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守本的

18、交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。 n二、活動準(zhǔn)備：二、活動準(zhǔn)備：n1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。n2、組織學(xué)生排演小品。、組織學(xué)生排演小品。n3、選好及訓(xùn)練班會主持。、選好及訓(xùn)練班會主持。n4、了解一些基本的交通規(guī)則。、了解一些基本的交通規(guī)則。n5、了解一些常見的標(biāo)志。、了解一些常見的標(biāo)志。n三、活動過程：三、活動過程：n（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 n1、主持、主持A讀新聞。讀新聞。 n2、主持、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？：大家

19、聽了這則新聞有什么感想呢？ n3、同學(xué)們議論，各抒己見。、同學(xué)們議論，各抒己見。 n4、主持小結(jié)：、主持小結(jié)： nA：生命在你手中，交通安全不容忽視。：生命在你手中，交通安全不容忽視。 nB：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 n（二）交通知識競賽（搶答形式）（二）交通知識競賽（搶答形式）n1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？n2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？ n3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？n4、什么燈亮?xí)r

20、才可以走？、什么燈亮?xí)r才可以走？n5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？n6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。的名稱及其意義。 n（三）看小品，議一議：（三）看小品，議一議：n1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。 2、議一議：、議一議：n（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？n（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？ n3、把小朋友的錯誤糾正過來。、把小朋友的錯誤糾正過來。n4、由小品、談心得體會。、由小品、談心得體會。 n（四）小結(jié)：（四）小結(jié)：n1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？了什么？ n2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？?、班主任小結(jié)：生命只有一