學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課程標準》心得體會

1、英語課程標準學(xué)習(xí)心得體會銅仁市第八小學(xué) 盧艷萍通過這次學(xué)習(xí)我獲得小學(xué)英語課標方面很多理論：2011版課程標準的要點、課程標準與小學(xué)英語教學(xué)、改進課堂教學(xué)的一些重要建議以及小學(xué)英語教學(xué)技能方面的要求等等，所有這些理論和要求，都需要我們在日常的工作中結(jié)合實際課堂教學(xué)進行自主分析和靈活應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)我認識到了非常重要的一點，那就是我們要重視語音教學(xué)，語音教學(xué)已編寫入了本次的新課程標準。下面我就談?wù)劚救藢φZ音教學(xué)的一些看法。每一位英語教師都非常清楚英語語音和語言的密切關(guān)系，因為“離開語音就沒有語言；離開語音就不能學(xué)會語言。人們說話和朗讀固然要發(fā)出語音，即使默想默讀，腦子里依然出現(xiàn)語音的影像。完整的英語

2、語音知識內(nèi)容應(yīng)該包含：音素、音標、拼讀規(guī)則、單詞和句子重讀、語調(diào)和節(jié)奏。    日常教學(xué)中，教師如何教授學(xué)生語音知識，幫助學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為語言能力的組成部分，并發(fā)揮其作為口頭語言交際能力的基礎(chǔ)作用，是一個重要的話題。長期以來語音教學(xué)中存在的問題歸納起來有以下幾點：    1、對語音教學(xué)目標不夠明確。    2、語音教學(xué)內(nèi)容不夠全面。    3、語音練習(xí)方式單一。    既然認識到我們自身的不足之處，那么我們就要找到對策。如何設(shè)計語音訓(xùn)練

3、活動？我們可以從以下幾個方面入手：    1、語音教學(xué)是語言學(xué)的重要內(nèi)容之一。自然規(guī)范的語音、語調(diào)將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。語音教學(xué)應(yīng)注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，不要一味追求單音的準確性。    2、在英語教學(xué)起始階段，語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿和實踐的機會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。    3、英語有不同的口音，如英國口音，美國口音等。教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在基本掌握一種口音的基礎(chǔ)上，適當接觸不同的口音，為他們發(fā)展交際能力打下基礎(chǔ)。英語著名教學(xué)法專家哈默認為，成功的語音教學(xué)，并非就是讓學(xué)生發(fā)音和語調(diào)正確，而是讓學(xué)生通過老師示范、或者聽錄音和看錄像，注意英語是如何發(fā)音，這樣做得越多，學(xué)生提高自己英語交際水平的機會就越高。    以上是我本次學(xué)習(xí)的粗淺體會，