絕招教學設計

1、 絕招教學設計一、談話導入課題1、師：你們都喜歡看動畫片嗎？喜歡誰?。克惺裁幢绢I呀？生：我喜歡，他有2、師：同學們，這些都是他們的絕招。接下來我們開始上課吧。3、師板書課題：絕招，齊讀4、提問：什么叫絕招？是一個人怎樣的本領呢？能具體說說嗎？（師小結：絕招是一個人很難練成的，了不起的本領。）二、初讀課文，讀準字音過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看？那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次?，F(xiàn)在開始吧。1、學生自由讀。2、讀準下列字音：憋氣腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子攥得快尷尬撇到下巴頦咧開羨慕握拳生自讀指名讀齊讀三、再讀課文，了解課文大意1

2、、請同學們再來讀讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：課文講了一件什么事？（三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。）2、這些小朋友幾次比絕招??？3、第一次三個小朋友分別表演了什么絕招??？第二次呢？4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個詞來說一說。（第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術，小柱子沒有絕招，很尷尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。）三、學習課文15自然段1、第一次，小柱子為什么會這么尷尬呢？請同學們自由讀一讀課文的15自然段，找一找小柱子表演的絕招。2、找找三胖、二福的絕招，讀一讀，理解。三、學習611自然段1、小柱子蔫蔫地回家了，發(fā)生了什么呢？請同學們自由讀6自然段，完

3、成填空：小柱子剛回到家，看見奶奶正在包餃子，只見奶奶（），他非常佩服，就問奶奶（），奶奶告訴他（），小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶（），奶奶說（）。2、聽了奶奶的話，小柱子明白了（）。于是，3、讀12自然段。四、學習1317自然段1、第二次比絕招時，小柱子卻得到了小伙伴的羨慕，這是為什么呢？小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？找一找寫小柱子絕招的句子，指導朗讀，讀出小柱子的自信。2、還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”？（脫口而出、完全正確）3、不就是口算嗎？你們會嗎？我來考考大家2乘以3？（等于6）真厲害！難一點的吧。恩，18乘以21？算不出來了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且

4、準確無誤，這就是小柱子的絕招。4、小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢？小提示：清晨，當東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子（）。夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子（）。每當別的小朋友在玩耍嬉戲時，小柱子（）。小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告訴自己，只要（），就（）。當他練絕招，遇到困難時，小柱子就（）。5、正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰來夸夸小柱子。加上動作試一試。五、小結本課同學們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。只要我們肯努力，肯堅持，相信每個人都能練成自己的絕招。六、拓展練習1、引導學生續(xù)編故事：下次的比賽，會是什么情景呢？展開想象，練習寫一段話。2