緊扣原文突出“感”字

1、緊扣原文，突出“感”字2010.10.24怎樣寫(xiě)讀后感宜州德勝中心小學(xué) 莫迪讀后感是讀書(shū)筆記的一種形式，也叫心得式讀書(shū)筆記。讀完一本書(shū)或一篇文章后產(chǎn)生一些想法，受到一定的啟發(fā)，獲得一些體會(huì)，把自己的想法、收獲或體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，也叫讀后感。寫(xiě)讀后感有很多好處，不僅可以幫助我們加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，還可以提高我們的思想認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。在日常生活中很多同學(xué)寫(xiě)讀后感都愛(ài)犯以下毛?。?、“感想少”，主次不分，喧賓奪主。有的同學(xué)寫(xiě)讀后感，在概括原文內(nèi)容時(shí)沒(méi)有做到簡(jiǎn)明扼要，而是復(fù)述原文的情節(jié)，只在結(jié)尾部分硬加上幾句不痛不癢與中心無(wú)關(guān)的評(píng)述。2、“無(wú)感”而發(fā)，只“感”不“讀”，牽強(qiáng)附會(huì)。有的同學(xué)在動(dòng)筆前沒(méi)有認(rèn)

2、去讀原文，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，離開(kāi)原文意思漫無(wú)邊際地胡編亂寫(xiě)，說(shuō)道理時(shí)空發(fā)議論，缺乏身邊的實(shí)例，說(shuō)服力不強(qiáng)。怎樣才能寫(xiě)出有感情、有見(jiàn)解的讀后感呢？一、認(rèn)真讀原文，深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)。讀后感最突出的特點(diǎn)是“讀”和“感”的緊密結(jié)合，“讀”是“感”的前提，“感”是從“讀”中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀原文，就不能深刻地領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。怎么去讀呢？首先是初讀，整體感知原文的主要內(nèi)容是什么，看哪些地方給自己留下的印象最深刻。接著是細(xì)讀，要邊讀邊想，邊讀邊記。讀時(shí)對(duì)自己激動(dòng)不已的地方或最難忘的地方就給它打“圈、點(diǎn)、線”等符號(hào)；邊讀還要邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，邊讀邊聯(lián)系自己的生活實(shí)際，

3、并加以對(duì)照、比較，在空白處寫(xiě)上自己簡(jiǎn)略的看法，以便寫(xiě)的時(shí)候好查找重點(diǎn)之處。二、緊扣原文中心，發(fā)表感想。開(kāi)篇時(shí)先簡(jiǎn)要地交待自己在何時(shí)何地讀了什么文章，它主要講什么內(nèi)容。接著就把讀后受到的教育，得到的認(rèn)識(shí)、鼓舞、啟發(fā)如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，讓別人讀了，也跟著自己受到教育，得到相類似的認(rèn)識(shí)和鼓舞。在概括原文主要內(nèi)容時(shí)要做到簡(jiǎn)明扼要，用三言兩語(yǔ)帶過(guò)即可，不要去復(fù)述原文的情節(jié)。像五年級(jí)的某個(gè)同學(xué)寫(xiě)的小嘎子，好樣的讀小兵張嘎>有感時(shí)，他先簡(jiǎn)要地介紹原文的主要內(nèi)容后就抓住“張嘎子機(jī)智勇敢、疾惡如仇、愛(ài)憎分明”這一中心寫(xiě)自己的感想：小嘎子疾惡如仇，是個(gè)天不怕地不怕的小兵，他敢作敢為，他勇敢、機(jī)智、靈活，每次和敵人

4、進(jìn)行斗爭(zhēng)，他都能用自己的機(jī)智取勝。他的愛(ài)憎是多么的分明，當(dāng)一個(gè)八路軍戰(zhàn)士打倒一個(gè)鬼子的時(shí)候，嘎子還不解恨，在這個(gè)渾身是血的鬼子身上他踩了又踩，還不停地大叫：“打死小鬼子，打死小鬼子！”可他的同伴或八路軍戰(zhàn)士急需幫助時(shí)他卻二話沒(méi)說(shuō)主動(dòng)伸出援助之手；他的意志多么堅(jiān)強(qiáng)，在利益面前毫不動(dòng)搖，為了引開(kāi)鬼子出城，小嘎子不幸被鬼子抓住了，任憑敵人軟硬兼施，給糖、給金表，讓他說(shuō)出八路軍的營(yíng)地在哪里，他死活不說(shuō)，敵人只好毒打他，可是他還是不說(shuō)。當(dāng)看到此外時(shí)，我緊握拳頭，手心發(fā)汗，敵人的皮鞭似乎就落在我身上，疼在我心里。我想：快說(shuō)吧小傻子，說(shuō)出糧食藏在哪，你就不被打了而且還得到敵人的好處?？墒切「伦訛槭裁床贿@樣做

5、呢？難道他被打不疼嗎？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，直到后來(lái)小嘎子對(duì)敵人說(shuō)的那句話“呸，我死也不告訴你們，總有一天，中國(guó)人民的仇恨和決心一定會(huì)打倒你們的”才讓我明白他的做法與想法。原來(lái)小嘎子有著天大的仇恨，有著比鋼鐵還堅(jiān)硬的決心，他胸懷祖國(guó)才寧死不屈!與小嘎子相比，我羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容，身為一名班干，有時(shí)同學(xué)違反紀(jì)律我礙于面子卻裝耳聾眼瞎敷衍了事；我膽小如鼠，都十一了，一次媽媽叫我自己睡，媽媽一關(guān)燈，我想起空蕩蕩的四層樓里只有一人，于是,就嚇得手腳發(fā)軟，急忙拉被子蒙頭，過(guò)了好一陣子才小心翼翼地掀開(kāi)被子探出頭來(lái)看窗外，誰(shuí)知此時(shí)的窗外剛好有個(gè)人影在晃動(dòng)，嚇得我魂飛魄散，翻下身赤著腳直沖向二樓媽媽的房間

6、，撲在她的懷里哇哇地大哭起來(lái)3、 扣住原文的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)，發(fā)表感想。即：在熟讀原文的基礎(chǔ)上，抓住自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物或一句閃光的語(yǔ)言，深入挖掘，發(fā)表見(jiàn)解。像五年級(jí)某個(gè)同學(xué)寫(xiě)我生在福中不知福讀凡卡>有感一文就采用這種寫(xiě)法。開(kāi)篇時(shí)小作者簡(jiǎn)要地概括原文的主要內(nèi)容，接著就拿自己現(xiàn)實(shí)生活狀況“吃的、睡的、穿的”等幾方面去和凡卡進(jìn)行一一對(duì)照，突出凡卡的不幸遭遇，突出自己生活環(huán)境的優(yōu)越，自己生在福中不知福，羞愧難當(dāng)，最后點(diǎn)明社會(huì)主義制度好，自己今后該怎樣做。這樣寫(xiě)條理清楚，情真意切其他同學(xué)讀了也深受教育總之，無(wú)論用哪種方法寫(xiě)，在概括原文內(nèi)容時(shí)都不要抄錄課文，要用自己的話簡(jiǎn)要敘述；不離開(kāi)文章的內(nèi)容，要聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想；讀完一篇文章你的感受可