緊扣原文突出“感”字

1、緊扣原文，突出“感”字2010.10.24怎樣寫讀后感宜州德勝中心小學(xué) 莫迪讀后感是讀書筆記的一種形式，也叫心得式讀書筆記。讀完一本書或一篇文章后產(chǎn)生一些想法，受到一定的啟發(fā)，獲得一些體會，把自己的想法、收獲或體會寫出來，也叫讀后感。寫讀后感有很多好處，不僅可以幫助我們加深對文章內(nèi)容的理解，還可以提高我們的思想認識和語言表達能力。在日常生活中很多同學(xué)寫讀后感都愛犯以下毛?。?、“感想少”，主次不分，喧賓奪主。有的同學(xué)寫讀后感，在概括原文內(nèi)容時沒有做到簡明扼要，而是復(fù)述原文的情節(jié)，只在結(jié)尾部分硬加上幾句不痛不癢與中心無關(guān)的評述。2、“無感”而發(fā)，只“感”不“讀”，牽強附會。有的同學(xué)在動筆前沒有認

2、去讀原文，沒有領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時空發(fā)議論，缺乏身邊的實例，說服力不強。怎樣才能寫出有感情、有見解的讀后感呢？一、認真讀原文，深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)。讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結(jié)合，“讀”是“感”的前提，“感”是從“讀”中產(chǎn)生的，不認真讀原文，就不能深刻地領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。怎么去讀呢？首先是初讀，整體感知原文的主要內(nèi)容是什么，看哪些地方給自己留下的印象最深刻。接著是細讀，要邊讀邊想，邊讀邊記。讀時對自己激動不已的地方或最難忘的地方就給它打“圈、點、線”等符號；邊讀還要邊體會文章的實質(zhì)，邊讀邊聯(lián)系自己的生活實際，

3、并加以對照、比較，在空白處寫上自己簡略的看法，以便寫的時候好查找重點之處。二、緊扣原文中心，發(fā)表感想。開篇時先簡要地交待自己在何時何地讀了什么文章，它主要講什么內(nèi)容。接著就把讀后受到的教育，得到的認識、鼓舞、啟發(fā)如實地寫出來，讓別人讀了，也跟著自己受到教育，得到相類似的認識和鼓舞。在概括原文主要內(nèi)容時要做到簡明扼要，用三言兩語帶過即可，不要去復(fù)述原文的情節(jié)。像五年級的某個同學(xué)寫的小嘎子，好樣的讀小兵張嘎>有感時，他先簡要地介紹原文的主要內(nèi)容后就抓住“張嘎子機智勇敢、疾惡如仇、愛憎分明”這一中心寫自己的感想：小嘎子疾惡如仇，是個天不怕地不怕的小兵，他敢作敢為，他勇敢、機智、靈活，每次和敵人

4、進行斗爭，他都能用自己的機智取勝。他的愛憎是多么的分明，當(dāng)一個八路軍戰(zhàn)士打倒一個鬼子的時候，嘎子還不解恨，在這個渾身是血的鬼子身上他踩了又踩，還不停地大叫：“打死小鬼子，打死小鬼子！”可他的同伴或八路軍戰(zhàn)士急需幫助時他卻二話沒說主動伸出援助之手；他的意志多么堅強，在利益面前毫不動搖，為了引開鬼子出城，小嘎子不幸被鬼子抓住了，任憑敵人軟硬兼施，給糖、給金表，讓他說出八路軍的營地在哪里，他死活不說，敵人只好毒打他，可是他還是不說。當(dāng)看到此外時，我緊握拳頭，手心發(fā)汗，敵人的皮鞭似乎就落在我身上，疼在我心里。我想：快說吧小傻子，說出糧食藏在哪，你就不被打了而且還得到敵人的好處?？墒切「伦訛槭裁床贿@樣做

5、呢？難道他被打不疼嗎？這個問題讓我百思不得其解，直到后來小嘎子對敵人說的那句話“呸，我死也不告訴你們，總有一天，中國人民的仇恨和決心一定會打倒你們的”才讓我明白他的做法與想法。原來小嘎子有著天大的仇恨，有著比鋼鐵還堅硬的決心，他胸懷祖國才寧死不屈!與小嘎子相比，我羞愧萬分，無地自容，身為一名班干，有時同學(xué)違反紀律我礙于面子卻裝耳聾眼瞎敷衍了事；我膽小如鼠，都十一了，一次媽媽叫我自己睡，媽媽一關(guān)燈，我想起空蕩蕩的四層樓里只有一人，于是,就嚇得手腳發(fā)軟，急忙拉被子蒙頭，過了好一陣子才小心翼翼地掀開被子探出頭來看窗外，誰知此時的窗外剛好有個人影在晃動，嚇得我魂飛魄散，翻下身赤著腳直沖向二樓媽媽的房間

6、，撲在她的懷里哇哇地大哭起來3、 扣住原文的某一點或幾點，發(fā)表感想。即：在熟讀原文的基礎(chǔ)上，抓住自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物或一句閃光的語言，深入挖掘，發(fā)表見解。像五年級某個同學(xué)寫我生在福中不知福讀凡卡>有感一文就采用這種寫法。開篇時小作者簡要地概括原文的主要內(nèi)容，接著就拿自己現(xiàn)實生活狀況“吃的、睡的、穿的”等幾方面去和凡卡進行一一對照，突出凡卡的不幸遭遇，突出自己生活環(huán)境的優(yōu)越，自己生在福中不知福，羞愧難當(dāng)，最后點明社會主義制度好，自己今后該怎樣做。這樣寫條理清楚，情真意切其他同學(xué)讀了也深受教育總之，無論用哪種方法寫，在概括原文內(nèi)容時都不要抄錄課文，要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內(nèi)容，要聯(lián)系自己的實際抒發(fā)感想；讀完一篇文章你的感受可