愛是師德的靈魂

1、愛是師德的靈魂【內(nèi)容摘要】本文主要論述了“師愛師德之靈魂”這一重要觀點(diǎn)，并指出為師者要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，對學(xué)生要有仁愛之心，以及師愛對成就學(xué)生未來所具有的重要意義，倡導(dǎo)以愛感化學(xué)生的教育觀。 【關(guān)鍵詞】師愛 師德 靈魂 重要意義 師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃，作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣用愛澆灌自己的學(xué)生，沒有火熱而真摯的愛心，就沒有資格做人民教師！在深刻領(lǐng)悟這些真理之后，我在教學(xué)過程中，把愛傾注給每一個學(xué)生，用自己的整個心靈和他們溝通，讓他們在

2、和藹可親愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料。每當(dāng)我接觸新的班級，我會全面地了解學(xué)生，無論我接的是哪個班級，無論所教的學(xué)生是優(yōu)是劣，都是一視同仁，待之以愛。一、尊重是師愛的最高境界著名作家雨果曾經(jīng)說過：“世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！彼自捳f，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當(dāng)然更沒有完全相同的兩個學(xué)生，不論何時，只要人類存在，這種個性差異就存在著，作為教師對學(xué)生更要尊重寬容，特別是那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷或者成績差的學(xué)生，更要愛播黑土地，真誠地、發(fā)自內(nèi)心的尊重他們的人格，喚醒他們的上進(jìn)心、自信心和自尊心。用熱情和溫暖鼓勵學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)遇到學(xué)生“

3、頂牛”、“越軌”時，教師應(yīng)放下“師道尊嚴(yán)”的架子，設(shè)身處地為學(xué)生著想，三思而后行，尤其是需要自我批評的勇氣和精神。而有時學(xué)生的這種“頂?！?、“越軌”恰恰是由于教師忽略了學(xué)生的人格，忽略了他們強(qiáng)烈的自尊心，沒有尊重學(xué)生而造成。我曾經(jīng)中途接過一個九年級的班級，剛接手幾天，有一次批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)一本書寫極其潦草的作業(yè)，就大叫道：“李夢，這還是字嗎？拿回去！重寫！”全班同學(xué)齊刷刷地將目光投向他，有的還在竊笑。沒想到他立在座位里一動不動，我氣急了狠狠地將書擲在他腳下，就在那一剎那，我看到了他可怕的眼神，是憤怒、怨恨、氣惱我頓覺自已言行有些不得體的地方，我的話一定觸痛了他，這其中可能另有隱情，可是面對全

4、班同學(xué)我卻沒有勇氣走過去問明事情的真相。事后，我才知道他那天作業(yè)潦草是因為在寢室值日晚了，來不及了！我很后悔沒問清原由就批評了他，再三思索后，終于在一個課堂上，我當(dāng)著全班同學(xué)的面向他誠懇地道謙。他低垂的頭終于抬起來了！一股信任、欣喜、自信的眼神投向我。從此，他再也沒有出現(xiàn)過那種情況，而且課下還經(jīng)常幫我做事，有時也會和我聊聊天。我向?qū)W生低了一次頭，卻能換來學(xué)生如此地改變，真讓我感慨萬分！正是對學(xué)生的尊重，才換來他對我的尊重，才有日后的和諧相處。是呀，當(dāng)我們放下架子，彎下腰，去看每一個學(xué)生時，就會贏得他們更多燦爛的笑臉！二、師友是實施師愛的有效途徑 教育是一種充滿理性的天地，也是一片飽含感情的天空

5、。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到學(xué)生首先是人，是人就有被愛、被尊重的需要。在實施教育的過程中，教師首先要成為學(xué)生的知心朋友，中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛會被學(xué)生內(nèi)化為對老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，這是我們教學(xué)上的巨大推動力。要讓學(xué)生愉快而很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做“知心朋友”，先要消除師生之間的“溝溝”。如何與學(xué)生溝通呢？科學(xué)而可靠的方法就是從學(xué)生心理入手，多給學(xué)生一些關(guān)懷，多給學(xué)生一些愛護(hù)，深入到學(xué)生群體中去，做學(xué)生信得過的朋友，深入到每一個學(xué)生的內(nèi)心深處，直接影響學(xué)生的行為舉止。三、師愛是嚴(yán)與慈的結(jié)合“老師=嚴(yán)父+慈

6、母”這一公式很好地解釋了教師這一身份。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f“嚴(yán)是愛，寬是害?！薄白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男?！睂W(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，嚴(yán)要有理，要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到這種嚴(yán)是愛的一種體現(xiàn)?！按取?，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容，充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步。 在教學(xué)中，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要求是極其嚴(yán)格的，絕容不得半點(diǎn)疏忽，但這種嚴(yán)的實施不是靠挖苦、諷刺或是體罰（變向體罰），而是首先曉之以理，使其明白自己行為的嚴(yán)重惡果，再動之以情，使其悔悟進(jìn)而改過，同時對這個年齡段的學(xué)生不可避免的一些行為或不經(jīng)意間犯下的錯誤，我則抱之以慈愛之心，寬容的態(tài)度，只要肯認(rèn)錯，肯改正就不追究。恰當(dāng)?shù)奶幚砗脟?yán)與慈的關(guān)系，才能更順利地開展教育教學(xué)工作，達(dá)到教書育人的目的，這就是教育的藝術(shù)。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，愛是寬容的母親，是生命的甘霖，是人