心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案 第七章-思維

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流心理學(xué)統(tǒng)考章節(jié)練習(xí)及答案 第七章-思維.精品文檔.第七章-思維一、單選題1根據(jù)在解決問(wèn)題時(shí)，思維活動(dòng)的方向和思維的成果的特點(diǎn)，可將思維分為(  )。  A動(dòng)作思維和形象思維  B輻合思維和發(fā)散思維  C常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維  D形象思維和抽象思維  2人腦所形成的事物的映像與它所反映的事物木身之間的區(qū)別是 (  )。  A前者是第一性的，后者是第二性的  B兩者皆是第一性的，只不過(guò)是事物的映像以觀念的形式存在  C前者是第二性的，后者

2、是第一性的  D兩者皆是第一性的，而被反映的客觀事物是獨(dú)立存在于現(xiàn)實(shí)中的實(shí)在的客體  3概念形成的策略中，(  )是更有效的策略。  A保守性聚焦  B冒險(xiǎn)性聚焦  C同時(shí)性掃描  D繼時(shí)性掃描  4在下述推理中，正確的是 (  )。  A所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是C  B所有A都不是B，所有B都是C，因此所有A都不是C  C所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是C  D有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C  5看完

3、60;西游記后，腦中產(chǎn)生一個(gè) "椰棚如生"的孫悟空的形象的心理過(guò)程是(  )。  A再造想象  B創(chuàng)造想象  C幻想  D表象形成  6思維是借助語(yǔ)言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的，對(duì)客觀事物 (  )的認(rèn)識(shí)。  A直接具體  B常規(guī)抽象  C概括間接  D直接概括  7為研究概念的形成，人們?cè)趯?shí)驗(yàn)室條件下對(duì) (  )進(jìn)行了研究。  A具體概念  B抽象概念  C自然概念   D人工概念&

4、#160; 8在解決河內(nèi)塔問(wèn)題時(shí)人們采用的策略是 (  )。  A算法  B手段一目的分析  C逆向搜索  D爬山法  9在概念的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，每個(gè)概念結(jié)點(diǎn)上貯存的是 (  )。  A該概念的獨(dú)有特征   B本級(jí)概念共有的特征  C該概念的功能性特征   D該概念的所有特征  10心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)證明表象具有 (  )。  A直觀性   B穩(wěn)定性  C概括性  D可操作性  11、想象是人

5、腦對(duì)已有的（ ）進(jìn)行加工改造而創(chuàng)造新形象的過(guò)程。A經(jīng)驗(yàn) B知識(shí) C客體 D表象12、從愛(ài)聽(tīng)童話神話故事發(fā)展到愛(ài)聽(tīng)英雄模范故事，這是想象（ ）發(fā)展的表現(xiàn)。A有意性 B現(xiàn)實(shí)性 C創(chuàng)造性 D概括性13、小學(xué)生從“習(xí)作例文”到“命題作文”，這是想象（ ）的發(fā)展的表現(xiàn)。A有意性 B現(xiàn)實(shí)性 C創(chuàng)造性 D概括性14、當(dāng)人們?cè)诮徽勚刑岬健包S山”時(shí)，頭腦中出現(xiàn)迎客松的形象，這是（ ）A.會(huì)議 B.重現(xiàn) C.表象 D.想象15、當(dāng)我們?cè)陂喿x祥林嫂時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂的形象是（ ）想象的形象。A 有意 B無(wú)意 C再造 D創(chuàng)造16在看小說(shuō)時(shí)，腦中產(chǎn)生出小說(shuō)描寫(xiě)的場(chǎng)景，這個(gè)心理過(guò)程是（ ）A再造想像 B創(chuàng)造想像 C幻

6、想 D表象形成17Wason通過(guò)“四卡片選擇作業(yè)實(shí)驗(yàn)”結(jié)果證明，人們有：（ ）A驗(yàn)證傾向  B虛偽傾向  C證實(shí)傾向 D證偽傾向18陸欽斯的量杯實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了思維中的（  ）現(xiàn)象。A功能固著  B組塊  C定勢(shì)  D推理19從不同方面或角度突出事物的本質(zhì)特征以利于概念的形成，這種方法叫: A.定勢(shì)   B.變式   C.定型   D.下定義20、下面那種特征是夢(mèng)境不具備的？（ ）A、潛意識(shí) B、生動(dòng)性 C、容易回憶 D、逼真性21人們?yōu)槭裁匆捎脝l(fā)式策略： （ ）A提高記憶

7、容量   B保證問(wèn)題解決的正確   C縮短問(wèn)題解決和決策的時(shí)間  D提高想象力。22醫(yī)生通過(guò)觀察，摸脈，聽(tīng)診能診斷病情屬下列選項(xiàng)中哪種思維特性 （ ）A.直接性   B.形象性   C.間接性   D.概括性23欣賞“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的意境時(shí)，運(yùn)用的是（ ）。A.  記憶表象   B. 創(chuàng)造想象   C. 再造想象    D. 幻想24從其它類(lèi)似的事物中，通過(guò)聯(lián)想啟示作用，從而解決問(wèn)題的過(guò)程

8、叫（ ）A.變式   B.原型啟發(fā)   C.問(wèn)題情境   D.定勢(shì)25作家在頭腦中形成小說(shuō)中人物形象的心理過(guò)程叫: （ ）A.表象 B.再造想象   C.創(chuàng)造想象 D.幻想26沃森的卡片選擇作業(yè)用于研究 （ ）A.線性推理 B.三段論推理 C.條件推理 D.歸納推理27進(jìn)行思維時(shí)所伴隨的言語(yǔ)活動(dòng)稱（ ）A.外部言語(yǔ)   B. 內(nèi)部言語(yǔ)   C.對(duì)話言語(yǔ)   D.口頭言語(yǔ) 28、下面可以體現(xiàn)思維的概括性的有（ ）。 A把事物的各部分和屬性結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)整

9、體 B把事物加以對(duì)比，確定它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) C從一類(lèi)事物中抽取出共同屬性，形成抽象地認(rèn)識(shí) D在頭腦中把兩個(gè)事物聯(lián)系起來(lái)，求同存異 29、根據(jù)（ ）可以把思維分成動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維三類(lèi)。 A思維的形態(tài) B思維的結(jié)構(gòu) C思維的方向 D思維的創(chuàng)造水平 30、下面哪一種對(duì)夢(mèng)的態(tài)度是正確的（ ）。A夢(mèng)是一種正常的生理和心理現(xiàn)象。 B夢(mèng)是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物C我們不能對(duì)夢(mèng)做科學(xué)的研究 D做夢(mèng)時(shí)人感覺(jué)不到外界刺激31根據(jù)言語(yǔ)描述或圖形描繪，在人腦中產(chǎn)生新形象的過(guò)程是（ ）。A思維 B表象 C再造想象 D創(chuàng)造想象32藝術(shù)家創(chuàng)作時(shí)的構(gòu)想活動(dòng)主要是（ ）。A無(wú)意想象 B記憶表象 C再造想象 D創(chuàng)造想

10、象33一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象是（ ）。A表象 B聯(lián)想 C做夢(mèng) D幻想34夢(mèng)屬于一種（ ）。A無(wú)意想象 B有意想象 C記憶表象 D再造想象35小孩子邊搭積木邊思考，這屬于（ ）。A直覺(jué)思維 B直觀動(dòng)作思維 C形象思維 D抽象思維36在解決問(wèn)題過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物叫（ ）。A定勢(shì) B功能固著 C原型 D問(wèn)題情境37盡可能多地說(shuō)出"磚"的不同用途，這主要屬于（ ）。A發(fā)散思維 B聚合思維 C直覺(jué)思維 D分析思維38聚合思維又稱為（）。A形象思維 B抽象思維 C求同思維 D求異思維39"頭腦風(fēng)暴法"是由（ ）提出來(lái)的。A盧欽斯

11、 B鄧克爾 C西蒙 D奧斯本40根據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn)，發(fā)散思維的三個(gè)特征是（ ）。A流暢性、應(yīng)用性、靈活性 B流暢性、變通性、獨(dú)特性C整體性、具體性、靈活性 D變通性、獨(dú)特性、可操作性41創(chuàng)造性思維是(    )A.發(fā)散思維的表現(xiàn)            B.直覺(jué)思維的表現(xiàn) C.多種思維的綜合表現(xiàn)   D.想象力的表現(xiàn)42.在人腦中重現(xiàn)過(guò)去所感知過(guò)的事物的形象叫（ ）A.想象 B.表象 C.印象 D.跡象43.根據(jù)言語(yǔ)描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過(guò)程是（ ）

12、A.有意想象 B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象 D.再造想象44.在刺激物作用下，人腦獨(dú)立形成具有社會(huì)意義的形象的過(guò)程是（ ）A.有意想象 B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象 D.再造想象45*.一種與生活愿望相結(jié)合并指向于未來(lái)的想象是（ ）A.理想 B.空想 C.靈感 D.幻想46*.當(dāng)創(chuàng)造性活動(dòng)接近突破時(shí)出現(xiàn)的心理狀態(tài)是（ ）A.創(chuàng)造性思維 B.創(chuàng)造性想象 C.靈感 D.頓悟47.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（ ）A.間接性 B.概括性 C.預(yù)見(jiàn)性 D.抽象性48.每次看見(jiàn)“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論，這屬于下列

13、哪種思維特性？（ ）A.抽象性 B.概括性 C.間接性 D.情境性49.學(xué)生能做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（ ）A.再現(xiàn)思維 B.集中思維 C.發(fā)散思維 D.抽象思維50.運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成方案與程序來(lái)解決問(wèn)題的思維方式是（ ）A.常規(guī)性思維 B.創(chuàng)造性思維 C.直覺(jué)性思維 D.分析性思維51.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物或現(xiàn)象是（ ）A.原型 B.定勢(shì) C.遷移 D.變式52.已有的問(wèn)題解決的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)方式對(duì)解決新課題的影響是（ ）A.原型啟發(fā) B.概念形成 C.遷移 D.問(wèn)題解決53.受經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響問(wèn)題的解決時(shí)的傾向

14、性，這是（ ）A.定勢(shì) B.遷移作用 C.動(dòng)機(jī)狀態(tài) D.變式54.問(wèn)題解決受問(wèn)題的難易和問(wèn)題解決者情緒狀態(tài)的影響,解決難度大問(wèn)題時(shí)其動(dòng)機(jī)應(yīng)處于（ ）水平。A.強(qiáng) B.弱 C.中等 D.偏低55.創(chuàng)造性思維中能對(duì)問(wèn)題提出超乎尋常的新穎獨(dú)特的見(jiàn)解的思維特征是（ ）A.流暢性 B.變通性 C.新穎性 D.獨(dú)特性56.分析問(wèn)題并找出問(wèn)題中主要矛盾的過(guò)程是處于問(wèn)題解決階段的（ ）A.提出問(wèn)題 B.明確問(wèn)題 C.提出假設(shè) D.檢驗(yàn)假設(shè)57思維敏捷，反應(yīng)迅速，對(duì)于特定的問(wèn)題情景能夠順利地做出多種反應(yīng)或答案，反映了創(chuàng)造性思維的哪種特征?（）A敏感性       

15、;         B流暢性 C洞察性                     D獨(dú)創(chuàng)性58問(wèn)題表征是(    )A.問(wèn)題的語(yǔ)言表述      B.問(wèn)題在腦中的呈現(xiàn)方式 C.問(wèn)題條件的呈現(xiàn)    D.問(wèn)題目標(biāo)的59.榮格認(rèn)為集體潛意識(shí)的內(nèi)容是通過(guò)(      )得來(lái)的。A.遺傳 

16、         B.學(xué)習(xí) C.模仿    D.教育60.心理學(xué)家常用的研究概念形成的方法是(    )A.抽象概念               B.具體概念 C.人工概念               D.科學(xué)概念61.想象處理的主要信息是(    )A.表象    

17、             B.符號(hào) C.語(yǔ)詞                     D.語(yǔ)義62.提出各種心理任務(wù)上的普遍相關(guān)是由g因素所決定的心理學(xué)家是(    )A.卡特爾                   &#

18、160;   B.瑟斯通 C.斯皮爾曼           D.吉爾福特63.人們習(xí)慣于用老方法解決新問(wèn)題，原因在于受到下列哪種因素影響？（）A.心理定勢(shì)                  B.功能固著 C.無(wú)關(guān)信息的干擾        D.問(wèn)題表征的方式64.利用人工概念進(jìn)行概念形成研究的方法是由誰(shuí)創(chuàng)立的？（）A.布魯納  &

19、#160;                   B.羅施 C.馬丁           D.赫爾65.研究發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單的活動(dòng)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高；當(dāng)活動(dòng)難度加大時(shí)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度應(yīng)（）A.降低               B.升高 C.保持不變      

20、0;        D.無(wú)所謂66.前蘇聯(lián)盲人作家杜布林斯基失明之后，仍能借助于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)保留的形象，對(duì)自然景物進(jìn)行清晰、鮮明的描寫(xiě)，他的這種表象是(      )A.視覺(jué)表象       B.聽(tīng)覺(jué)表象 C.運(yùn)動(dòng)表象          D.動(dòng)作表象67.描寫(xiě)祖國(guó)大好山河詩(shī)詞的朗誦，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅祖國(guó)美好山河的景象，這種心理現(xiàn)象叫(      )A.表象&#

21、160;    B.再造想象       C.創(chuàng)造想象          D.幻想68堅(jiān)持使用原有已證明有效的方法解決新問(wèn)題的心理傾向，稱為（      ）A心理定勢(shì)        B功能固著 C原型啟發(fā)                  

22、D遷移69.我們無(wú)法通過(guò)感知了解未來(lái)天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺(tái)的預(yù)測(cè)，推斷未來(lái)天氣的變化，這反映出思維的_特征。(      )A.直接性             B.具體性           C.間接性            D.概括性70瓦特從蒸汽把水壺蓋推得上下移動(dòng)而進(jìn)入蒸汽機(jī)的發(fā)明制作，這是 作用（&#

23、160; ）A 原型啟發(fā) B遷移 C科學(xué)幻想 D再造幻想71、已經(jīng)掌握的知識(shí)技能對(duì)新知識(shí)技能的掌握產(chǎn)生的影響作用稱為（   ）A 定勢(shì) B遷移 C原型啟發(fā) D功能固著作用72人的習(xí)慣和自動(dòng)化行為的生理機(jī)制是（ ） A定勢(shì) B動(dòng)力定型 C無(wú)條件反射 D反饋73、以概念、判斷、推理等來(lái)反映客觀事物，達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系理解的思維過(guò)程稱之為（ ）A概念 B問(wèn)題解決 C具體思維 D抽象思維74、把提供的各種信息重新組合，朝著一個(gè)方向、尋找出一個(gè)正確答案或最佳方案的思維過(guò)程稱之為（）A輻合性思維 B再生性思維 C創(chuàng)造性思維 D輻射性思維75、游覽過(guò)八達(dá)嶺長(zhǎng)城的人，頭

24、腦中重現(xiàn)長(zhǎng)城的形象是（ ）A后像 B表象 C想象 D聯(lián)想76、（）是客觀事物的本質(zhì)屬性在人腦中的反映，它是思維的形式A概括 B概念 C推理 D抽象77、在頭腦中提取同類(lèi)食物的本質(zhì)物征，舍棄非本質(zhì)特征的思維過(guò)程是（）A分析 B比較 C抽象 D概括78、學(xué)生解題能夠一題多解，說(shuō)明他的（ ）能力強(qiáng)A再現(xiàn)思維 B求同思維 C輻合思維 D發(fā)散思維79、言語(yǔ)是（ ）A社會(huì)現(xiàn)象 B心理現(xiàn)象 C符合系統(tǒng) D均勻遞減80、一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來(lái)的想象叫（ ）A表象 B聯(lián)想 C做夢(mèng) D幻想81、再造想象和創(chuàng)造想象在性質(zhì)上存在的差異主要表現(xiàn)在（ ）上A表象儲(chǔ)備 B實(shí)踐要求 C知識(shí)經(jīng)驗(yàn) D新穎程度82、根據(jù)言

25、語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在人腦中產(chǎn)生相應(yīng)的新形象的過(guò)程稱為（ ）A想象 B表象 C再造相象 D創(chuàng)造想象83、人們沿著不同的方向思考，探索問(wèn)題答案的思維是（）A發(fā)散思維 B輻合思維 C再造思維 D創(chuàng)造思維84、運(yùn)用以前已獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不需要更改地解決類(lèi)似情境中的問(wèn)題的思維過(guò)程叫做（）A經(jīng)驗(yàn)思維 B理論思維 C常規(guī)思維 D創(chuàng)造思維85、看小說(shuō)時(shí)產(chǎn)生的想象活動(dòng)主要是（）A表象 B再造想象 C創(chuàng)造想象 D無(wú)意想象86、魯迅在阿Q正傳中塑造的阿Q形象，是一種（）A再造想象 B創(chuàng)造想象 C幻想 D無(wú)意想象87、（ ）的睡眠階段會(huì)伴隨夢(mèng)境的出現(xiàn)A快速眼動(dòng) B慢速眼動(dòng) C接近黎明 D深度睡眠88、一系列有目

26、的指向性的認(rèn)知操作過(guò)程被稱為（ ）A問(wèn)題解決 B概念形成 C抽象思維 D創(chuàng)造性思維89、分散思維的程度由變通度、流暢性和（ ）的能力來(lái)揭示A求同性 B求異性 C反應(yīng)性 D獨(dú)特性90、桑代克用貓做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題是個(gè)（ ）的過(guò)程A頓悟 B嘗試錯(cuò)誤 C假設(shè)考驗(yàn) D策略運(yùn)用91、動(dòng)機(jī)水平適中，最容易激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論為（ ）A成就動(dòng)機(jī)理論 B耶克斯和多德森定律 C成就結(jié)構(gòu)理論 D強(qiáng)化理論92、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物叫（ ） A原型啟發(fā) B原型 C問(wèn)題對(duì)象 D問(wèn)題情境93、會(huì)英語(yǔ)有利于學(xué)習(xí)德語(yǔ)，這體現(xiàn)了（ ）的作用A變式 B定勢(shì) C正遷移 D負(fù)遷移94、與抽象思維關(guān)系密

27、切的因素是（ ）A表象 B圖形 C動(dòng)作 D語(yǔ)言95、學(xué)生先前的解題活動(dòng)所形成的心理準(zhǔn)備狀態(tài)影響他以后解題的思路，這種心理現(xiàn)象稱為（ ）A遷移的作用 B原型啟發(fā) C情感的影響 D定勢(shì)的作用96、學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)后，可以把它們概括為有理數(shù)，這是（ ）的思維過(guò)程A具體化 B分析 C系統(tǒng)化 D抽象97、從一般原理到特殊事例的推理稱為（ ）A判斷 B決策 C歸納推理 D演繹推理98、一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維經(jīng)歷四個(gè)階段，它們是（ ）A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè) B準(zhǔn)備，醞釀，豁朗，驗(yàn)證C掌握感性材料，運(yùn)用變式，提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè) D發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)備，醞釀，豁朗99、在創(chuàng)造性活動(dòng)中，新

28、形象的出現(xiàn)常帶有突然性，這種心理狀態(tài)稱為（ ）A思維的敏捷性 B再造想象 C幻想 D靈感100、從其他類(lèi)似的事物中，引起聯(lián)想，從而解決問(wèn)題的心理過(guò)程稱之為（ ）A原型 B原型啟發(fā) C問(wèn)題解決 D定型101、有人思想很深刻但經(jīng)常感到表達(dá)出來(lái)很困難，這是因?yàn)閮?nèi)部言語(yǔ)的（ ）造成了由深層結(jié)構(gòu)向表層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的困難A隱蔽性 B簡(jiǎn)略性 C快速性 D展開(kāi)性102、受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)是（ ）A同化 B變式 C定義 D定勢(shì)103、已有的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決問(wèn)題的影響稱之為（ ）A定勢(shì) B遷移 C原型啟發(fā) D功能固著104、人腦對(duì)同類(lèi)事物的本質(zhì)屬性和事物之間規(guī)律性的聯(lián)系的反映，是

29、思維（ ）的一個(gè)特點(diǎn)A間接性 B直接性 C概括性 D推理過(guò)程105、布魯納等人的人工概念形成的理論認(rèn)為，概念形成的過(guò)程是（ ）的過(guò)程A假設(shè)考驗(yàn) B把握共同因素 C內(nèi)隱學(xué)習(xí) D語(yǔ)言中介106.創(chuàng)造性思維的主要成分是（）A.集中思維 B.抽象思維 C.發(fā)散思維 D.直覺(jué)思維107、一年級(jí)小學(xué)生計(jì)算時(shí)往往扳著手指算，這種思維是（）A.形象思維 B.動(dòng)作思維 C.創(chuàng)造性思維 D.抽象思維108.關(guān)于初中生思維品質(zhì)特點(diǎn)的描述中錯(cuò)誤的是（）A.具有明顯的平衡性 B.思維創(chuàng)造性比批判性明顯增加C.思維的自我中心性再度出現(xiàn) D.思維的片面性表面性表現(xiàn)依然突出109.下列哪種情形不利于頓悟（）A.一段時(shí)間的大量

30、準(zhǔn)備B.一定時(shí)期的放棄 C.不同的環(huán)境 D.功能固著110.根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法，思維可以分為三種類(lèi)型，下列哪一項(xiàng)不屬于這種分類(lèi)（）A.直觀動(dòng)作思維 B.形象思維 C.經(jīng)驗(yàn)思維 D.邏輯思維111.概念結(jié)構(gòu)理論中的層次網(wǎng)絡(luò)模型是由（）提出的A.茹什 B.波納 C.柯林斯 D.赫爾112.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物叫（）。A.原型 B.原型啟發(fā) C.問(wèn)題情境 D.問(wèn)題對(duì)象113.人的心理反映的最高級(jí)的形式是（）。A.表象 B.想像 C.意識(shí) D.思維114.魯班發(fā)明鋸是借助（）。A.定勢(shì) B.變式 C.問(wèn)題 D.原型啟發(fā)115.人類(lèi)思維的基本過(guò)程是

31、（）。A.分析和綜合 B.間接性和概括性 C.判斷和推理 D.指向性和集中性116.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了（）技術(shù)的應(yīng)用。A.加法反應(yīng)時(shí) B.減法反應(yīng)時(shí) C.開(kāi)窗實(shí)驗(yàn) D序列加工117.認(rèn)知心理學(xué)提出，解決問(wèn)題的過(guò)程就是（）的過(guò)程A.嘗試錯(cuò)誤 B.頓悟 C.認(rèn)知操作 D.假設(shè)檢驗(yàn)118.經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)當(dāng)前的問(wèn)題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過(guò)迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問(wèn)題的總目標(biāo)，這種解決問(wèn)題的方法稱為（）。A.手段-目的分析法 B.逆向工作法 C.爬山法 D.算法式119.個(gè)體在發(fā)展過(guò)程中獲得和運(yùn)用人類(lèi)已經(jīng)積累起來(lái)的、現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)是（）。A.概念形成 B.日常概念 C.

32、概念掌握 D.科學(xué)概念120.根據(jù)言語(yǔ)描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過(guò)程是（）。A.有意想象 B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象 D.再造想象121.根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法，思維分為三種類(lèi)型，下列哪個(gè)是這種分類(lèi)（）。A.直觀動(dòng)作思維 B.形象思維 C.經(jīng)驗(yàn)思維 D.邏輯思維122.“靈感或頓悟”是（）。A.創(chuàng)造思維 B.再現(xiàn)思維 C.分析思維 D.直覺(jué)思維123.運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成方案與程序來(lái)解決問(wèn)題的思維力一式是（）。A.常規(guī)性思維 B.創(chuàng)造性思維 C.直覺(jué)性思維 D.分析性思維124.心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)證明表象具有（）。A.直觀性 B.穩(wěn)定性 C.概括性 D.可操作性1

33、25.隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（）的趨勢(shì)A.下降 B.上升 C.先降后升 D.先升后降126.根據(jù)思維活動(dòng)及其結(jié)果的新穎性可將思維分為（）。A.經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維 B.直覺(jué)思維和分析思維C.輻合思維和發(fā)散思維 D.常規(guī)思維和創(chuàng)造思維127.有時(shí)候，我們一邊做一邊思考，這種思維屬于（）。A.形象思維 B.直觀動(dòng)作思維 C.邏輯思維 D.經(jīng)驗(yàn)思維128.依據(jù)有序事物間的關(guān)系進(jìn)行的推理，屬于下列哪種類(lèi)型的推理？（）A.三段論推理 B.條件推理 C.線性推理 D.假言推理129.布魯納等人的人工概念形成的研究表明，概念形成是（ ）的過(guò)程A知覺(jué)水平共同因素把握 B語(yǔ)言中介 C假設(shè)考驗(yàn) D主動(dòng)加

34、工解決130.問(wèn)題解決中，從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)，按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級(jí)向初始狀態(tài)遞歸的策略，稱作（）A逆向工作法          B爬山法 C手段目的分析法               D算法式二、多選題  1在人們的頭腦中，運(yùn)用存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)外界輸人信息進(jìn)行各種思維操作，其中最基本的思維過(guò)程是 (  )。  A分析  B綜合  C比較  D抽象

35、60; E概括  2在問(wèn)題解決中所要經(jīng)歷的心理過(guò)程是 (  )。  A發(fā)現(xiàn)問(wèn)題  B分析問(wèn)題  C理解問(wèn)題  D提出假 設(shè)  E驗(yàn)證假設(shè)  3專家和新手在問(wèn)題解決上的主要差異在于 (  )。  A受定勢(shì)影響  B知識(shí)數(shù)量  C思維的發(fā)散性  D知識(shí)組織方式 E動(dòng)機(jī)水平  4在測(cè)量創(chuàng)造性的測(cè)驗(yàn)中，通常用發(fā)散思維的 (  )。  A流暢性  B廣泛性  C變通性  E遠(yuǎn)距離聯(lián)想能力

36、 5. 思維活動(dòng)的所借助的主要工具包括(  )A.動(dòng)作      B.表情    C.語(yǔ)言       D.表象6、表象的特點(diǎn)有（ ）。 A典型性 B抽象性 C形象性 D概括性 7、想象與表象的區(qū)別就在于（ ）。 A想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程。 B表象是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)。 C表象并沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇。 D想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇。 8、思維是人腦對(duì)客觀事物間接的反映，所以它能（ ）。 A認(rèn)識(shí)事

37、物之間的本質(zhì)聯(lián)系 B認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系 C認(rèn)識(shí)不能直接感知的事物 D對(duì)沒(méi)有發(fā)生的事情作出預(yù)測(cè) 9發(fā)散性思維的主要特征包括（ ）A流暢性 B變通性 C典型性 D獨(dú)特性10、記憶表象是頭腦中出現(xiàn)的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)過(guò)但現(xiàn)在不在眼前的事物的形象，它具有（ ）特性A、直觀性 B、概括性 C、可操作性 D、抽象性11、遺覺(jué)像是指（ ）A一種特殊的創(chuàng)造想象 B兒童期可能出現(xiàn)的一種記憶活動(dòng)C與感知形象一樣清晰的表象 D兒童期出現(xiàn)的一種想象活動(dòng)12、問(wèn)題的策略有（）A.算法 B.啟發(fā)法 C.推理法 D.嘗試法13、問(wèn)題解決就是在問(wèn)題空間中進(jìn)行搜索，以便從問(wèn)題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過(guò)程。所謂問(wèn)題空間是指對(duì)（ ）

38、的認(rèn)識(shí)A初始狀態(tài) B目標(biāo)狀態(tài) C中間狀態(tài) D算子14、研究表明（ ）是影響問(wèn)題解決的因素A定勢(shì) B動(dòng)機(jī) C原型啟發(fā) D個(gè)性15、對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行粘合，強(qiáng)調(diào)，夸張，典型化等加工改造是（ ）的思維過(guò)程A再造想象 B記憶表象 C創(chuàng)造想象 D幻想16、內(nèi)部言語(yǔ)（ ）A是不出聲的言語(yǔ) B支持思維活動(dòng)的進(jìn)行C是進(jìn)行交際的言語(yǔ) D以語(yǔ)音為物質(zhì)外殼17、（ ）是思維的智力操作過(guò)程A求同與求異 B分析和綜合 C比較與分類(lèi) D分散與集中18、想象不同于表象（ ）A前者屬于思維 B后者屬于記憶 C前者屬于記憶 D后者屬于思維19、布魯納提出了概念形成的策略包括（ ）。A.保守性聚焦 B.假設(shè)檢驗(yàn) C.內(nèi)隱學(xué)習(xí)

39、 D.冒險(xiǎn)性聚焦20、要培養(yǎng)人們創(chuàng)造思維的能力通常則通過(guò)訓(xùn)練（ ）著于A靈敏性 B變通性 C獨(dú)特性 D流暢性三、填空1 思維的特點(diǎn)是_ _、_ _。2 思維根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分為_(kāi) _、_ _、_ _。根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則可分為_(kāi) _、_ _根據(jù)  向性和答案不同可分為：_ _、_ _。3 思維的基本過(guò)程是_ _、_ _、_ _、_ _、_ _。思維的基本形式是_ _、_ _、_ _。4 概括有初級(jí)的_ _、和高級(jí)的_ _。5 抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間_ _、_ _屬性提取出來(lái)的過(guò)程。6 思維的基本單位是_ _，概念的內(nèi)涵和外延是_ _關(guān)系。7 推理可分為_(kāi) _和_

40、 _兩種。8 變式是從_ 、_ _和方式變換事物的_ _屬性，揭示_屬性的過(guò)程。它的作用在于_。9 解決問(wèn)題的階段是_ _、_ _、_ _、_ _。10 遷移是指_-。基中有_ _遷移和_ _遷移兩種。11 定勢(shì)叫心向，是心理活動(dòng)的_或是心理的_ _。它對(duì)解決問(wèn)題有時(shí)有_影響，有時(shí)有_影響。12 想象是人腦對(duì)_ _加工改造，創(chuàng)造出_ _的過(guò)程。它是一種特殊形式的_ _。13 想象的在有_ _、_ _。有意想象分為_(kāi) _、_ _?；孟敕譃開(kāi) _、_ _。14 影響創(chuàng)造想象的因素有_、_、_、_。再造想象依賴的條件有_、_、_、_。15 思維的品質(zhì)有_、_、_、_、_。16、表象是從 到 的過(guò)度階

41、段，是認(rèn)識(shí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。17、根據(jù)創(chuàng)造程度不同，把隨意想象分為 和 。18、與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有：首創(chuàng)性、 和 。19*、幻想的形式分為 和 。理想 空想20、記憶表象（簡(jiǎn)稱表象）具有兩個(gè)特征： 和 。21、根據(jù)思維探索答案的方向不同，把它分為 和 。22、根據(jù)思維過(guò)程中的憑借物或思維形態(tài)不同，把它分為 、 和語(yǔ)詞邏輯思維。23、解決問(wèn)題的思維過(guò)程有：提出問(wèn)題、 、 和驗(yàn)證假設(shè)。24、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性活動(dòng)相聯(lián)系，一般經(jīng)歷以下四個(gè)過(guò)程：準(zhǔn)備期、 、 和驗(yàn)證期。25、發(fā)散性思維的指標(biāo)有： 、 和獨(dú)特性。26、思維是客觀事物或現(xiàn)象在人腦中 和 的反映。27、認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，問(wèn)題解決是一系列有 指向性的 操作過(guò)程。四名詞解釋 動(dòng)作思維 聚合思維 分散思