讓愛融于教學之中 教師隨筆

1、讓愛融于教學之中 教師隨筆平等、互相尊重、互相理解應該是新時代教師信奉的原那么。一、以博大的胸懷熱愛學生教師要做到熱愛每一個學生，就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，以博大的胸懷、安康的態(tài)度去對待周圍的一切事物。熱愛學生的源泉在于熱愛生命本身。我們可以這樣告誡自己：在浩瀚的宇宙中，人是唯一有靈性的、能主宰萬物的生物，而千千萬萬個人最美妙的黃金時間就掌握在我們手中，我們有什么理由無視人的生命的價值呢？1、關愛可以營造互動的積極向上的課堂心理氣氛當教師始終抱著一種關心理解學生、誠懇地傾聽學生的心聲的態(tài)度進展教學時，課堂心理氣氛易到達最正確狀態(tài)。此時，信息反響快學生積極舉手發(fā)言，學生記憶持久，教學效果良好。2、

2、關愛是教學心理活動策略之上策關愛是絕佳的教學心理活動策略。教師一個充滿愛意的眼神，一個關心呵護的舉止，一句鼓勵的話語可能會影響學生的一生。關愛無處不在，關愛可以使教學效果到達最正確。我們知道，教師對學生最大的關愛莫過于關心學生的成長，把進步學生各方面的素質(zhì)與他們的將來開展聯(lián)絡在一起。從這個角度看，我們所開展的活動，是學生鍛煉才能、施展才華的時機。在實行活動前，以朋友般關愛的口吻告誡學生：將來社會所需要的人才必須具備三種才能口才、組織才能和創(chuàng)新意識，機遇總是給有準備的人準備的讓我欣慰的是學生們理解了我的用心，他們以非常積極的態(tài)度參與到這項教學活動中?？梢哉f，學生輪流在全班同學面前做報告的過程，也

3、是他們淋漓盡致地發(fā)揮自己才能的過程。故事、新聞、名人軼事、自然知識、詩歌、歌曲，一個個妙趣橫生，教室里笑聲、掌聲交織在一起。在輕松、和諧的教學氣氛里，學生們得到了鍛煉，學到了知識。3、關愛可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學生潛在的學習才能當我們以關愛之心去觀察學生時就會發(fā)現(xiàn)，他們每一個身上都有未被發(fā)現(xiàn)的潛在的學習才能。一個被認為是弱智的學生可能具有常人不具備的才能，一個被認為不可救藥的學生可能會成為一個出色的人才。二、以積極的心態(tài)評價學生誠然，在當今的青少年身上有很多頑疾、通病，但當我們從不同的視角對待他們時，就會發(fā)現(xiàn)：他們?nèi)涡?，但有一種執(zhí)著的精神；他們喜歡標新立異、追求時尚，這說明他們重視自我價值的表達；他們急躁、不沉穩(wěn)，但心里涌動著一種打破傳統(tǒng)禁錮的情緒；他們有時會犯上、直抒已見，這正是做人坦誠的一面當我們以積極的心態(tài)對待學生時，就會發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆！你看他們的作文，文筆流暢，構(gòu)思奇巧，字里行間充滿了坦誠與幽默；再看那些理科學到極致的學生，思維嚴謹、敏捷，思路開闊；還有那些小畫家，有著極高的藝術天分，繪畫創(chuàng)意獨特，線條精巧在學生中有相當一局部人興趣廣泛、知識面廣、信息量大。更難能可貴的是，他們喜歡討論各種問題，并有自己的獨特見解。與他們進展思想交流，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在知識上的盲區(qū)，有助于教學相長。總之，只有以寬容