安全管理以人為本教育為先

1、 安全管理以人為本教育為先 建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理?xiàng)l例的實(shí)施，標(biāo)志著我國建設(shè)工程的平安生產(chǎn)管理，進(jìn)入法制化、規(guī)范化進(jìn)展的新時(shí)期。平安管理關(guān)系到人的健康與生命、社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到企業(yè)的進(jìn)展及生存。建筑施工平安管理是一項(xiàng)簡單的系統(tǒng)工程，涉及人員、機(jī)具、設(shè)施、環(huán)境等諸要素，人是最關(guān)鍵的。而人的平安意識、平安行為承載于訓(xùn)練。 二、 以人為本平安管理，首先要管人，最根本的也是人。沒有高素養(yǎng)的員工，即使有更完善的平安管理制度、更好的平安設(shè)施也不能確保平安生產(chǎn)。建筑施工的臨時(shí)性、流淌性行業(yè)特點(diǎn)，給平安管理帶來諸多不穩(wěn)定因素，只有充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，才能準(zhǔn)時(shí)有效地應(yīng)對這些不穩(wěn)定因素，確保對平安生產(chǎn)實(shí)行全方位

2、、全過程、動(dòng)態(tài)管理。平安生產(chǎn)需要諸多因素的協(xié)調(diào)才能實(shí)現(xiàn)，而在眾多的因素中，人是打算性因素，人的意識、行為貫穿于生產(chǎn)的全過程，人的擔(dān)心全行為、物的擔(dān)心全狀態(tài)，隨時(shí)會(huì)導(dǎo)致平安事故的發(fā)生，假如人有了劇烈的平安意識，可以主動(dòng)避險(xiǎn)和自防，主動(dòng)排解物的擔(dān)心全狀態(tài)?？v觀平安事故的發(fā)生，絕大部分都是人為的，即使是意外事故，假如對其偶然性也有相應(yīng)的預(yù)防措施，也完全可以避開。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對平安重視，才能確保在資金、人員、設(shè)施等對平安方面的有效投入 ；管理人員有高度的責(zé)任心，才能確保平安管理的有效和到位；工人有了平安意識，并把各種平安學(xué)問、平安操作技能嫻熟地運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能削減違章操作。平安管理涉及到生產(chǎn)活動(dòng)中的

3、每個(gè)人，平安管理責(zé)任制要分降落實(shí)到每個(gè)人，在平安檢查中發(fā)覺平安隱患，要從人的方面找緣由，平安隱患的整改要詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，平安隱患的整改結(jié)果，要平安檢查負(fù)責(zé)人復(fù)核。三、訓(xùn)練為先建筑施工企業(yè)的平安訓(xùn)練應(yīng)分層施教，從領(lǐng)導(dǎo)到管理者到操都必需接受與其職務(wù)、崗位相應(yīng)的平安訓(xùn)練，平安訓(xùn)練的層次從上到下形成金字塔結(jié)構(gòu)，基層的平安訓(xùn)練關(guān)系到"結(jié)構(gòu)'的穩(wěn)定。目前建筑從業(yè)人員85以上是民工，民工的文化素養(yǎng)較低，平安意識、平安學(xué)問、平安技能、自我防護(hù)意識的欠缺，造成絕大部分的工傷、平安事故出于民工，追根溯源，在于訓(xùn)練。對民工的平安訓(xùn)練是平安管理的首要任務(wù),目的是提高人的平安意識、平安技能，規(guī)范人的平

4、安行為,平安訓(xùn)練的形式和方法多種多樣。1、平安培訓(xùn)：建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理?xiàng)l例第三十七條明文規(guī)定"作業(yè)人員進(jìn)入新的崗位或者新的施工現(xiàn)場前，應(yīng)當(dāng)接受平安生產(chǎn)訓(xùn)練培訓(xùn)。未經(jīng)訓(xùn)練培訓(xùn)或者訓(xùn)練培訓(xùn)不合格的人員，不得上崗作業(yè)'。我集團(tuán)公司規(guī)定，新工人在上崗前，必需先到建筑協(xié)會(huì)接受平安培訓(xùn)，在施工現(xiàn)場作業(yè)的工人必需持有平安培訓(xùn)合格證。2、三級訓(xùn)練：經(jīng)平安培訓(xùn)并考試合格的新工人，在上崗前還需要分別接受公司、工程項(xiàng)目部、作業(yè)班組對應(yīng)的平安訓(xùn)練。3、班前訓(xùn)練：準(zhǔn)時(shí)有效，適用性強(qiáng)。因應(yīng)當(dāng)天的工作內(nèi)容、作業(yè)環(huán)境，由班組長指出各工序的平安操作要求，在每天班前對工人進(jìn)行有針對性的平安訓(xùn)練。4、平安標(biāo)語：

5、視覺性強(qiáng)，內(nèi)容簡明扼要，讀起來瑯瑯上口，簡單記在心上。5、宣揚(yáng)欄：圖文并茂，形式活潑，內(nèi)容可常常更新，能吸引人反復(fù)觀看，看后能留下較為深刻的記憶。6、閱覽室：讓員工隨時(shí)學(xué)習(xí)，查閱平安學(xué)問書籍、平安類報(bào)刊，平安法規(guī)、案例分析等。為員工自學(xué)制造條件。7、學(xué)問競賽：寓教于樂，有獎(jiǎng)問答，把平安學(xué)問融入競爭搶答的嬉戲之中，場面熱鬧，員工參與的樂觀性高，增加員工對學(xué)習(xí)平安學(xué)問的愛好。8、多媒體訓(xùn)練：用VCD機(jī)、大屏幕投影機(jī)及電腦幻燈，播放平安訓(xùn)練錄像片、圖片。能使受訓(xùn)練者的聽覺、視覺高度集中，特殊是事故案例錄像片，通過震憾和血淋淋的聲像效果，使對平安生產(chǎn)存有麻痹、僥幸的心理受到強(qiáng)有力的沖擊。9、反面訓(xùn)練：用數(shù)碼相機(jī)把施工現(xiàn)場的違章行為即時(shí)拍照、在適當(dāng)?shù)膱龊希B同違章懲罰進(jìn)行曝光。10、現(xiàn)場訓(xùn)練：召開違章現(xiàn)場會(huì)或平安事故現(xiàn)場會(huì)，參與者親臨現(xiàn)場，氣氛嚴(yán)厲，感受和記憶深刻，有劇烈的警示作用。11、人性化訓(xùn)練：民工是弱勢群體，在對民工進(jìn)行平安訓(xùn)練時(shí)，要使受訓(xùn)練者感受到訓(xùn)練者對他們的了解與憐憫、敬重與關(guān)愛。使他們的平安觀念從"要我平安'轉(zhuǎn)變到"我要平安'。四、結(jié)束語實(shí)踐證明，平安管理以人為本，責(zé)任到人，才能確保企業(yè)平安管理體系的有效運(yùn)作。平安訓(xùn)