26開國大典導(dǎo)學(xué)案

1、五年級語文開國大典 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組員：王改霞 審核人： 班級： 學(xué)生姓名： 年級五學(xué)科語文教師課型預(yù)習(xí)課課時(shí)1課題26、開國大典授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商、外賓、誕生”等詞語:。2學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。3初步感知開國大典的熱鬧氛圍，體會(huì)人民的情感重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。知識(shí)鏈接教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流 程時(shí) 間1、 激情導(dǎo)入：2、 預(yù)習(xí)提示 ： (1) 讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號，劃出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或查字典理解意思。（二）讀：快速瀏

2、覽課文，概括各段大意，并寫在書上相應(yīng)的地方。(三)讀：用默讀法，邊讀邊思考課文的主要內(nèi)容是什么？3、 預(yù)習(xí)檢測1、讀拼音寫詞語。din l dn shng zhn yng pio fú （ ） （ ） （ ） （ ）xié shng wài bn diàn ni qí bng（ ） （ ） （ ） （ ）2、按課文內(nèi)容填空。 到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了( )，紅旗翻動(dòng)，像( ).。 下午三點(diǎn)整，會(huì)場上 ( )。 這 ( ) 的宣告，這 ( )的聲音，經(jīng)過無線電的廣播傳到( ) ，傳到( )，使( ) 。 本課是按照（ ）順序，重點(diǎn)寫了（ ）（

3、 ）（ ）（ ）四個(gè)場面。3、有感情地朗讀課文。四、說說你的收獲：（自由展示）五、說說你的問題，把各組提到的共性疑問，確定為展示課的內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入，明確目標(biāo)（2分鐘）自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)（15-40）小組交流（5分鐘）展示交流自由展示（8分鐘）反饋拓展預(yù)習(xí)測評（6分鐘）鎖定疑難（4分鐘）五年級語文開國大典 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：曹紅霞 備課組員：王改霞 審核人： 班級： 學(xué)生姓名： 年級五學(xué)科語文教師課型展示課課時(shí)1課題 26、開國大典授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。 2理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。3、學(xué)習(xí)場面描

4、寫的方法。重難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流 程時(shí) 間學(xué)習(xí)方法提示： 1、仔細(xì)研讀課文，畫出你喜歡的句子，并把你的理解或感悟?qū)懺谂赃叀?、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的感情，想想作者表達(dá)了怎樣的思想？3、速讀課文，想想你還有哪些收獲？一、有感情地朗讀課文了，認(rèn)真思考下列問題，在小組內(nèi)充分交流，并匯報(bào)展示。1、你對典禮盛況中的哪個(gè)場面最有感觸？用筆畫出來，與大家交流自己的感受。 2、閱兵式盛況部分記敘的順序是什么？把自己認(rèn)為印象最深的場面介紹給大家，說出自己的理由。 3、理解下列句子的含義： “中國人民從此站起來了”什么意思? “兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。4.讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)人們當(dāng)時(shí)的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。二、拓展訓(xùn)練 通過這一課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何寫場面，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，描寫一個(gè)場面吧。最好用上一下詞語。 興高采烈 胸有成竹 汗流浹背 一鼓作氣 躍躍欲試 手舞足蹈 揮汗如流 通力合