121+動(dòng)能+勢(shì)能+機(jī)械能

1、12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能（第1課時(shí)）課題：動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能 備課時(shí)間：2013-9-5 設(shè)計(jì)人：董仲瑞 審核人：周衛(wèi) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解能量的初步概念。2知道什么是動(dòng)能及影響動(dòng)能大小的因素3知道什么是彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能及影響彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能大小的因素?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】探究動(dòng)能、勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān) 【教學(xué)難點(diǎn)】能的概念的建立【學(xué)法指導(dǎo)】實(shí)驗(yàn) 探究 討論 歸納1動(dòng)能：正確認(rèn)識(shí)動(dòng)能，知道影響動(dòng)能大小的因素。2重力勢(shì)能：正確認(rèn)識(shí)重力勢(shì)能，知道影響重力勢(shì)能大小的因素12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能（第1課時(shí)）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 使用時(shí)間 【新課學(xué)習(xí)】一、認(rèn)識(shí)能量：觀察圖片P30圖12-3和圖12-4例

2、：關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.物體具有的能越多，它做的功越多 B.物體有了能就一定正在做功C.做功的物體一定具有能 D.物體做功的多少與它具有的能無(wú)關(guān)二、動(dòng)能： 觀察實(shí)驗(yàn)：猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的_和_有關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟1：讓同一輛小車在同一斜面的不同高度由靜止釋放，觀察小車撞擊木塊時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)步驟2：改變小車質(zhì)量，讓它在斜面的同一高度處由靜止釋放，觀察小車撞擊木塊時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論： 總結(jié)：物體動(dòng)能的大小與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的動(dòng)能就越大。三、彈性勢(shì)能實(shí)驗(yàn)：用不同的力壓卡片，迅速松手后觀察卡片跳起的高度結(jié)論：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能夠?qū)ㄆ?，因此它

3、具有彈性勢(shì)能。影響彈性勢(shì)能大小的因素：彈性勢(shì)能的大小與主要與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的彈性勢(shì)能就越大。四、重力勢(shì)能觀察P33圖12-9 猜想：重力勢(shì)能的大小可能與物體的_和_有關(guān).實(shí)驗(yàn)步驟1：讓 質(zhì)量的重錘從 高度自由下落，觀察重錘將木樁打入沙中的深度實(shí)驗(yàn)步驟2：讓 質(zhì)量的重錘從 高度自由下落，觀察重錘將木樁打入沙中的深度思考：木樁被打得越深，說(shuō)明重錘對(duì)木樁做的功 ，重錘具有的重力勢(shì)能 。結(jié)論：重力勢(shì)能的大小與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的重力勢(shì)能就越大。五、機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為_(kāi)。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大，因此，能量的大小可以用

4、_來(lái)衡量。動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的單位跟功的單位相同，也是_。例：在空中飛行的飛機(jī)模型它既有動(dòng)能又有重力勢(shì)能。如果它的動(dòng)能是550J，重力勢(shì)能是650J，飛機(jī)模型的機(jī)械能則為_(kāi)。【鞏固提高】1下列物體具有哪些機(jī)械能：(1)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天. 飛流具有_能和_能。(2)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.風(fēng)具有_能, 草具有_能和_能。2灑水車在水平的公路上勻速灑水，那么灑水車在灑水過(guò)程中動(dòng)能_（不變/變大/變?。?2004年12月底，印度洋海底發(fā)生強(qiáng)烈地震，印發(fā)的海嘯破壞性極強(qiáng)，造成幾十萬(wàn)人死亡和無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)安全，海嘯之所以有如此大的破壞性，是因?yàn)楹[具有很大的( )A.內(nèi)能 B.重力勢(shì)能C.彈性勢(shì)能 D.

5、機(jī)械能4跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落，則 （ ） A勢(shì)能減少，機(jī)械能減少 B勢(shì)能減少，動(dòng)能增加C勢(shì)能減少，機(jī)械能不變 D動(dòng)能不變，機(jī)械能不變5下列情況中，機(jī)械能保持不變的是（ ）A.跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中勻速下落B.火箭加速飛向太空C.汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.升降機(jī)將一重物勻速上吊6如圖1所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究 (鋼球木塊)動(dòng)能的大小與 的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 ，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。（3）若水平面光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎? _

6、。理由： 。7如圖2所示，合作小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：三個(gè)相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如圖5甲所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)觀察_來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大小。（2）若，如圖乙所示：比較A、B情況，說(shuō)明_。比較B、C情況，說(shuō)明_。（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢(shì)能的大小跟物體的_和_有關(guān)。圖1ABC甲乙ABC圖212.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能（第2課時(shí)） 課題：動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能 備課時(shí)間：2013-9-5 設(shè)計(jì)人：董仲瑞 審核人：周衛(wèi) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 理解動(dòng)能、重

7、力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化；2、 會(huì)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言敘述有關(guān)機(jī)械能轉(zhuǎn)化的實(shí)例?！局仉y點(diǎn)】理解并能描述機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)化。【學(xué)法指導(dǎo)】實(shí)驗(yàn) 探究 討論 歸納12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能（第2課時(shí)）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 使用時(shí)間 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1物體由于_而具有的能叫動(dòng)能，質(zhì)量相同的物體其_越大,則它的動(dòng)能越大；物體由于_而具有的能叫重力勢(shì)能，在舉高相同的位置，_越大的物體，其重力勢(shì)能越大；物體由于_而具有的能叫彈性勢(shì)能.動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱_.2如圖所示，一架加油機(jī)正在給一架戰(zhàn)斗機(jī)在空中加油，若它們的速度保持不變，則加油機(jī)的動(dòng)能_，戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能_.3拉弓射箭的過(guò)程中，箭被射出時(shí)，弓的_能轉(zhuǎn)化為箭的_能.4彈

8、射橡皮筋將玩具飛機(jī)彈射到空中，由橡皮筋的_能轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的_能和_能。【新課學(xué)習(xí)】一、觀察滾擺的升降滾擺上升時(shí) _ 能減少, _ 能增加.滾擺下降時(shí) _ 能減少, _ 能增加實(shí)驗(yàn)表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。為什么滾擺最終會(huì)停了下來(lái)? 二、觀察自由下落的皮球下降、彈起的全過(guò)程 皮球下降時(shí)， _ 能減少， _ 能增加。皮球上升時(shí)， _ 能減少， _ 能增加。實(shí)驗(yàn)表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。皮球在觸地又彈起的過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？（提示：能量在動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間轉(zhuǎn)化）_實(shí)驗(yàn)表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。為什么皮球反彈的高度越來(lái)越低了？_假如實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有能量的損耗,將會(huì)

9、出現(xiàn)何種情形? 三、擺球擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯课矬w的動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)方法：將帶細(xì)線的小球固定在鐵架臺(tái)上，用手抓住小球，使小球偏離原來(lái)靜止位置后自由釋放，使小球來(lái)回?cái)[動(dòng)。活動(dòng)觀察與分析論證：A點(diǎn)A點(diǎn)-O點(diǎn)O點(diǎn)O點(diǎn)-B點(diǎn)B點(diǎn)高度的變化速度的變化填寫書(shū)上P34結(jié)論：物體的_和_之間可以互相轉(zhuǎn)化。1.討論：游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車和撐桿跳高中的運(yùn)動(dòng)員，其動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化情況2例：如圖所示的軌道ABC表面光滑，當(dāng)物體從A點(diǎn)靜止下滑直到撞擊到C點(diǎn)的彈簧，在此過(guò)程中物體從A點(diǎn)到B點(diǎn)是_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能；從B點(diǎn)到接觸到彈簧之前，物體的機(jī)械能_(填“變大”“變小”或“不變”)；當(dāng)物體使彈簧發(fā)生形變時(shí)，物體的_能轉(zhuǎn)化為

10、彈簧的_能.機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒定律：動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，勢(shì)能也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。在動(dòng)能和勢(shì)能的互相轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如不計(jì)摩擦等阻力，機(jī)械能總量保持不變；如存在摩擦等阻力，機(jī)械能總量將減少。【鞏固提高】1. 下列物體中：A掛在屋頂上的電燈；B被拉開(kāi)的彈簧門；C空中飛行的小鳥(niǎo)；D在冰場(chǎng)上滑行的運(yùn)動(dòng)員；E從斜坡上滾下的石頭；F在平直公路上行駛的汽車。只具有動(dòng)能的是 ；只具有勢(shì)能的是 ；既具有動(dòng)能，又具有勢(shì)能的是 。2.人坐在彈簧沙發(fā)上時(shí)，沙發(fā)會(huì)下陷，是因?yàn)槿说腳能轉(zhuǎn)化為彈簧的_能.3. 汽車從盤山公路下山時(shí)，不斷減速，在此過(guò)程中，汽車的動(dòng)能_，重力勢(shì)能_，機(jī)械能_.(都填“減少”“增加”或“不變”)4一個(gè)人

11、乘電梯時(shí)，當(dāng)電梯勻速上升時(shí)，這個(gè)人的（ ）A.勢(shì)能增加，動(dòng)能減少B.勢(shì)能減少，動(dòng)能不變C.勢(shì)能增加，動(dòng)能增加D.勢(shì)能增加，動(dòng)能不變5下列各個(gè)事例中，屬于勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ ）A.上緊的發(fā)條讓玩具跳動(dòng)B.飛行的箭將靶射穿 C.風(fēng)吹樹(shù)葉使之?dāng)[動(dòng) D.正踢向空中的足球6下列現(xiàn)象中，物體動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是（）A秋千由最高處向最低處蕩去B張開(kāi)的弓把箭水平射出去C騎自行車勻速上坡D騰空上升的禮花彈7.雜技里的繃床表演，演員從高處落下，落到繃床上，又被彈起，繃床最大彈性勢(shì)能時(shí)間是（ ）A.演員落下靜止時(shí) B.演員剛與繃床接觸時(shí) C.演員剛要下落時(shí) D.演員被彈離繃床時(shí)8如圖1所示是跳水運(yùn)動(dòng)員從跳板起跳后至

12、入水前過(guò)程中的三個(gè)瞬間狀態(tài)， I是往上起跳的瞬時(shí)狀態(tài)，II是到達(dá)最高點(diǎn)的狀態(tài)，是下落中的一個(gè)狀態(tài)。在III，lI-兩個(gè)過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化分別是 （ ） A.勢(shì)能動(dòng)能，勢(shì)能動(dòng)能 B.勢(shì)能動(dòng)能，動(dòng)能勢(shì)能 C.動(dòng)能勢(shì)能，勢(shì)能動(dòng)能 D動(dòng)能勢(shì)能，動(dòng)能勢(shì)能9如圖2所示，小妍把鐵球拉近剛好貼著自己的鼻子，松開(kāi)手后，頭保持不動(dòng)，鐵球由a點(diǎn)沿弧線abc運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)，然后從c點(diǎn)往回?cái)[動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（ ） A鐵球位于c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大 B鐵球位于b點(diǎn)時(shí)勢(shì)能最大 C鐵球擺回時(shí)不可能碰傷鼻子 D改用銅球會(huì)碰傷鼻子向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星 圖3 A遠(yuǎn)地點(diǎn)近地點(diǎn)衛(wèi)星圖2圖110一般人造衛(wèi)星的運(yùn)行軌道是橢圓形的，如圖3所示，我

13、國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，它距地球的最近點(diǎn)（近地點(diǎn)）是 ，距地球的最遠(yuǎn)點(diǎn)（遠(yuǎn)地點(diǎn)）是 ，在近地點(diǎn)的速度約為 ，在遠(yuǎn)地點(diǎn)的速度約為 ，衛(wèi)星由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，動(dòng)能逐漸_，勢(shì)能逐漸_，到達(dá)遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)動(dòng)能_，勢(shì)能_。越過(guò)遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，勢(shì)能逐漸_，動(dòng)能逐漸_，到達(dá)近地點(diǎn)時(shí)勢(shì)能_，動(dòng)能_。假如沒(méi)有阻力，衛(wèi)星將周而復(fù)始地運(yùn)行下去，機(jī)械能的總量保持不變。12.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能（第1課時(shí)）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 使用時(shí)間 【新課學(xué)習(xí)】一、認(rèn)識(shí)能量：觀察圖片P30圖12-3和圖12-4例：關(guān)于功和能的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.物體具有的能越多，它做的功越多 B.物體有了能就一定正在做功C.

14、做功的物體一定具有能 D.物體做功的多少與它具有的能無(wú)關(guān)二、動(dòng)能： 觀察實(shí)驗(yàn)：猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的_和_有關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟1：讓同一輛小車在同一斜面的不同高度由靜止釋放，觀察小車撞擊木塊時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)步驟2：改變小車質(zhì)量，讓它在斜面的同一高度處由靜止釋放，觀察小車撞擊木塊時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論： 總結(jié)：物體動(dòng)能的大小與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的動(dòng)能就越大。三、彈性勢(shì)能實(shí)驗(yàn)：用不同的力壓卡片，迅速松手后觀察卡片跳起的高度結(jié)論：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能夠?qū)ㄆ?，因此它具有彈性勢(shì)能。影響彈性勢(shì)能大小的因素：彈性勢(shì)能的大小與主要與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的彈

15、性勢(shì)能就越大。四、重力勢(shì)能觀察P33圖12-9 猜想：重力勢(shì)能的大小可能與物體的_和_有關(guān).實(shí)驗(yàn)步驟1：讓 質(zhì)量的重錘從 高度自由下落，觀察重錘將木樁打入沙中的深度實(shí)驗(yàn)步驟2：讓 質(zhì)量的重錘從 高度自由下落，觀察重錘將木樁打入沙中的深度思考：木樁被打得越深，說(shuō)明重錘對(duì)木樁做的功 ，重錘具有的重力勢(shì)能 。結(jié)論：重力勢(shì)能的大小與物體的_和_有關(guān)，物體的_越大，_越大，它具有的重力勢(shì)能就越大。五、機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為_(kāi)。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大，因此，能量的大小可以用_來(lái)衡量。動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能的單位跟功的單位相同，也是_。例：在空中飛行的飛機(jī)模型它既有動(dòng)能又有重力勢(shì)能。如果

16、它的動(dòng)能是550J，重力勢(shì)能是650J，飛機(jī)模型的機(jī)械能則為_(kāi)?！眷柟烫岣摺?下列物體具有哪些機(jī)械能：(1)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天. 飛流具有_能和_能。(2)風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.風(fēng)具有_能, 草具有_能和_能。2灑水車在水平的公路上勻速灑水，那么灑水車在灑水過(guò)程中動(dòng)能_（不變/變大/變?。?2004年12月底，印度洋海底發(fā)生強(qiáng)烈地震，印發(fā)的海嘯破壞性極強(qiáng)，造成幾十萬(wàn)人死亡和無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)安全，海嘯之所以有如此大的破壞性，是因?yàn)楹[具有很大的( )A.內(nèi)能 B.重力勢(shì)能C.彈性勢(shì)能 D.機(jī)械能4跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落，則 （ ） A勢(shì)能減少，機(jī)械能減少 B勢(shì)能減少，動(dòng)能增加C勢(shì)能減少，機(jī)械能不

17、變 D動(dòng)能不變，機(jī)械能不變5下列情況中，機(jī)械能保持不變的是（ ）A.跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中勻速下落B.火箭加速飛向太空C.汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.升降機(jī)將一重物勻速上吊6如圖1所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究 (鋼球木塊)動(dòng)能的大小與 的關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 ，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。（3）若水平面光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎? _ 。理由： 。7如圖2所示，合作小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：三個(gè)相

18、同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如圖5甲所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示。（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過(guò)觀察_來(lái)比較鐵塊重力勢(shì)能的大小。（2）若，如圖乙所示：比較A、B情況，說(shuō)明_。比較B、C情況，說(shuō)明_。（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體重力勢(shì)能的大小跟物體的_和_有關(guān)。圖1ABC甲乙ABC圖212.1 動(dòng)能 勢(shì)能 機(jī)械能（第2課時(shí)）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 使用時(shí)間 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1物體由于_而具有的能叫動(dòng)能，質(zhì)量相同的物體其_越大,則它的動(dòng)能越大；物體由于_而具有的能叫重力勢(shì)能，在舉高相同的位置，_越大的物體，其重力勢(shì)能越大；物體由于_而具有的能叫彈性勢(shì)能.動(dòng)能

19、和勢(shì)能統(tǒng)稱_.2如圖所示，一架加油機(jī)正在給一架戰(zhàn)斗機(jī)在空中加油，若它們的速度保持不變，則加油機(jī)的動(dòng)能_，戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能_.3拉弓射箭的過(guò)程中，箭被射出時(shí)，弓的_能轉(zhuǎn)化為箭的_能.4彈射橡皮筋將玩具飛機(jī)彈射到空中，由橡皮筋的_能轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的_能和_能?！拘抡n學(xué)習(xí)】一、觀察滾擺的升降滾擺上升時(shí) _ 能減少, _ 能增加.滾擺下降時(shí) _ 能減少, _ 能增加實(shí)驗(yàn)表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。為什么滾擺最終會(huì)停了下來(lái)? 二、觀察自由下落的皮球下降、彈起的全過(guò)程 皮球下降時(shí)， _ 能減少， _ 能增加。皮球上升時(shí)， _ 能減少， _ 能增加。實(shí)驗(yàn)表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。皮球在觸地

20、又彈起的過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？（提示：能量在動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間轉(zhuǎn)化）_實(shí)驗(yàn)表明： _ 能和 _ 能可以互相 _ 。為什么皮球反彈的高度越來(lái)越低了？_假如實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有能量的損耗,將會(huì)出現(xiàn)何種情形? 三、擺球擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯课矬w的動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)方法：將帶細(xì)線的小球固定在鐵架臺(tái)上，用手抓住小球，使小球偏離原來(lái)靜止位置后自由釋放，使小球來(lái)回?cái)[動(dòng)?；顒?dòng)觀察與分析論證：A點(diǎn)A點(diǎn)-O點(diǎn)O點(diǎn)O點(diǎn)-B點(diǎn)B點(diǎn)高度的變化速度的變化填寫書(shū)上P34結(jié)論：物體的_和_之間可以互相轉(zhuǎn)化。1.討論：游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車和撐桿跳高中的運(yùn)動(dòng)員，其動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化情況2例：如圖所示的軌道ABC表面光滑，當(dāng)物體從A點(diǎn)靜止下

21、滑直到撞擊到C點(diǎn)的彈簧，在此過(guò)程中物體從A點(diǎn)到B點(diǎn)是_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能；從B點(diǎn)到接觸到彈簧之前，物體的機(jī)械能_(填“變大”“變小”或“不變”)；當(dāng)物體使彈簧發(fā)生形變時(shí)，物體的_能轉(zhuǎn)化為彈簧的_能.機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒定律：動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，勢(shì)能也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。在動(dòng)能和勢(shì)能的互相轉(zhuǎn)化過(guò)程中，如不計(jì)摩擦等阻力，機(jī)械能總量保持不變；如存在摩擦等阻力，機(jī)械能總量將減少。【鞏固提高】1. 下列物體中：A掛在屋頂上的電燈；B被拉開(kāi)的彈簧門；C空中飛行的小鳥(niǎo)；D在冰場(chǎng)上滑行的運(yùn)動(dòng)員；E從斜坡上滾下的石頭；F在平直公路上行駛的汽車。只具有動(dòng)能的是 ；只具有勢(shì)能的是 ；既具有動(dòng)能，又具有勢(shì)能的是 。2.人坐在彈簧沙發(fā)上時(shí)，沙發(fā)會(huì)下陷，是因?yàn)槿说腳能轉(zhuǎn)化為彈簧的_能.3. 汽車從盤山公路下山時(shí)，不斷減速，在此過(guò)程中，汽車的動(dòng)能_，重力勢(shì)能_，機(jī)械能_.(都填“減少”“增加”或“不變”)4一個(gè)人乘電梯時(shí)，當(dāng)電梯勻速上升時(shí)，這個(gè)人的（ ）A.勢(shì)能增加，動(dòng)能減少B.勢(shì)能減少，動(dòng)能不變C.勢(shì)能增加，動(dòng)能增加D.勢(shì)能增加，動(dòng)能