中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則

1、茄子河區(qū)中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則(試行為了進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理行為,建設(shè)科學(xué)、有序的常規(guī)教學(xué)管理秩序,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合本區(qū)實(shí)際,特制定以下常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則:一、制定計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、校本教研工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃等。1.學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作做出具體安排。主要包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作、常規(guī)工作、具體措施、月份安排等。主管校長在上級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合本校實(shí)際的前提下,廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,組織并參與制定,經(jīng)

2、校委會(huì)審定后,開學(xué)前印發(fā)至各教研組。(立足提高本校教育教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),結(jié)合本校師生的實(shí)際,確定本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn),相對(duì)以往的工作既要有常規(guī)工作,也要有創(chuàng)新提升點(diǎn),計(jì)劃要切實(shí)可行,有操作性和實(shí)效性2.校本教研工作計(jì)劃,由教學(xué)校長根據(jù)本校實(shí)際情況,經(jīng)過“篩選問題提煉問題確定主題”的過程,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定本學(xué)期的校本研究計(jì)劃。計(jì)劃包括研究主題、指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、研究目標(biāo)、研究步驟、研究方法、成果形式及月份工作安排。主要是提出本學(xué)期學(xué)校研究的主要問題、研究方法和效果預(yù)測,對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作做出具體安排和要求。計(jì)劃由教學(xué)校長和教研組長討論后,開學(xué)前發(fā)給教研組長。(其中包含集體備課計(jì)劃,包

3、括集體備課研究主題、階段目標(biāo)、研究方法、人員分工和時(shí)間、地點(diǎn)安排3.教研組工作計(jì)劃,教研組長根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和校本教研計(jì)劃制定本組教研計(jì)劃,包括主題研究計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。主題研究計(jì)劃包括研究問題背景分析、研究目標(biāo)、研究原則、研究方法、成果形式及月份安排。教學(xué)活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生開展各項(xiàng)的活動(dòng),要安排活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、參加人員等。組長要和組員研究制定本方案,開學(xué)一周內(nèi)上交到教導(dǎo)處備案4.個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由任課教師制定。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和校本教研計(jì)劃的總體內(nèi)容,依照備課組要求,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科、本學(xué)年、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù),明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,充

4、分估計(jì)完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難,明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進(jìn)措施。根據(jù)學(xué)情和存在的問題確定本學(xué)期的研究主題,對(duì)主題的現(xiàn)狀分析、研究方法和成果形式要具體闡述。(一部分是全書備課,一部分是主題研究,一部分是教學(xué)活動(dòng)5.計(jì)劃制定后,學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,確保計(jì)劃落實(shí)到位。每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束都要及時(shí)整理活動(dòng)總結(jié),積累活動(dòng)過程性材料,為年末存檔做好準(zhǔn)備。學(xué)期結(jié)束時(shí)相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃,結(jié)合工作進(jìn)度,對(duì)工作質(zhì)量和效果進(jìn)行反思,并寫出書面總結(jié),存檔。二、備課備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合。(一教案6.教案要注明授課時(shí)間,內(nèi)

5、容包括:(1教材分析,必須認(rèn)真研讀教材,把握教材的設(shè)計(jì)理念和蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。讀懂教材才能有的放矢,確定好教學(xué)重點(diǎn);(2學(xué)情分析,必須對(duì)自己所教的學(xué)生深入的了解。掌握他們以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法能力,準(zhǔn)確的定位教學(xué)難點(diǎn);(3教學(xué)目標(biāo),必須考慮知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度;(4課型與教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)數(shù);(5教學(xué)準(zhǔn)備:如課前活動(dòng)安排;媒體的選用;(6教學(xué)過程,教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序,不能把教案寫成知識(shí)提綱講稿;(7 板書設(shè)計(jì);(8作業(yè)布置;(9教學(xué)后記,總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。7.集體備課和個(gè)人備課:(1集體備課。集體備課教案要體現(xiàn)在集體備課資源

6、基礎(chǔ)上個(gè)人修改和完善的痕跡。(2個(gè)人備課。教案一定要詳細(xì),具有可操作性,也應(yīng)有二次備課的調(diào)整和修改。8.教案檢查采取定期普查和不定期抽查兩種方式。每月普查一次,由教導(dǎo)主任或包保領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真挖掘每本教案的優(yōu)缺點(diǎn),并量化打分,查后在末一節(jié)處注明檢查日期寫出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語,并簽字。檢查者要對(duì)每個(gè)人的教案情況做好檢查記錄,要匯總教案優(yōu)點(diǎn)和不足撰寫檢查總結(jié),并于教師會(huì)上通報(bào),已達(dá)到每月解決一個(gè)問題的目的。每周一教導(dǎo)主任或包保領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)檢查本學(xué)科的教案,簽字后方可進(jìn)入課堂,堅(jiān)決執(zhí)行不簽字不上課制度。不定期的抽查通過推門課對(duì)備課給予評(píng)定,主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確;教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng);重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出;是否重視

7、學(xué)生能力培養(yǎng)和養(yǎng)成教育;是否符合課改要求。學(xué)校每學(xué)期要組織一次教案展評(píng),并量化打分,納入年末考核。(二備課程序9.個(gè)人備課。(1認(rèn)真鉆研教材,詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料;(2充分分析學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài);(3確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過程中重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思維訓(xùn)練,滲透思想教育;(4確定科學(xué)的教學(xué)方法,選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段;(5編寫教案。10.集體備課。是校本教研的一部分,為了解決實(shí)際問題,各校必須制定切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃,定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定制度,每個(gè)學(xué)科每周一次。集體備課的內(nèi)容和要求:(1統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求;(2探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法;(3探討

8、培養(yǎng)學(xué)生思維的方法;(4交流演示實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵操作,做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。(5結(jié)合試講聽課等活動(dòng),進(jìn)行評(píng)課;(6通過規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn),安排好中心發(fā)言人,做好記錄等形成集體備課常規(guī); (7沒有備課組的年級(jí),在集體備課時(shí),應(yīng)將重點(diǎn)問題提交教研組討論。各單位要設(shè)計(jì)集體備課記錄表,要體現(xiàn)集體備課時(shí)間、研究主題、參加人員、專業(yè)引領(lǐng)、課例,記錄參加人員的發(fā)言內(nèi)容和專業(yè)引領(lǐng)的專業(yè)指導(dǎo)。單班教學(xué)的單位要和聯(lián)片教研單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課和現(xiàn)場集體備課。網(wǎng)絡(luò)每周一次,現(xiàn)場每月一次。三、課堂教學(xué)11.提前一周寫好教案,杜絕不備課上課或備而不用的現(xiàn)象。12.上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)具,認(rèn)真準(zhǔn)備好教具或?qū)嶒?yàn)儀器,如使用電教

9、媒體,課前預(yù)先做好調(diào)試,確保上課能正常進(jìn)行。教師一進(jìn)課堂不許中途退出,不允許在開始上課后令學(xué)生出課堂替教師提取所缺用品。13.教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不得隨意調(diào)課,更不準(zhǔn)隨便缺課,上課不得遲到早退,不得中途離開教室,不拖堂。14.教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),弄清學(xué)生缺席情況,對(duì)非正常缺席學(xué)生及時(shí)報(bào)告學(xué)校教導(dǎo)處。上課開始和結(jié)束,師生應(yīng)相互問候致禮。15.各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),加大課堂的開放度,增加學(xué)生的參與度,提升課堂的精彩度。讓學(xué)生在課堂上有事做、動(dòng)起來、活起來。各校要結(jié)合校情制定并完善,行之有效的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案

10、和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革模式,把課堂還給學(xué)生。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)同伴互助。16.建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,給學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長檔案,豐富多元性過程評(píng)價(jià)材料,記錄成長過程,促進(jìn)全面發(fā)展。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),學(xué)生廣范參與,積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。17.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要注意及時(shí)反饋、及時(shí)指導(dǎo),盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展,并獲得成功感。重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破要通過教師與學(xué)生的互動(dòng)達(dá)成,務(wù)求學(xué)生當(dāng)堂學(xué)會(huì),以盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏,造成學(xué)習(xí)上的分化。18.教師上

11、課要講普通話,板書要清楚,布局合理,能體現(xiàn)出講課重點(diǎn),字跡工整,大小適當(dāng),用規(guī)范字,不寫錯(cuò)別字。19.教師要注意語言、行為的文明,上課時(shí)關(guān)閉手機(jī),教態(tài)親切、自然、大方,衣著得體,不準(zhǔn)在教室里抽煙,女教師不戴鮮艷的首飾。20.教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則,課堂內(nèi)發(fā)生的問題,應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé)處理,上課時(shí)教師不得隨意把學(xué)生趕出教室,凡因特殊情況需停止學(xué)生上課,必須經(jīng)班主任同意,并上報(bào)教導(dǎo)處。21.教師要尊重學(xué)生的人格,對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,要耐心說服教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。22.每位教師都要重視養(yǎng)成教育和教學(xué)衛(wèi)生,注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢,隨堂教師要負(fù)

12、責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。23.檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)最重要的工作,學(xué)校必須有詳細(xì)的聽課制度與課堂教學(xué)檢查制度,以切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。四、作業(yè)布置與批改24.作業(yè)布置必須有明確的目的性和針對(duì)性。教師選擇作業(yè)習(xí)題,應(yīng)廣泛參閱各種資料,精選那些有利于教學(xué)反饋,有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),掌握“雙基”,提升能力的習(xí)題。25.作業(yè)布置要重視對(duì)學(xué)生預(yù)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查,形式要靈活多樣,不僅布置讀、寫、算的作業(yè),還要布置操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、考察、觀察等實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè),隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。26.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的研究,堅(jiān)決杜絕“海量”作業(yè),提倡設(shè)計(jì)科學(xué)的個(gè)性化

13、作業(yè),執(zhí)行小學(xué)低年級(jí)(一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),小學(xué)高年級(jí)只在語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科安排不超過1個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)。提倡教師編制學(xué)生練習(xí)題和考試題,這既是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求也有利于提高教學(xué)效率。其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。(主要是背誦、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)或觀察,促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)初中生課外作業(yè)量:每天不超過1.5小時(shí)。語文的大作文,每學(xué)期不少于八篇,小作文每周一次,堅(jiān)持寫日記每周不少于兩篇;數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè),每周不少于四次;外語每周不少于三次;物理、化學(xué)每周不少于兩次,政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次;其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。27.教師必須及時(shí)全面檢查和批改

14、學(xué)生的作業(yè),批改率達(dá)到100%,日期明確。批改作業(yè)要注意示范性,教師書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確,符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語要得當(dāng),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心。作業(yè)批改一定要由教師本人進(jìn)行,如發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓學(xué)生突擊補(bǔ)做作業(yè),教師突擊批改的現(xiàn)象,追究該教師的責(zé)任,按教學(xué)事故處理。28.學(xué)校采取不定期抽查與定期檢查相結(jié)合,教導(dǎo)處每月檢查一次作業(yè)批改情況,并作好記錄,挖掘優(yōu)缺點(diǎn),形成書面材料,并于教師會(huì)通報(bào)。學(xué)校每學(xué)期最少要組織一次作業(yè)展評(píng)。五、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)29.按照省廳要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn),不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn),學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)

15、告教師要及時(shí)批閱。30.認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),提倡并鼓勵(lì)教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn),在可能的條件下,把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實(shí)驗(yàn)(演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)。31.學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室,逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生實(shí)踐能力。32.學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己?考核結(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。33.學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查,如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。六、輔導(dǎo)34.根據(jù)學(xué)生的差異情況制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃,輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,既要課內(nèi)輔導(dǎo),又要課外輔導(dǎo),既要集體輔導(dǎo),又要個(gè)別輔導(dǎo)。35.教師要

16、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)生,按不同特點(diǎn),與班主任和其他任課教師研究,統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法,制訂教師個(gè)人輔導(dǎo)計(jì)劃。36.輔導(dǎo)要本著關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。主要是學(xué)有困難和學(xué)有余力兩類學(xué)生,尤其要注意幫助請(qǐng)假、曠課的學(xué)生,要制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)方案,讓學(xué)生擺脫畏難情緒,樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,每次有進(jìn)步。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生,可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺,并從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、綜合素質(zhì)等方面入手,提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可適當(dāng)布置提高性作業(yè),向其推薦課外補(bǔ)充讀物,讓其參加興趣小組等辦法,激勵(lì)興趣,發(fā)展特長。37.輔導(dǎo)要講究

17、效益,要做到熱心、耐心、有信心,避免疲勞戰(zhàn),放學(xué)后不要留學(xué)生集體輔導(dǎo),個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過長。七、學(xué)業(yè)考核與評(píng)價(jià)38.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。由教導(dǎo)處安排每學(xué)期統(tǒng)一組織考試不超過兩次(期中期末,各學(xué)科平時(shí)考核,可由備課組或者教研組長負(fù)責(zé),隨堂組織小考。(小學(xué)不得隨意調(diào)課進(jìn)行全年級(jí)的統(tǒng)考,單元測試要按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行,不得隨意安排時(shí)間考試39.期中、期末考試要認(rèn)真命題、施考、閱卷、保證質(zhì)量。要按課標(biāo)要求緊扣教材命題,著重考查學(xué)生“雙基”達(dá)標(biāo)情況和分析解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力,防止出“偏、怪、難”題。按8:1.5:0.5的比例,即基礎(chǔ)題占80%,小綜合題占15%,難度較大的題占5%設(shè)計(jì),統(tǒng)一閱卷,并以班級(jí)為

18、單位將考試成績上報(bào)教導(dǎo)處。40.考試方法以閉卷為主,采用考試、考查相結(jié)合。英語和小學(xué)語文以聽力、口試和筆試相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力考查。41.成績評(píng)定一般采用百分制。期中、期末考試,要對(duì)不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)后,給予他們再次測評(píng)的機(jī)會(huì),并在此基礎(chǔ)上登記成績。要讓學(xué)生看到進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的價(jià)值,樹立學(xué)習(xí)的信心。學(xué)期末成績的評(píng)定,不能只注重對(duì)考試成績的評(píng)價(jià),學(xué)生的學(xué)習(xí)過程(含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)步程度等也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù),應(yīng)按5:3:2進(jìn)行評(píng)定,即期末考試成績占50%,期中考試成績占30%,平時(shí)成績(含小考、課堂提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等占20%,綜合學(xué)生的全面表現(xiàn)給出學(xué)業(yè)綜合分?jǐn)?shù)

19、。學(xué)生的綜合素質(zhì)報(bào)告冊要全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品行習(xí)慣、體質(zhì)健康、個(gè)性特長的綜合情況。42.考查學(xué)科教導(dǎo)處要制定評(píng)價(jià)方案和細(xì)則,對(duì)學(xué)生的學(xué)科技能、行為習(xí)慣、教學(xué)效果進(jìn)行有效的檢測。加大平時(shí)教學(xué)活動(dòng)的力度,讓學(xué)生在活動(dòng)中樹立信心,激發(fā)興趣,不斷進(jìn)步。43.教學(xué)質(zhì)量分析是改進(jìn)教學(xué)的重要參考資料,分析主要包括以下四方面。試題分析:包括試題的題型、主體知識(shí)覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點(diǎn)等。成績分析:應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面進(jìn)行。定量分析“兩率”(即優(yōu)秀率、合格率和平均分,在進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后,結(jié)合所教班級(jí)的情況做出定性的描述。答題情況分析:統(tǒng)計(jì)學(xué)生每類題目失分率,分析失分原因,結(jié)

20、合平時(shí)教學(xué)工作制定改進(jìn)措施?？荚嚵?xí)慣分析:重視學(xué)生考試素養(yǎng)的評(píng)價(jià),包括考試紀(jì)律、答卷習(xí)慣、卷面書寫等,以班級(jí)為單位評(píng)價(jià)學(xué)生考試習(xí)慣。綜合幾方面的情況,撰寫教學(xué)質(zhì)量分析,并制定下一步工作重點(diǎn)。八、校本教研44.校長要帶領(lǐng)業(yè)務(wù)人員積極組織和參與校本教研活動(dòng),學(xué)科教研組長每學(xué)期組織一次大型研究活動(dòng),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,承擔(dān)講座任務(wù)。每位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要培養(yǎng)1-2名學(xué)科骨干,跟蹤指導(dǎo),有切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃。45.嚴(yán)格執(zhí)行校本教研制度。教師要積極參加校本教研活動(dòng),35歲以下的青年教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,區(qū)級(jí)以上骨干教師和中學(xué)高級(jí)教師每年一節(jié)示范課或觀摩課,其他教師每學(xué)期一節(jié)匯報(bào)課。學(xué)校要根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)予以打分,納入年末考核。46.校本教研組活動(dòng)每月一次,每次活動(dòng)必須有主題,每學(xué)期研