鑒賞詩(shī)歌人物形象

1、詩(shī)歌的形象詩(shī)歌的形象人物人物形象形象景物形象景物形象抒情主人公抒情主人公作為描寫(xiě)客作為描寫(xiě)客體的對(duì)象體的對(duì)象人物人物形象形象事物形象事物形象 知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備 1 1、人物形象類型、人物形象類型 （1 1）詩(shī)中的詩(shī)人形象）詩(shī)中的詩(shī)人形象“我我”，一般指的就，一般指的就是抒情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)是抒情主人公，即詩(shī)人自己。有別于小說(shuō)中的中的“我我”（非作者本人）。（非作者本人）。 （2 2）詩(shī)中塑造的人物形象。）詩(shī)中塑造的人物形象。 2 2、塑造方法、塑造方法 （1 1）細(xì)節(jié)刻畫(huà)法。）細(xì)節(jié)刻畫(huà)法。 （2 2）烘托渲染法。）烘托渲染法。 （3 3）對(duì)比襯托法。）對(duì)比襯托法。 （4 4）比興

2、牽引法。）比興牽引法。 （5 5）抒情寄托法。）抒情寄托法。 詠物詠物詠?zhàn)约涸佔(zhàn)约?例題例題1 1：結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中：結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。的人物形象。題葡萄圖題葡萄圖（明）徐渭（明）徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。筆底明珠無(wú)處賣(mài)，閑拋閑擲野藤中。 注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢士。天資聰穎，才華橫溢, ,詩(shī)文書(shū)詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然而終生不得志于功畫(huà)戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。名。 【方法點(diǎn)撥【方法點(diǎn)撥答題步驟答題步驟】 （1 1）塑造了什么人物形象）塑造了什么

3、人物形象（遭遇、性格身份）。（遭遇、性格身份）。 （2 2）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格）結(jié)合詩(shī)句分析人物性格（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開(kāi)）。（結(jié)合表達(dá)技巧）（展開(kāi)）。 （3 3）形象表現(xiàn)出的意義（情）形象表現(xiàn)出的意義（情感）。感）。 【參考答案參考答案】 （步驟（步驟1 1）詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、詩(shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 （步驟（步驟2 2）首句既寫(xiě)出了已往生活的首句既寫(xiě)出了已往生活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫(xiě)出了一派一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以孤傲狂放的氣概；三

4、四句以“明珠明珠”為喻，既指畫(huà)中葡萄也指自己的超為喻，既指畫(huà)中葡萄也指自己的超人才智。人才智。 （步驟（步驟3 3）詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。 例題例題2 2：簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象訴衷情訴衷情陸游陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄州。生難料，心在天山，身老滄州。 【參考答案【參考答案】 （步驟（步驟1 1）詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被閑置不用、壯詩(shī)歌描寫(xiě)了一個(gè)被

5、閑置不用、壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的抗金英雄形象。志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的抗金英雄形象。 （步驟（步驟2 2）詩(shī)中以詩(shī)中以“萬(wàn)里萬(wàn)里”“”“匹馬匹馬”來(lái)表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，以“關(guān)關(guān)河夢(mèng)斷河夢(mèng)斷”“”“淚空流淚空流”寫(xiě)出自己的年華已老寫(xiě)出自己的年華已老又被棄置不用，又被棄置不用，“身老蒼州身老蒼州”，但仍，但仍“心心在天山在天山”，胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。，胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。 （步驟（步驟3 3）詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤了自己因理想與現(xiàn)實(shí)格格不入的痛苦與憤悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情

6、。悶以及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。 【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】分析下列詩(shī)中塑造的陸鴻漸的形象。分析下列詩(shī)中塑造的陸鴻漸的形象。尋陸鴻漸不遇尋陸鴻漸不遇皎然皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。秋來(lái)未著花。 扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。 【答案【答案】 （步驟（步驟1 1）陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人）陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。逸士形象。 （步驟（步驟2 2）前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的）前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他

7、的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。 （步驟（步驟3 3）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱）作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。逸生活的向往和追求。 分析下詩(shī)的人物形象。分析下詩(shī)的人物形象。（詠他人（詠他人詠?zhàn)约海┰佔(zhàn)约海┴毰毰仨w玉秦韜玉 蓬門(mén)未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自蓬門(mén)未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉傷。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。梳妝。 敢將十指夸針巧，不把雙敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫(huà)長(zhǎng)。苦恨年

8、年壓金線，為他眉斗畫(huà)長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。人作嫁衣裳。 注注 秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來(lái)被薦為工部侍郎。做幕僚，后來(lái)被薦為工部侍郎。 儉：通儉：通“險(xiǎn)險(xiǎn)”，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易新樂(lè)新樂(lè)府府時(shí)世妝時(shí)世妝：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方四方烏膏注唇唇似泥，雙眉畫(huà)作八字低烏膏注唇唇似泥，雙眉畫(huà)作八字低” ” 壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。一種方法。 【參考答案【參考答案】 （步驟（步驟1 1）本詩(shī)描寫(xiě)了一位哀傷、

9、本詩(shī)描寫(xiě)了一位哀傷、惆悵的貧女形象。惆悵的貧女形象。 （步驟（步驟2 2）她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門(mén)陋戶，傷嘆無(wú)媒人可托，只能蓬門(mén)陋戶，傷嘆無(wú)媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。為他人作嫁衣裳。 （步驟（步驟3 3）詩(shī)人借她表達(dá)了因懷才詩(shī)人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情。感情?！局R(shí)積累【知識(shí)積累常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅】1.1.豪放灑脫、傲岸不羈的形象。豪放灑脫、傲岸不羈的形象。2.2.心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。3.3.寄情山水、歸隱

10、田園的形象。寄情山水、歸隱田園的形象。4.4.懷才不遇、壯志難酬的形象。懷才不遇、壯志難酬的形象。5.5.矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。6.6.友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。7.7.獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。8.8.愛(ài)恨情長(zhǎng)、迷惘惆悵的形象。愛(ài)恨情長(zhǎng)、迷惘惆悵的形象。 【知識(shí)積累【知識(shí)積累常用術(shù)語(yǔ)常用術(shù)語(yǔ)】 不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈 心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水 歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬 矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世、友人送別矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世

11、、友人送別 思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐 愛(ài)恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)愛(ài)恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng) 熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰。熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰。 【課后練習(xí)【課后練習(xí)】分析下面詩(shī)中塑造的詩(shī)人形象。分析下面詩(shī)中塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山獨(dú)坐敬亭山 李白李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。相看兩不厭，只有敬亭山。 【答案【答案】 全詩(shī)塑造了一個(gè)不與世俗同列，自由、閑適又有全詩(shī)塑造了一個(gè)不與世俗同列，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象。眾鳥(niǎo)之點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象。眾鳥(niǎo)之“高飛高飛”與孤云的與孤云的“獨(dú)去獨(dú)去”，寫(xiě)出了山靜而空的特點(diǎn)，

12、暗示了世俗，寫(xiě)出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對(duì)詩(shī)人的冷遇，表現(xiàn)出詩(shī)人自由而閑適的孤身生對(duì)詩(shī)人的冷遇，表現(xiàn)出詩(shī)人自由而閑適的孤身生活；只有活；只有“相看不厭相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的的敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí)，詩(shī)人愈是寫(xiě)山的知己。同時(shí)，詩(shī)人愈是寫(xiě)山的“有情有情”，愈是表，愈是表現(xiàn)出人的現(xiàn)出人的“無(wú)情無(wú)情”，從而又寫(xiě)出了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞，從而又寫(xiě)出了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè)，忘懷得失的思想感情。求快樂(lè)，忘懷得失的思想感情?！菊n后練習(xí)課后練習(xí)】詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？在塑造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法造形象時(shí)主要采用了哪種表現(xiàn)手法?鷓鴣天鷓鴣天 辛棄疾辛棄疾有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜襜突騎渡江初。突騎渡江初。 燕兵夜燕兵夜娖娖銀胡銀胡簶簶 ，漢箭朝飛金仆姑，漢箭朝飛金仆姑 。 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。染白髭須。 卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。注：注：襜：短衣。