市圖書學(xué)會(huì)上的發(fā)言稿

1、市圖書學(xué)會(huì)上的發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，我是高新一小的圖書管理老師，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，作為圖書管理曾經(jīng)的小字輩，在圖書學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，從對(duì)圖書編目的一頭霧水，到現(xiàn)在所有工作能獨(dú)當(dāng)一面，就是因?yàn)槎嗄陙韺W(xué)會(huì)次次集會(huì)，我次次有收獲。記得那年參加了學(xué)會(huì)關(guān)于圖書管理的培訓(xùn)后，才知道我校圖書分類很不標(biāo)準(zhǔn)，就請(qǐng)?jiān)览蠋熡H自來學(xué)校指導(dǎo)工作，也一次次電話咨詢周老師。最后按照中圖法進(jìn)行了重新分類，現(xiàn)在我校的圖書管理已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全自動(dòng)化，科學(xué)的管理方法加先進(jìn)的技術(shù)，才推動(dòng)了工作上的便捷。根據(jù)小學(xué)生的心理特征，我校的圖書閱覽在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣上做足了功夫。因?yàn)橛行乱猓瑢W(xué)生才喜歡，好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開

2、老師的引導(dǎo)。我校學(xué)生閱讀除了可以隨時(shí)借閱校書庫(kù)的圖書外，還可以利用以下途徑進(jìn)行趣味閱讀：一 圖書漂流島本活動(dòng)是我校國(guó)家級(jí)課題“愛護(hù)和合理使用課外書”的閱覽交流平臺(tái)，活動(dòng)過程是：同學(xué)們從自己家里拿一本用來漂流的書籍，經(jīng)過蓋“漂流章”加工后，放入漂流島，自己再?gòu)钠鲘u任意拿走一本書，周而復(fù)始，只拿來一本書，可以看到很多本書，直到六年級(jí)畢業(yè)。最后一本書自己保存也行，捐獻(xiàn)給學(xué)校也行。這個(gè)活動(dòng)每班選派四名同學(xué)進(jìn)行管理，各負(fù)其職，老師也從繁忙的工作中解脫了出來，給學(xué)生干部提供一個(gè)自我鍛煉的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛蓪W(xué)生負(fù)責(zé)，其新穎的借閱過程，自主的參與形式激發(fā)了很多同學(xué)的讀書興趣。漂流島建成兩年來，每年的閱讀日會(huì)參加相

3、關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。如 20xx年參加西安市新華書店的閱讀月圖書漂流活動(dòng)。二 圖書交易為給學(xué)生提供更大的閱覽空間，給學(xué)生提供增強(qiáng)自我鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使家里閑置圖書發(fā)揮更大的作用，學(xué)校每年舉辦“高新一小圖書交易會(huì)”。每每交易會(huì)開展時(shí)，校園里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)跳蚤市場(chǎng)，書山人海，叫賣聲、品種介紹聲不絕于耳，師生們忙得不亦樂乎。交易會(huì)上各班的“讀書卡展評(píng)”也成為其一大亮點(diǎn)。到現(xiàn)在為止已經(jīng)成功舉辦了六年。三 開放式書架為了更大限度方便同學(xué)們閱讀，把圖書的充分利用做到極致，我們學(xué)校20xx年9月在教學(xué)南樓一樓設(shè)立了開放式書架，開放式書架仍然采取學(xué)生自主管理，老師輔助的方式進(jìn)行，充分利用小干部，做好個(gè)各種監(jiān)管工作。

4、嚴(yán)格的管理制度，幽默的管理語(yǔ)言，人文的管理模式，讓我們的開放式書架成了課間閱讀的樂園。學(xué)生們可以不用登記，隨便拿書架上的書看，上課鈴響放回原位就行， “處處有閱讀”現(xiàn)成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。四 網(wǎng)上書苑從20xx年以來，因?yàn)閰⒓?15課題的原因，開設(shè)了我校的閱讀網(wǎng)站，其中的“小說接龍”、“小書蟲感言”、“新書介紹”、“佳作賞評(píng)”等活動(dòng)得到了師生的肯定。也許這些活動(dòng)都多多少少和寫作有關(guān)，我的寫作水平也得到了提升，現(xiàn)在還擔(dān)任著我校校報(bào)第三版的責(zé)任編輯，工作繁忙，但忙中有樂。“腹有詩(shī)書氣自華”我希望我校學(xué)子在閱讀中快樂、健康地成長(zhǎng)，也為我校的“書香校園”工程，能名副其實(shí)而添磚加瓦。再多的成績(jī)，也離不開我們學(xué)會(huì)提供的良好平臺(tái)，這里有平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，有樸實(shí)無(wú)華的各校管理老師。每次集會(huì)也是我偷師學(xué)藝的好時(shí)機(jī)，在這里我再一次感謝大家。謝謝！附錄高新一小圖書漂流規(guī)則為了養(yǎng)成節(jié)約使用課外書的好習(xí)慣，增加每本書的流傳量，最大化地發(fā)揮每一本課外書的作用，節(jié)約資源、減少污染，為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)定高新一小圖書漂流規(guī)則如下：一、凡參加圖書漂流的同學(xué)，每人必須帶一本圖書與漂流島的圖書交換。二、凡參加漂流的圖書，需在老師指導(dǎo)下粘貼漂流標(biāo)識(shí)。三、凡參加圖書漂流的同學(xué)每次交換圖書須填寫漂流卡。四、從本次漂流活動(dòng)啟動(dòng)開始，以后每逢雙周的周五下午兩節(jié)課后，在校圖書館漂流島定時(shí)換書