青少年心理成長學(xué)習(xí)小組招募解讀

1、中學(xué)生心理成長學(xué)習(xí)小組招募為什么報了那么多的學(xué)習(xí)班成績卻仍不能提高？為什么孩子對學(xué)習(xí)越來越厭倦？為什么孩子到了青春期就出現(xiàn)各種各樣的問題：早戀、學(xué)習(xí)成績下降、叛逆、撒謊、與人沖突不斷。怎樣才能有效的避免這些問題的發(fā)生？最理想的學(xué)習(xí)小組是由不同年齡、不同特征的學(xué)習(xí)者構(gòu)成的群體。心理成長學(xué)習(xí)小組的確實現(xiàn)了兩個非常重要的功能：當(dāng)我們感受到自身價值或者感受到自己被關(guān)注時，我們的腦會分泌快樂的神經(jīng)神經(jīng)：內(nèi)啡肽和多巴胺。這些會使我們更加樂于學(xué)習(xí)與工作。另外一項功能是，小組提供了一個極好的社交與學(xué)習(xí)反饋的途徑，當(dāng)學(xué)生與其他同學(xué)交流時，他們可以得到別人對自己思想和行為的明確反饋?！拘睦砘逃空嬲慕逃且?/p>

2、擔(dān)后果的教育，是一種心智上的野外生存訓(xùn)練。只有當(dāng)個體受到真實任務(wù)及結(jié)果的真正驅(qū)動，做出準(zhǔn)備來應(yīng)對挑戰(zhàn)的時候，才能更好地履行職責(zé)，才能努力地提高他人的表現(xiàn)?！拘睦砘逃?心理學(xué)研究表明：一個人如果長期遭受消極和不良的心理暗示，會對人的生活產(chǎn)生惡劣的影響。然而，讓人痛心的是，這些給孩子施加不良心理暗示的人恰恰是被暗示者最愛最信任和最依賴的人，如父母或老師。長此以往，不僅會給孩子成長造成巨大的心理障礙，更有甚者會葬送孩子的一生幸福?！拘睦砘逃?終身教育的積極倡導(dǎo)者和理論奠基者郎格朗指出： “作為內(nèi)部需要的壓力，同時作為對外部需求的回答，教育正處于實現(xiàn)其真正意義的過程之中。這種意義不在于獲得一堆

3、知識，而在與促進(jìn)個人的持續(xù)發(fā)展，在于作為連續(xù)經(jīng)驗的結(jié)果得到越來越充分的自我實現(xiàn)。 ”追求意義是生命的追問也是教育的初忠?！拘睦砘逃吭谡嬲\的關(guān)懷情境中，人人自然地敞開心扉，與各知各樣的他者“話語 ”相互交流。在相互感知、啟發(fā)、支持與接納的氛圍中，使教室、家庭不再是封閉的、冰冷的，而是一個多元化存在的場所。此教育體系可以描述為 “多重豐富經(jīng)驗之流的交響匯聚”。而其中的每一個人都會感到彼此的理解與支持?！拘睦砘逃棵绹睦韺W(xué)家赫威斯特系統(tǒng)研究了人格發(fā)展系統(tǒng)，列舉了 10 項發(fā)展任務(wù)，對于青年人來說，可以視為自我心理成熟健康的標(biāo)準(zhǔn)，也可以作為教育與行為的目標(biāo)：¤在生活中與同齡人建立和諧

4、的人際關(guān)系，包括同性和異性關(guān)系¤在各種情景中，其行為能夠扮演適當(dāng)?shù)男詣e及社會角色¤接納自己的身體和外貌，既不過分炫耀，也不過分掩飾¤情緒表達(dá)漸趨成熟，逐漸不再依賴父母或其他成人的過度保護(hù)¤根據(jù)自身的特點，主動、積極地發(fā)展自尊意識，提高自信心¤能夠選擇適合自己能力和興趣的職業(yè)，為取得該職業(yè)而準(zhǔn)備¤認(rèn)真思考戀愛和婚姻問題，培養(yǎng)責(zé)任意識和理解他人的能力¤在知識、觀念等方面，都能達(dá)到社會的基本標(biāo)準(zhǔn)¤樂于參加社會活動，并在其中努力提高人際交往的能力¤在個人的行為導(dǎo)向上，能夠確立基本的道德和倫理觀念心理化教育成長小組

5、課程設(shè)置主題單元活動名稱目標(biāo)活動內(nèi)容摘要1.通過游戲讓學(xué)生體驗主動交1.有緣相識環(huán)往的樂趣；2.分享成長目標(biāo)境1有緣相識適應(yīng)2體驗放松篇3我說你畫（折）溝通交往4找“領(lǐng)袖”篇競5廣告設(shè)計（競爭爭與合作）合作篇6價值拍賣2.學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)共同愛好，尋找志同道合的朋友；3 找到內(nèi)在的成長力量。1.讓學(xué)生學(xué)會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道；2.讓學(xué)生集體體驗放松的感覺，掌握自我放松的要領(lǐng)和技巧；3. 體驗當(dāng)下；4學(xué)習(xí)正確的教育觀。1.讓學(xué)生學(xué)會全局思維、清晰表述、準(zhǔn)確回應(yīng)；2.學(xué)生學(xué)會多角度找原因，主動承擔(dān)責(zé)任；3.體驗有效的信息溝通要素包括準(zhǔn)確表達(dá)、用心聆聽、思考質(zhì)疑、澄清確定等。1.讓學(xué)生體驗不

6、同的角色的定位；2.讓學(xué)生學(xué)會換位思考，學(xué)會站在別人的立場看問題，解決問題；3 讓大家對自己除學(xué)習(xí)以外的其他方便有更多的了解和認(rèn)識。1.運用心理學(xué)的原理設(shè)計公益廣告，提高廣告的吸引力和效力；2.通過活動讓學(xué)生展示個人才能，滿足修改的表現(xiàn)力；3.學(xué)生在活動中體驗群策群力和團(tuán)隊合作精神；4 建立正確的師生觀和學(xué)習(xí)觀。1.激發(fā)學(xué)生思考自己的價值觀念 ,學(xué)會抓住機會 ,不輕易放棄；2.幫助學(xué)生體驗和澄清自己的人生態(tài)度；3.學(xué)會正確的面對人生的機遇與挑戰(zhàn) .。3.分享內(nèi)心困惑4 自我察覺1.體驗放松2.活在當(dāng)下3.心理化教育的目的4.討論如何尋找生命意義1.探討自己在活動中的體驗、感受。2.分享自己在與

7、同學(xué)或家人溝通中的誤解，以及如何澄清事實、如何避免誤會的產(chǎn)生并獲得他人反饋。3.心理化教育的理念學(xué)習(xí)與探討。4探討學(xué)習(xí)的意義1. 認(rèn)識活動中的自己2. 更好的與自己的身體和諧相處。3. 心理化教育的理念學(xué)習(xí)4. 探討自己的特長1.校園生活 /課堂內(nèi)外2.自命名3.分享校園生活 / 課堂內(nèi)外4.討論師生關(guān)系1.拍賣會2.討論交流3.了解、思考、澄清自己的人生態(tài)度。4心理化教育的理念學(xué)習(xí)7背后留言自我意識8目標(biāo)搜索篇創(chuàng)9穿越小紙片新實踐篇意10舉手儀式志責(zé)任篇1.通過體驗，培養(yǎng)學(xué)生客觀的對待他人評價的積極心態(tài)；2.通過背對背的評價，讓學(xué)生意識到“別人眼中的我”是什么樣子，通過他人的評價整合和完善自

8、我意識；3.學(xué)會正確的自我認(rèn)識、積極的自我評價。1.讓學(xué)生學(xué)會樹立目標(biāo)意識，讓目標(biāo)引領(lǐng)自己的行為；2.讓學(xué)生澄清并明確自己近期的目標(biāo)，懂得分清主次；3.學(xué)會有效率的安排學(xué)習(xí)任務(wù)、有計劃的平衡學(xué)習(xí)與生活。1.培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn) “不可能”的勇氣和解決問題的智慧；2.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，學(xué)會創(chuàng)新；3.想像力、創(chuàng)造力得到啟迪；4.遭遇困難時的堅持與不斷試誤的能力。1.讓學(xué)生體驗堅持所需要的耐心和毅力，培養(yǎng)學(xué)生的意志力；2.讓學(xué)生意識到意志力的培養(yǎng)要從小事做起；3.讓學(xué)生認(rèn)識到堅持的重要性；4 讓學(xué)生認(rèn)識到過程比結(jié)果重要。1.留言（真誠、客觀、負(fù)責(zé)）。2. 找到自己的留言分享討論。3. 正確的態(tài)度認(rèn)識他

9、人眼中的自己。4.自我認(rèn)識的名言及分享討論。1.寫出近期內(nèi)要完成的五件事情；2.如果現(xiàn)在有特殊事情，必須在五件事中抹掉兩件，心情如何，討論；3. 最后又一項一項的抹掉，和大家談你的奮斗目標(biāo)；4 心理化教育的理念學(xué)習(xí)。1.穿越小紙片2.分享討論大家都遇到了什么困難3.遇到困難有哪些應(yīng)對方法4.心理化教育的理念學(xué)習(xí)1.舉手儀式2.分享大家的感受及討論3.分享這個活動對學(xué)習(xí)和生活有什么啟迪4.心理化教育的理念學(xué)習(xí)學(xué)11 集思廣益習(xí)管理篇心12心靈電報靈成長篇其它課程主題單元一 ：第 1 章【團(tuán)體游戲】【活動目的】：1.讓學(xué)生樹立求助意識，借助他人的智慧解決自己的難題；2.培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛之心，樂意幫助

10、別人解決難題；3.助人的同時收獲快樂并同時也能幫到自己。4 讓學(xué)生知道求助也是一種能力。1.學(xué)習(xí)等待與“聆聽”來自他人的“心靈電波” ；2.體驗“心有靈犀一點通”的感受；3.體驗感受帶來的心靈成長。4.心理化教育的知識理念的掌握，教育是為了強壯心靈、莊嚴(yán)自己。1.集思廣益并分享收獲2.分享大家對求助他人的看法。3.助人自助的分享與合作精神。1.心靈電報的感受并分享收獲2.體驗心與心交流的快樂3.分享與討論非言語交流4.心理化教育的總結(jié)與收獲分享1、通過游戲讓學(xué)生體驗主動交往的樂趣。2、通過游戲讓孩子在積極情緒的氛圍下來更好的認(rèn)識自己，更好的與他人相處。3、通過游戲讓孩子了解積極溝通的重要性。第

11、 2 章【分享困惑】【活動目的】：1、 通過分享孩子心中的困惑，來幫他們找到更多解決困惑的資源。2、 照顧孩子的感受，分享與處理其在受到來自與父母沖突時的情緒。3、 父母關(guān)系沖突時，孩子怎么辦？大家各抒己見。第 3 章【水晶球的夢想】【活動目的】：1、 假如你十幾年的人生可以重來，你會選擇停在哪里，做什么？2、 假如可以給你一次機會選擇爸爸媽媽，你希望他們會是什么樣子？3、 假如給你一個法寶，可以實現(xiàn)你的三個心愿，它們是什么？【組織規(guī)?！浚?0 人【團(tuán)體名稱】：自定義【團(tuán)體性質(zhì)】：封閉性、成長性、結(jié)構(gòu)性【小組目標(biāo)】：深入自我，探索潛意識，化解情結(jié)，脫離不良的心理模式，更幸福地生活。借助團(tuán)體的動

12、力，讓成員在保密、安全、信任、支持的團(tuán)體氛圍下，透過敘說故事、傾聽、分享等形式，探索成長中的問題、提升自我接納與自信， 真實面對自己的生命歷程，促進(jìn)自我更好的成長?！拘〗M口號】：讓心靈快樂是前奏曲，讓心靈成長是主旋律，放飛心靈，我和你 【活動時間】：每周六下午 1： 30 3： 30 ，【 80 元 /次，含水果茶點 5 元】，每期限報 10 人，報滿順延到下期小組開班。 為了保證小組動力及連續(xù)性， 費用需一次交清， 共 12 次 960 元整。團(tuán)報可優(yōu)惠。【活動地點】：北京市朝陽區(qū)建國路98 號院郎家園社區(qū)胡同4 號樓盛世嘉園D 座（園尚苑）606 室。（地鐵一號線大望路站C 口出往西直行2

13、00 往南，新世界百貨、沃爾瑪超市對過，北京電視臺東側(cè)胡同或可乘1 快車1 路 57 路 205 夜班312 路 609 路 930 快車諸葛店( 跨省 ) 930 路(跨省 ) 930 區(qū) 1 路(跨省 ) 930 區(qū) 2 路(跨省 ) 930 燕郊北線 (跨省 ) 930 支 1路(跨省)976路976區(qū)間燕京航城-CBD直達(dá)快車?yán)杉覉@下往東）【詳情咨詢】：手機：聯(lián)系人：齊老師中國青少年心理化教育中心【官方網(wǎng)站】：中國青少年心理化教育中心【官方微博】：讀書的好處1、行萬里路，讀萬卷書。2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。3、讀書破萬卷，下筆如有神。4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。 達(dá)爾文5、少壯不努力，老大徒悲傷。6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 顏真卿7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。8、讀書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒廢。 陳壽11、書是人類進(jìn)步的階梯。12