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1、劍閣縣廣坪小學(xué)青少年宮活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)主題:普及“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。二、活動(dòng)目標(biāo):以“誦讀文化經(jīng)典、爭(zhēng)做美德少年”為載體,堅(jiān)持以經(jīng)典輔德、益智、陶情,組織開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。通過(guò)學(xué)校和家庭組織、展示師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位,增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。三、活動(dòng)構(gòu)想:1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃;2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。四、建立組織組成人員:各年級(jí)語(yǔ)文教師五、具體措施:(1)、開(kāi)好誦讀課,保證誦讀時(shí)間?!叭巳耸抢蠋?,處處是教室”。本著“直面經(jīng)典,不求甚解,但求背熟,終生受益”的原則,只要有熱情

2、,能讀拼音,就能成為一個(gè)誦讀老師(語(yǔ)文教師作為經(jīng)典誦讀基本指導(dǎo)教師)。 (2)、各年級(jí)每周安排1節(jié)課做為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課,每班要利用預(yù)備時(shí)間每天安排10分鐘讓學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日每天堅(jiān)持自讀國(guó)學(xué)經(jīng)典30分鐘。在學(xué)校由老師(以語(yǔ)文老師為主,不限于語(yǔ)文老師)利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦等載體,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。(3)、搞好“課前一分鐘的才藝展示”??梢允菍W(xué)生的所見(jiàn)所聞,也可以是自身才藝。(4) 各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?,F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū),保證學(xué)生有書(shū)可讀,有好書(shū)可讀。 (5)、每學(xué)期至少召開(kāi)一次經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)研討活動(dòng),形成高效的課堂誦讀模式,提高學(xué)生的誦讀興趣

3、。及時(shí)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行階段性總結(jié)和交流,積累過(guò)程性資料,同時(shí)面向家長(zhǎng)加強(qiáng)宣傳,搞好親子共讀,使經(jīng)典誦讀工程卓有成效地開(kāi)展下去。(6)、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,提示方法。誦讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)誦讀的指導(dǎo),教師同樣是精心備課。(7)、檢查落實(shí)。對(duì)誦讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)(8)、把經(jīng)典誦讀工程與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合。 一是創(chuàng)造性地開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng),如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、抄讀比賽等,在注重效果的同時(shí),更要注重活動(dòng)過(guò)程,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示自我的舞臺(tái)。 二是開(kāi)展主題讀書(shū)征文活動(dòng),充分利用民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)假日等民族節(jié)日的文化傳承功能,開(kāi)展健康有益的如感恩教育、勵(lì)志教育、禮儀規(guī)范教育等主題誦讀活動(dòng)。并且每學(xué)期開(kāi)

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