小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿模版

1、【小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿模版】     各位老師好！今天我要為大家講的課題是              ，下面我將從以下幾方面對本課進(jìn)行分析： 一、說教材： 1、教學(xué)內(nèi)容：      是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)（ ）年級（ ）冊（）第（   ）頁至第（  ）頁的內(nèi)容。 2、教學(xué)地位：這部分教學(xué)內(nèi)

2、容在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于“（數(shù)與代數(shù)/空間與圖形/統(tǒng)計(jì)與概率）”領(lǐng)域的知識。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了解了（），這為本課的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。同時(shí)又是后續(xù)學(xué)習(xí)（   ）的基礎(chǔ)，因此我通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生完成以下教學(xué)目標(biāo)： 3、教學(xué)目標(biāo)： （1）知識目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合具體的情境，探索并發(fā)現(xiàn)（或理解并掌握）（），會運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。 （2）能力目標(biāo)：使學(xué)生主動經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，培養(yǎng)觀察、比較、分析、歸納、概括等思維能力。 （3）情感目標(biāo)：使學(xué)生在探索（   

3、; ）的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 4、教學(xué)重難點(diǎn)：為了使學(xué)生能比較順利地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，     教學(xué)重點(diǎn)：（               ），    教學(xué)難點(diǎn)：（          

4、0;    ）。 二、說教學(xué)方法：    從學(xué)生已有的知識水平和認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法： （1）直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)（或觀察比較）：教師利用直觀教具（或多媒體）的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，再讓學(xué)生動手操作討論，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上探索新知，理解新知，應(yīng)用新知，從而鞏固和深化新知。 （2）巧設(shè)疑問，體現(xiàn)兩“主”：教師通過設(shè)疑，指明學(xué)習(xí)方向，營造探究新知的氛圍，有目的，有計(jì)劃，有層次地啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在觀察

5、、比較、討論、研究等活動中參與教學(xué)全過程，從而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。 （3）運(yùn)用遷移，深化提高：運(yùn)用知識的遷移規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生利用舊知識學(xué)習(xí)新知識的能力，從而使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、掌握知識、形成技能。 三、說學(xué)法：    通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察、比較、歸納、概括出（              ），讓學(xué)生主動探索、主動交流、主動提問。 四、說教學(xué)過程：  

6、60; 本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)程序：創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，嘗試探究、解決問題，多層訓(xùn)練、深化知識，質(zhì)疑總結(jié)、反思評價(jià)。 （一）創(chuàng)設(shè)情境、提出問題 （評價(jià)：從學(xué)生熟悉的生活情境和已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，找準(zhǔn)了新知識的起點(diǎn)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲） （二）嘗試探究、解決問題這一程序主要安排（）個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：  （評價(jià)：讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀察、比較、想象、推理、反思、歸納、概括等數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)思考，發(fā)現(xiàn)了（），充分的探究活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的合理的推理能力，又有效促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展。） （三）多層訓(xùn)練、深化知識 （評價(jià)：練習(xí)是掌握知識、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，針對本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有層次、有針對性地設(shè)計(jì)上述練習(xí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知的理解。在掌握基礎(chǔ)知識的前提下進(jìn)行拓展練習(xí)，可以深化教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)思維的靈活性） （四）質(zhì)疑總結(jié)、反思評價(jià)    今天