2022年《我的教育理想》讀書心得體會范文

1、高品質文檔2022年我的教育理想讀書心得體會范文 訓練名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了!”下面為大家預備的我的訓練抱負讀書心得，盼望大家喜愛! 我的訓練抱負讀書心得范文1 讀朱永新教授所著的我的訓練抱負一書，除了深感敬佩外，自己更想做一名抱負的老師。它能掃除那些陳舊得近乎老化的觀念，讓閱讀者接受了一次又一次心靈的洗禮。閱讀者的內心受到劇烈的震撼，也切實感受到自身素養(yǎng)提高對育人工作的重要。尤其是第二章“我心中的抱負老師”中的內容，更是感慨頗深。 朱永新教授說:“我心目中的抱負老師，是一個胸懷抱負，布滿激情和詩意的老師;是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的老師;是一個擅長合作，

2、具有人格魅力的老師;是一個布滿愛心，受學生敬重的老師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的老師，是一個擅長學習、不斷充實自我的老師;是一個堅韌、剛毅，不向挫折彎腰的老師?！?老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復5年20xx年乃至一輩子;有些人，實實在在地教了5年。一個實實在在教5年的人，與一個教了1年卻重復了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們學問，訓練更重要的是培育學生一種樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的生故意境、樂觀的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一個老師，我覺得應當具有不探究、不斷創(chuàng)新的精神，做一個訓練上的有心人。做一個訓練上的有心人，千萬不要成為

3、一個高高在上的教書匠。 朱教授在論述這些抱負老師特點的時候，不但在精神上給我以鼓舞，而且在討論的方法上也賜予了無形的教導。比如，他在論及“抱負的老師，應當是一個布滿愛心，受學生敬重的老師”的時候，他就說到了我們現(xiàn)在的許多老師充當?shù)氖恰坝柧毦臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧?，無限地放高校生的問題，在我們手上，失去了許多諾貝爾獲獎者。老師只有對學生布滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到勝利的歡樂。讀了他的這些論述，想想自己對學生的態(tài)度，看看四周的大多數(shù)同事對學生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的很多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心轉變自己的形象，只有真心愛學生、

4、賞識學生，學生才會真正得到進展，這也是我讀后最深刻的一個體會。 作為一名訓練工，追求是我們永恒的主題。沒有抱負的訓練不行能在訓練活動中洋溢著激情、詩意，也不行能有優(yōu)質的訓練。為了將來的訓練，我們這些做老師的必需要有遠大的抱負和理想?；蛟S我們離人們心中的抱負老師還有一段距離，但我們有決心更有信念將這段距離漸漸縮短。 當然，我做的遠遠還不夠，大訓練家宏大的抱負閃耀著才智的光線，照射著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時間再緊，也要擠兌一點閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔認真細地拜讀一些作品。 我的訓練抱負讀書心得范文2 最近，拜讀了蘇州高校朱永新教授我的訓練抱負一書，深為其思想之深邃、理念之新奇、見解

5、之獨到而折服。朱教授在這本書中指出“要想具有人文情懷，讀書顯得尤為重要。一個不讀書的人，不行能有人文情懷，要培育人文精神，首先要從接受人類文明的最精華的東西書開頭入手。” 近年來，在和學生讀書共勉、相互增益的過程中，我時時體驗著讀書帶給自己的充實和開心，也深切地感悟到讀書對培育學生人文精神的重要。有人說：“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美德滋養(yǎng)。”由此可見，讀書對于培育、充實、提升人文精神不行或缺，概括起來講，讀書對培育學生的人文精神有如下三個方面的作用： 一、讀書，讓學生視野開闊。開學伊始，我與學生相約：本學期老師要以大伴侶的身份和同學們進行讀書競賽，新學期誰讀的書多，誰的讀書

6、筆記寫得最棒，誰就是讀書狀元。說讀就讀，從我做起，領先垂范。輪到我的早讀課，我總是早早地來到教室，打開自己鐘愛的書讀上幾頁，待學生們到齊了，再上早讀課;語文閱讀課，更是我們師生讀書的最好時間;語文活動課成了我們推舉好書、朗讀美文和溝通讀書體會互動課;閑暇時，我們相互交換好書。一學期下來，我班的一批“小書蟲”除了讀少兒版的中國古典小說四大名著外，還讀了我要做好孩子、我要當升旗手、徐悲鴻一生、冰心散文、童年、在人間、我的高校等書。讀的書多了，他們的視野明顯開闊了，習作水平有了長足進步，談吐也變得高雅。學生身上洋溢的濃濃書香氣讓人不由得聯(lián)想起來“腹有詩書氣自華”名句來。 二、讀書，使學生精神充實。蘇

7、霍姆林斯基在給老師的一百條建議以及把整個心靈獻給孩子等書中，非常強調要豐富學生的生活愛好，那么這樣的孩子根本不需要擔憂。因為他沒有時間和精力更沒有舉趣去從事不健康的活動，已被健康的情趣所充實和包圍了。書，是孩子們最好的精神食糧。本學期，我又和學生們一起讀了海倫?凱勒的假如給我三天光明、曹文軒草房子、嚴文井的小溪流的歌、以及哈佛女孩劉亦婷等書。我明顯地感覺到那些愛讀書的孩子的精神世界充實且豐富了。他們此同齡的孩子更懂得愛、懂得寬容、懂得珍惜時間、懂得誠信的重要、懂得父母的艱辛、懂得老師的專心良苦，懂得生活的美妙、懂得友情的寶貴 三、讀書，令學生志向遠大。學生具有遠大的志向是其將來勝利的的重要因素

8、之一?？鬃釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不行奪志也?！敝鞠?，之于人生是至關重要的。一個志向遠大的學生，他的生活肯定是充實而有意義的，他的進步就會插上奮斗不息的翅膀。那么，對于一個學校四班級學生而言，志向從何立起?單憑家長和老師的幾句說教遠不如引導他們讀幾有關志向者的書見效。哥德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！睘榇耍彝婆e為中華之崛起而讀書、諾貝爾獎百年英杰李政道、居里夫人、愛因斯坦、牛頓傳等書給學生讀，讓他們在書中與志向遠大的偉人對話，受其熏陶從而逐步確立自己的遠大抱負。有了志向，才有明確的奮斗目標，才有實現(xiàn)目標的堅忍不拔，因而也才有勝利的可能。我真誠的盼望我的學生們今后都能在自己遠大志

9、向的引領、鼓舞下，經過不懈地努力，一步步走向輝煌的明天。 由此可見，多讀好書的孩子，其視野必定開闊，其精神必定充實，其志向必定遠大。因此，從某種意義上說，老師多讀些書不斷充實自己，并引薦學生多讀些有益的書，對培育學生的人文精神尤為重要。正如朱永新教授所言：“當全部的學校都有人文精神的時候，我們的社會就有正氣，就布滿盼望。”古人云：“千里之行，始于足下?！边@里，我們不妨說培育人文精神，始于讀書 今日的老師為什么要讀書，已經無需講太多的大道理了。因為社會各界對我們所從事的職業(yè)和對我們自身的要求都越來越高了;因為新課程改革正在轟轟烈烈地進行;因為老師專業(yè)進展別無他途。任何一條理由都要求老師必需讀書，

10、讀萬卷書。 然而，非?？杀氖?，情愿讀書，每天都堅持讀書的老師少之又少，簡直可用鳳毛麟角來形容了。 明顯，目前要想讓老師們在教學之余回到書桌前讀書，關健唯恐不是在告知老師們讀書如何重要，更不是告知老師們應當如何讀書，而是要設法激發(fā)老師們的內在的閱讀動力。這就如同要想學生仔細學習，老師必需有效地激發(fā)學生的學習動力一樣。 我們有必要對老師的職業(yè)特點作一個理性的分析和思索： 一、老師們每天都在規(guī)范地完成著自己的工作。為了完成上級下達的質量目標和考核指標(這些質量目標和考核指標有些是不及實際和蠻不講理的)，老師們被逼得喘不過氣來，只好成天在領導“強化質量意識”的喊叫聲中，把自己的弦繃得緊緊的。教學方法

11、陳舊，加班加點，題海戰(zhàn)術，犧牲時間和體力和學生“同歸于盡”，什么創(chuàng)新精神，什么制造力量都統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧! 二、老師狹隘地生活著。每天從家到學校，從學校到家，兩點一線，周而復始，慢慢形成了不變的生活軌跡。雖說這樣的生活仿佛遠離了社會的喧囂和浮躁，但又在不知不覺中形成了校內的陳腐和慵懶。我們心不甘情不愿地看管著自己狹隘的生活，讓自己變得更加廣博好像根本就事不關己了。 三、老師們重復地生活著。日復一日，年復一年，今日的你我還在重復昨天的故事。機械地重復使我們內心深處產生了一種惰性，甚至是職業(yè)的倦怠。讀書苦，讀書忙，讀書有個啥用場? 四、老師們勞碌地生活著。備課，批閱作業(yè)，還有其他的各種中心工作需要完成

12、。我們已經分不清八小時以內和八小時以外了。另外，成家后，還有很多的柴米油鹽的生活瑣事纏身，真是讓人感覺好累好累。唉! 面對著當下我們老師的生存生活方式，我們要創(chuàng)設這樣一個前提：讓老師情愿讀書。 創(chuàng)設這個前提，不是說說就可以行得通的。所謂強按牛頭不喝水。但這的確又是一件極為關健的事?？梢赃@樣認定，什么時候老師們發(fā)自內心地想讀書了，我們的教學改革，我們的教學質量，我們的訓練對象就都有了盼望。 那么，怎樣讓老師情愿讀書? 最根本的途徑當然是從制度上提高優(yōu)秀老師的社會地位。假如我們確信讀書是優(yōu)秀老師必需經受的成長途徑，那么我們首先就要使更多的老師情愿成為優(yōu)秀老師，情愿為此而努力。 讓老師體驗到讀書的歡

13、快也是有效的途徑之一。老師究竟是精神文明的制造者，老師的精神生命也需要進展、事業(yè)需要勝利。因此，假如能夠讓老師從讀書中體會到歡快，那么老師也會逐步地重拾書籍，回到書桌前來的。有針對性地讀書是最能體驗到讀書的歡快的。 以上為王小娣寫的讀書體會。目前社會上老師的地位在精神方面很高很高了。假如我們的工資全國統(tǒng)一發(fā)，規(guī)定每個月五仟元保底，對教學效果好的進行重獎，我想每個老師更會珍惜這個職業(yè)。 我的訓練抱負讀書心得范文3 朱永新是蘇州市副市長，蘇州高校教授、博士生導師，中國心理學會常務理事。他著有中華訓練思想討論、我的訓練抱負等著作。 拜讀了朱永新先生的著作我的訓練抱負，其中幾句話深深打動了我：“訓練需

14、要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。訓練需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。訓練需要機靈，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。訓練需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。訓練需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探究?！蔽也挥傻冒粗鴷斜ж摾蠋煹摹皹藴省比ミ祮栕砸眩何沂遣皇且粋€胸懷抱負，布滿激情和詩意的老師?我是不是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的老師?我是不是一個擅長合作、具有人格魅力的老師?我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的老師?我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的老師?我發(fā)覺，我對上述問題的回答缺乏信念。于是，在以后的工作中，我始終以這些標準來激勵自己，要求自己，促進自己。 一、抱負是我前進的目標。

15、抱負是人們奮斗的目標，有了它才有了前進的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同。一個說“砌磚”，一個說是“賺工資”，而第三個則驕傲地說：“我正在制造世界上最富有特色的房子?！闭怯辛诉@一遠大的抱負，后來這個人成了一位聞名的建筑大師，而另兩位工人則一生悄悄無聞。 老師從事的工作是為了學生的一生進展負責，歷史的使命感和責任感更需要每位老師都為自己設置一個目標，使自己的行為能鎖定在這個目標上，不斷地進行自我挑戰(zhàn)。剛踏上工作崗位的我，面對孩子們渴求學問的熱忱，追求真理的執(zhí)著，被深深地感染。我蹲下身子走進他們中間，和他們一起徜徉于學習的海洋，一起采擷才智的火花，

16、我歡樂著孩子的歡樂，苦惱著孩子的苦惱，幸福著孩子的幸福。我愛訓練事業(yè)，因為訓練給予我嶄新的生命;我愛學生，因為學生賜于我無限的動力;我更在乎學生，僅僅因為學生在乎!隨著新課改的到來，我不禁產生困惑：如何上好數(shù)學課?帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中抱負的數(shù)學課堂?，F(xiàn)在的我心中常常追問，什么是真正的訓練?愛因斯坦說：“訓練應當使供應的東西，讓學生作為一種珍貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務來負擔?！蔽一砣婚_朗。因為有了這些追問，才使我的工作和生命更有意義。 二、仔細是我工作的態(tài)度。 回首這二十多年的工作，我用一個詞概括我的工作態(tài)度，那就是仔細。仔細是一種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而“態(tài)度打算一切”

17、。學生是正在成長的、具有鮮亮共性的活生生的個體，這無疑要求我要像對待綠葉上的露珠一樣仔細精細的善待每一位學生。 如何讓學生享受訓練，享受語文?課堂是基點，是生命的源泉。始終記得一位名師的話：“用一生的時間去備課!”我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實實地鋪展我的訓練歷程。我仔細學習訓練新理念，制造性使用教材，為學生創(chuàng)設富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境，引導學生主動參加學習。課堂中時而靜謐無，時而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未盡。在探究學習中，學生愛動腦筋了，會動腦筋了，膽子小的敢上臺了，膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰，每一個搖頭皺眉使我擔心

18、，促使我深刻反思，準時調整。正因為時刻把學生裝在心里，才使我堅持上好每一堂課，才使我教學力量得到提高，為學生的生動活潑進展，撐起一方藍天。 仔細的人會時時到處都完善細節(jié)。訓練家烏申斯基說過：作為仔細的老師，應懂得：訓練無小事，事事為育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。老師的人格，就是訓練的一切。我始終用它規(guī)范自己的言行，學為人師，行為世范。在與學生交往中我用一雙仔細的眼睛，對待學生成長中的問題，見微知著，準時教導，對于成長中的亮點，擅長捕獲，準時鼓舞。 三、學習是我進步的階梯。 在學問爆炸的時代，學會學習，完善自己的學問結構，是老師最緊迫的任務。勤于學習，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀老師的基礎。向書本

19、學習，向同事學習，利用網絡學習，向實踐學習，向孩子學習，是我學習的法寶。 向書本學習，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領我們從狹隘的地方駛向無限寬闊的海洋。訓練名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了!”所以，我要求自己用有限的時間“讀”最多的書，用眼睛用耳朵，用雙手，專心靈我讀訓練名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生大訓練家宏大的抱負閃耀著才智的光線，照射著我年輕的心;我讀訓練報刊，讀到了優(yōu)秀訓練理念和教學設計，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴;老師必需具有肯定的文學修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經典的文學名著更不應當束之高閣，而成為我們平常常常享受的精神食糧。 利用網絡學習，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，嫻熟的運用計算機獵取、傳遞和處理信息。記得我最早接觸的是人教論壇，在那兒遇到了許多優(yōu)秀敬業(yè)的老師