浙教版三角形的初步知識復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

1、七年級期末復(fù)習(xí)輔導(dǎo)（二）基礎(chǔ)知識部分1 .三角形兩邊長分別是2.5cm和1.3cm，則它的第三邊可以是2 .下列各圖中，正確畫出AC邊上的高的是（）BBCADBEACECB)BD3所示的四塊12341ADCB的高AFA（要求有明顯的作圖痕跡)CEP(1)作出ABC(2)作出ABC(3)作出ABCEABDAC4.（圖中所標應(yīng)該帶已知兩個銳角已知一銳角及其對邊兩點之間的線段最短長方形是軸對稱圖形和BG不寫作法工人師傅砌門時）3.如圖據(jù)是（4.如圖3.如圖，用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖AC、定長方形門框CD、BE相交百基本技能部分1.小明不慎將一塊三角形的玻璃碎成如圖D、ABCD,使其不變形，這樣做的

2、根A_E6.下列各條件中，不能唯一作出直角三角形的是CEA.已知兩條直角邊C.已知一銳角及其鄰邊ABC=/DCB,現(xiàn)要說明ABCDCB,則還要補加一個條件三角形具有穩(wěn)定性；長方形的四個角都是直角。55和65,這個三角形的第三個外角的度數(shù)是5.如圖，能用AAS來判斷ACDAABE需要添加的條件可以是B、常用木條EECE1AB請說明ABEACD2、3、4）,你認為將（法CAB、第2塊D、第4塊A、第1塊C、第3塊AB=AC,BD=CE5.在銳角ABC中，CD、BE分別是AB、AC/A=50，貝U/BPC=的角平分線CD;的中線BE;6 .如圖，在ABC中，D、E分別是AC、BC邊上的點，若ADBA

3、EDBAEDC,則/C的度數(shù)為7 .如圖，ABC中，AB=AC,BD、CE分別是AC、AB邊上的高，BD、CE交于點O,且AD=AE,連結(jié)AO,則圖中共有對全等三角形8 .請你找一個長方形的紙片，按以下步驟進行動手操作：步驟一：在CD上取一點P,將角D和角C向上翻折，這樣將形成折痕PM和PN,如圖20所示；步驟二：翻折后，使點D、C落在原長方形所在的平面內(nèi)，即點D和C,細心調(diào)整折痕PN、PM的位置使PD,PC重合如圖21,設(shè)折角/MPD=a,/NPC=3猜想/MPN勺度數(shù)；(2)若重復(fù)上面的操作過程，并改變a的大小，猜想：隨著a的大小變化，/MPN的度數(shù)怎樣變化？并說明你猜想的正確性。9 .某產(chǎn)品的商標如圖15所示，O是線段AC、DB的交點，且AC=BD,AB=DC，小華認為圖中的兩個三角形全等，他的思考過程是：.AC=DB,/AOB=/DOC,AB=AC,ABOADCO你認為小華的思考過程對嗎？如果正確，指出他用的是判別三角形全等的哪個條件，如果不正確，寫出你的思考過程。10.如圖，直線hI2、I3表示三條相互交叉