二氧化硅教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上“二氧化硅”教學(xué)設(shè)計教材：人教版化學(xué)必修一第四章第一節(jié)無機非金屬材料主角硅教學(xué)對象：高一學(xué)生教材分析：本節(jié)課選自人教版化學(xué)必修一第四章第一節(jié)無機非金屬材料主角硅，是“無機非金屬材料的主角硅”的第一課時的主要內(nèi)容，課標(biāo)對其的要求是：了解二氧化硅的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。本節(jié)課主要圍繞二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)及用途展開教學(xué)，明確二氧化硅在生活中的應(yīng)用價值。學(xué)情分析：高一學(xué)生已具備一定的推理能力且已在初中學(xué)習(xí)了碳及碳的化合物的基本知識，在高中又學(xué)了氧化還原反應(yīng)等原理知識。學(xué)生已具備一些化學(xué)常識，對光導(dǎo)纖維、水晶、瑪瑙、沙子等在生活中的應(yīng)用也有所了解。在此基礎(chǔ)上，從三個不同

2、角度，通過對比碳的化合物知識及聯(lián)系生活實例，學(xué)生能較容易掌握本堂課知識。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：了解二氧化硅的存在及分布、知道二氧化硅的用途，掌握二氧化硅的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)2.過程與方法目標(biāo)：能從三個角度及對比二氧化碳的性質(zhì)，分析推理二氧化硅的性質(zhì)； 能根據(jù)二氧化硅的結(jié)構(gòu)，解釋一些二氧化硅的用途3.情感態(tài)度價值觀：通過二氧化硅的用途，體會其與生活的聯(lián)系，體會化學(xué)是一門有用的科學(xué)；通過對二氧化硅結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)重點：二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)；從多角度認(rèn)識物質(zhì)的思維方法；物質(zhì)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的化學(xué)學(xué)科思想教學(xué)難點：二氧化硅的結(jié)構(gòu)，高沸點制低沸點 教學(xué)方法

3、：講授法、比較法、提問引導(dǎo)教學(xué)手段：多媒體、黑板一、教學(xué)流程設(shè)計設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課要點，圖片導(dǎo)課，建立化學(xué)與生活的聯(lián)系，引起學(xué)生注意復(fù)習(xí)舊知，圖片引入 回到初始，概述內(nèi)容 三個角度，解析化性結(jié)合結(jié)構(gòu)，分析性質(zhì)設(shè)計意圖：通過二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石的結(jié)構(gòu)及日常熟悉的沙子來歸納二氧化硅的物理性質(zhì)；從三個角度，通過二氧化硅與二氧化碳的比較，分析推理二氧化硅具有的化學(xué)性質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的對比思維，推理，從多角度考慮問題的思維能力設(shè)計意圖：告訴給學(xué)生一些二氧化硅的用途以及“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途的”的化學(xué)思維方法利用教材，初步介紹設(shè)計意圖：讓學(xué)生認(rèn)識二氧化硅，知道其存在形態(tài)，體會二氧化硅給環(huán)境帶來的美感

4、二、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間復(fù)習(xí)舊知，圖片引入引出二氧化硅復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了硅，知道了硅的存在與分布，還知道了硅的電子結(jié)構(gòu)排布，這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)硅的氧化物二氧化硅。提問：同學(xué)們對二氧化硅熟悉嗎？PPT：給出光導(dǎo)纖維、水晶瑪瑙、沙灘的圖片講述：同學(xué)們沒有聽說過二氧化硅，但同學(xué)們肯定對這幾種物質(zhì)很熟悉。有用的光導(dǎo)纖維、晶瑩剔透的水晶、五彩斑斕的瑪瑙、浪漫詩意的沙灘，同學(xué)們可曾想過它們之間有什么聯(lián)系呢？講述：它們的主要物質(zhì)組成是二氧化硅。板書：二氧化硅邊聽邊回憶上節(jié)課的內(nèi)容回答：不熟悉 觀看圖片，思考它們會有什么聯(lián)系。 初識二氧化硅，明白二氧化硅就存在于

5、我們的生活中復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要知識，讓學(xué)生從生活中去認(rèn)識二氧化硅 2min利用教材，初步介紹二氧化硅的存在及形態(tài)講述：二氧化硅其實就在我們的身邊。那二氧化硅存在于哪些地方，其存在形態(tài)又是怎樣的呢？請同學(xué)們閱讀74-75頁的內(nèi)容，了解二氧化硅的存在形態(tài)板書：一、二氧化硅的存在提問：二氧化硅存在于什么地方？它的存在形態(tài)有哪些？板書： 二氧化硅結(jié)晶型： 不定型：講述：二氧化硅有兩種形態(tài)，結(jié)晶型，包括水晶和瑪瑙，在剛才老師給你們看了它們的圖片，都很漂亮；另一種是不定型，主要是硅藻土，在實驗室用作干燥劑。板書：二氧化硅結(jié)晶型：水晶、瑪瑙 不定型：硅藻土結(jié)合圖片閱讀教材，歸納二氧化硅的存在形態(tài)回答：二氧化硅

6、主要存在于地殼的巖石中。存在形態(tài)有兩種，結(jié)晶型和不定型，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)歸納能力3min結(jié)合結(jié)構(gòu)，分析性質(zhì)二氧化硅的結(jié)構(gòu)及物理性質(zhì)講述：請同學(xué)們閱讀教材上74頁的“科學(xué)與視野”，了解二氧化硅的結(jié)構(gòu)ppt：二氧化硅的空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)板書：二、二氧化硅的結(jié)構(gòu)：空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)講述：二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，具有空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。SiO2是化學(xué)式，不是分子式，只表示其組成。提問：具有空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì)都具有些什么性質(zhì)呢？請同學(xué)們結(jié)合二氧化硅的結(jié)構(gòu)及我們非常熟悉的沙子來分析二氧化硅可能具有些什么物理、化學(xué)性質(zhì)？板書：三、二氧化硅的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：不溶于水、熔沸點高、硬度大2、化學(xué)性質(zhì)：穩(wěn)定閱讀教材內(nèi)容，了解二氧

7、化硅的結(jié)構(gòu)回憶金剛石的結(jié)構(gòu)，理解SiO2的結(jié)構(gòu)思考分析回答：不溶于水、熔沸點高、硬度大、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定引起認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)興趣；認(rèn)識二氧化硅的結(jié)構(gòu)，為后面講解二氧化硅的性質(zhì)做準(zhǔn)備培養(yǎng)學(xué)生從熟悉的物質(zhì)推測到陌生的物質(zhì)的性質(zhì)的能力；引導(dǎo)學(xué)生利用“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”來思考問題建立新舊知識聯(lián)系讓學(xué)生從熟悉的物質(zhì)推測相似的陌生物質(zhì)的性質(zhì)求同存異SiO2不與水反應(yīng)，同類別物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，也有差別 引導(dǎo)學(xué)生從化合價的角度分析二氧化硅有什么化學(xué)性質(zhì)從特性方面講解SiO2 的化學(xué)性質(zhì)，引起認(rèn)知沖突；告訴學(xué)生一種制取低沸點的物質(zhì)：高沸點物質(zhì)制取低沸點物質(zhì)3min三個角度，解析化性 二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)提問

8、：二氧化硅化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，那它具體具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？講述：我們可以從三個方面來分析二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)。首先我們從物質(zhì)的類別來分析，SiO2屬于什么類別的物質(zhì)？我們學(xué)過的與二氧化硅相似的酸性氧化物有什么？板書：2.1物質(zhì)分類角度（酸性氧化物）講述：那好，請同學(xué)們聯(lián)系二氧化碳來分析作為酸性氧化物二氧化硅具有什么性質(zhì)？下面我們逐一來看，二氧化硅能與水反應(yīng)嗎？結(jié)合沙子來看。二氧化硅不與水反應(yīng)，能與堿及堿性氧化物反應(yīng)。那它與堿和堿性氧化物反應(yīng)生成物是什么呢？請同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉及氧化鈣的反應(yīng)來推測。請兩位同學(xué)上來寫一下這兩個方程式。他們都寫對了嗎？如何判斷？同學(xué)們的知識遷移能力很好，從物質(zhì)分類

9、角度分析了，下面我們從什么方面來分析呢？從我們這學(xué)期才學(xué)的一種反應(yīng)類型來看，想一想會是什么？板書：1.與堿反應(yīng)：SiO22NaOH=Na2SiO3H2O2.與堿性氧化物SiO2CaO高溫CaSiO3講述：就是我們才學(xué)的氧化還原反應(yīng)。也就是從化合價的角度來分析SiO2的化學(xué)性質(zhì)。提問：SiO2中Si是幾價？是Si的最高價嗎?最高價物質(zhì)具有什么性質(zhì)？二氧化硅具有氧化性，可以和還原性物質(zhì)C、Mg等反應(yīng)，這一點與二氧化碳也很相似。那二氧化硅與鎂反應(yīng)將生成什么物質(zhì)。板書：2.氧化性SiO22Mg高溫Si2MgO講述：上面兩個方面所講的性質(zhì)二氧化碳很相似，下面我們將從第三個方面來看二氧化硅與二氧化碳的不同

10、。也就是從特性考慮，SiO2可以和HF反應(yīng)。酸性氧化物為什么能和酸反應(yīng)呢？板書：3.特性SiO24HF=SiF42H2O講解：Si有親氧性，在自然界沒有單質(zhì)存在。Si的親F性更強。與的化合物4是低沸點物質(zhì)，可以由高沸點的SiO2制取。這就是為什么二氧化硅能與氫氟酸反應(yīng)的原因，并且它只能與氫氟酸反應(yīng)，不能與其他酸反應(yīng)。以上便是SiO2的主要化學(xué)性質(zhì)。學(xué)完之后，請同學(xué)解決一下兩個問題：1.實驗室裝NaOH的玻璃瓶為什么要用橡膠塞？2.實驗室用什么瓶子裝氫氟酸？提示：硅酸鈉具有粘連性。同學(xué)們對二氧化硅的性質(zhì)掌握得不錯。思考回答：酸性氧化物回答：二氧化碳回答：與水反應(yīng)生成酸、與堿反應(yīng)生成鹽和水、與堿性

11、氧化物反應(yīng)生成鹽回答：不能學(xué)生甲：寫出SiO22NaOH=Na2SiO3H2O學(xué)生乙：寫出SiO2CaO高溫CaSiO3回答：對，從酸性氧化物的性質(zhì)判斷。思考+4價是氧化性思考回答：硅和氧化鎂認(rèn)真聽講思考：1、因為二氧化硅可與堿反應(yīng)生成具有粘連性的硅酸鈉2、二氧化硅可與氟化氫反應(yīng)10min 回到初始，該書內(nèi)容二氧化硅的用途講述：現(xiàn)在我們回到課的開始，我給你們展示了幾張圖片，還記得嗎？這幾張圖片也展示了二氧化硅的幾種用途：光導(dǎo)纖維、裝飾品、建筑材料，在生活生產(chǎn)中它還有很多其他的用途，做石英鐘表、光學(xué)儀器、化學(xué)儀器、制備純硅等。為什么它有這么多的用途呢？嗯，這是化學(xué)的一個十分重要的思想，“物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”，同學(xué)們可以下去想想，還有什么實例說明了這點?？偨Y(jié)：今天我們主要學(xué)習(xí)了二氧化硅的存在、結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。同學(xué)們下來將課后習(xí)題1、2題完成。今天的課就上到這里?；卮穑河浀没卮穑阂驗槎趸杈哂胁蝗苡谒?、熔沸點高、硬度大、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)介紹二氧化硅的用途，總結(jié)內(nèi)容，布置練習(xí)2min三、板書設(shè)計一、二氧化硅的存在形態(tài)二氧化硅結(jié)晶型：水晶、瑪瑙 不定型：硅藻土二、二氧化硅的結(jié)構(gòu)特性（親氟性）