語文五年級下語文A版 6《體育頌》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）

1、.主備人教學(xué)時間累計課時第19節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容6、?體育頌?第一課時學(xué)習(xí)目的知識與技能1、認(rèn)識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。2、學(xué)習(xí)排比、比喻、擬人等修辭方法。過程與方法合作學(xué)習(xí)，自主探究情感與態(tài)度在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的根底上，有感情地朗讀課文。重點、難點在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的根底上，有感情地朗讀課文。教具運用查詢關(guān)于作者顧拜旦及奧運會的相關(guān)知識導(dǎo)學(xué)過程個性化批注一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)1. 給下面劃線的字注音。 猝然 逾越 啟迪 晨曦 畸形 塑造 墮落 絞縊 2. 下面詞語解釋有誤的一項為哪一項 A. 逾越：超越，超過。 深思熟慮：深化細(xì)致地考慮。B. 啟迪：開導(dǎo)，啟發(fā)。 墮落：思想、行為變壞。

2、C. 敏捷：動作等迅速而靈敏。 晨曦：早晨的太陽。D. 猝然：突然，出乎意料。 矯正畸形：改變生物體發(fā)育不正常的部分。二、合作探究一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體展示奧運會畫面。提問：這些畫面都與什么有關(guān)？談?wù)剰倪@些畫面中你感覺到了什么？畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運發(fā)動臉上的汗水，奧運冠軍站在領(lǐng)獎臺上等等。體育能給人們帶來諸多美妙的感受，被譽為現(xiàn)代“奧運之父的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈地謳歌過體育。請同學(xué)們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。二、學(xué)生展示自己在課前查閱的有關(guān)奧運會及顧拜旦的相關(guān)資料并做簡要的介紹。三、請同學(xué)們大聲朗讀?體育頌?，在朗讀過程中融進(jìn)你們對于體育的切身體會和美妙

3、聯(lián)想。圈點勾畫出生字、生詞。猝然：突然；出乎意外。晨曦：晨光。曦，陽光多指清晨的。畸形：生物體部分發(fā)育不正常。深思熟慮：深化細(xì)致地考慮。無與倫比：沒有能比得上的。繼往開來：繼承前人的事業(yè)，并為將來開拓道路。日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步開展很快。有朝一日：將來有一天。四、感知文章內(nèi)容請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？文章高歌了體育所蘊含的偉大精神三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練結(jié)合你平時對體育的理解，為文章第3、4、5、6自然段所表達(dá)的意思補(bǔ)上相關(guān)例證。四、學(xué)習(xí)反思五、總結(jié)評價：今天我學(xué)會了 我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：總體表現(xiàn)優(yōu)、良、差，愉悅指數(shù)快樂、一般、痛苦作業(yè)設(shè)計1、抄寫本課