多項式除以單項式_第1頁
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多項式除以單項式_第3頁
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文檔簡介

1、多項式除以單項式教學目標知識與技能：經(jīng)歷探索多項式除以單項式胡法則過程，會進行多項式除以單項式的運算，并體會轉(zhuǎn)化思想的應用。過程與方法：通過計算，獲得解決問題的經(jīng)驗，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。情感態(tài)度價值觀：讓學生在獨立思考的基礎上積極參與對數(shù)學問題的討論，增強學生學習的興趣。教學重點：會準確地進行多項式除以單項式的運算。教學難點：理解算理，發(fā)展有條理的思考及表達能力。教學方法：教學過程活動一：憶一憶1.上節(jié)課我們已經(jīng)學習了單項式除以單項式，請同學們回憶單項式除以單項式的法則是什么？2.計算（1）（12a5b3c）÷（4a2b）（2）（5a2b）2 ÷ 5a

2、3b2（3）4（a+b）7÷（a+b）33.同桌互相出一道單項式除以單項式的題目，看誰做得又快又好?；顒佣?、做一做1.試計算：（ad+bd）÷ d=師提問：（1）這道題與我們學習的單項式除以單項式相同嗎？若不同，不同在什么地方？（2）能否用我們上節(jié)課學習的方法來計算這道題目？試一試學生交流這道題的計算方法（教師引導）（3）根據(jù)上題的計算方法，計算下面兩道題（a2b+3ab）÷a （xy32xy）÷xy（4）通過上面的計算你能得出多項式除以單項式的法則嗎？學生交流討論這一結(jié)論活動三、鞏固練習1.計算（6ab+8b）÷ 2b （27a3-15a2+6a）÷ 3a（9x2y-6xy2）÷ 3xy （3x2y-xy2+0.5xy）÷ （-0.5xy）2.小明在爬一小山時，第一階段的平均速度為v,所用時間為t1；第二階段的平均速度為0.5v，所用時間為t2。下山時，小明的平均速度保持為4v,已知小明上山的路程和下山的路程是相同的，那么小明下山用了多長時間？3.完成課本32頁第3題活動四、課時歸納同學們，學完了本節(jié)課你有那些收獲？在小組內(nèi)交流一下布

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