高二語(yǔ)文老師工作方案,高二語(yǔ)文教學(xué)工作方案

1、高二語(yǔ)文老師工作方案,高二語(yǔ)文教學(xué)工作方案 高二語(yǔ)文老師工作方案(一) 一、指導(dǎo)思想 以高中新課程理念以及學(xué)校的進(jìn)展需求指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，索求實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。 二、學(xué)情分析 1.基礎(chǔ)學(xué)問層面，高二(9)班總體基礎(chǔ)較好，但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草，錯(cuò)字較多。高二(1)班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。 2.語(yǔ)文積累層面，兩個(gè)班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)同學(xué)有閱讀名著的習(xí)慣。 3.語(yǔ)文思想層面，除少數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文有較大愛好之外，兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)語(yǔ)文尚未形成主動(dòng)的熟悉，對(duì)語(yǔ)文的重視程度也夠高。 4

2、.語(yǔ)文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，未想過(guò)語(yǔ)文與素養(yǎng)的聯(lián)系。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.鞏固同學(xué)所學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。 2.從高考層面吸引同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的重視，把握學(xué)語(yǔ)文的方法，激發(fā)學(xué)好語(yǔ)文的愿望。 3.從語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的熟悉，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，加深對(duì)漢語(yǔ)言文字的理解和喜愛，提升對(duì)祖國(guó)文化的熟悉及喜愛。 4.引導(dǎo)同學(xué)對(duì)名著的閱讀，提升同學(xué)的閱讀品位，擴(kuò)高校生的閱讀面。 5.大面積提高同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果。 四、詳細(xì)措施 1.以教材的學(xué)習(xí)為主線，適當(dāng)擴(kuò)高校習(xí)面，引導(dǎo)同學(xué)留意學(xué)問的積累，從而提升同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好和熟悉。 2.細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，落實(shí)課

3、前預(yù)習(xí)，細(xì)心設(shè)計(jì)課后鞏固作業(yè)，做到精要簡(jiǎn)略，思路清楚，要點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出。 3.適當(dāng)開展課堂活動(dòng)，在同學(xué)的說(shuō)、讀、寫等力量上下足功夫，突出點(diǎn)，帶出面，從而在力量提升的基礎(chǔ)上，陶冶同學(xué)的性情，培育同學(xué)主動(dòng)的情感，加深同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的理解和喜愛。 4.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著的愛好，并通過(guò)推舉書籍、組織讀書活動(dòng)的方式，讓閱讀走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈，從而擴(kuò)高校生的視野，熬煉同學(xué)的思維力量。 五、教科研工作 1.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo)。 2.確立一個(gè)小專題進(jìn)行討論。 3.按科研部支配，主動(dòng)組織或參加區(qū)級(jí)以上課題的討論。 高二語(yǔ)文老師工作方案(二) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二62,71兩個(gè)班級(jí)的

4、語(yǔ)文教學(xué)工作，為了使自己的工作能有方案的進(jìn)行,特制定以下個(gè)人工作方案. 一、明確自己的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1、課程教學(xué)主要目的要求： 注意同學(xué)的生活經(jīng)受和感受，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量，懂得鑒賞中外文學(xué)作品，能閱讀淺易的文言文，培育同學(xué)的口語(yǔ)和書面表達(dá)力量。 按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成必修五和短篇小說(shuō)選讀、史記兩本選修課的教學(xué) 用足教材，以“本”為本。 針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，要重視利用教材，根據(jù)教材的體例，有步驟有方案地提高同學(xué)的力量。 教材全部要上，總體上實(shí)行先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有改變有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。 有序推動(dòng)，重視作文。 在作文教學(xué)上，不行能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開

5、頭，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型談?wù)撐?、論題型談?wù)撐?、材料作文、話題作文。克服作文教學(xué)的隨便性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都仔細(xì)批改，具體講評(píng)，提高同學(xué)的寫作力量。 2、廣泛拓展 “留心到處皆語(yǔ)文”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的.外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹立大語(yǔ)文觀念。 二、不斷提高個(gè)人素養(yǎng) 一名老師必需有較高的素養(yǎng),面對(duì)新課改、新課程的挑戰(zhàn),我必需不斷的提高自己的素養(yǎng). 1,讀書用訓(xùn)練理論武裝自己.為了自己的教學(xué)訓(xùn)練盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)訓(xùn)練的書籍. 2,同伴互助提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師,我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,多向同組老師學(xué)習(xí),不恥下

6、問.并主動(dòng)參與每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事,教學(xué)感悟反思,同學(xué)的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教同學(xué)學(xué),同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高,而且不能充分培育同學(xué)的探究力量.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析,仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作方案. 4,參與教科研活動(dòng). 三、德育工作方案 結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和同學(xué)的年齡特點(diǎn)我將對(duì)同學(xué)從多方面進(jìn)行德育訓(xùn)練,盡快使同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些同學(xué)的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,并對(duì)生活布滿盼望和信念。我將利用語(yǔ)文學(xué)科的便利條件與同學(xué)進(jìn)行充分的情感溝通，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心,了解同學(xué)的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)