預防人為責任事故_做好思想政治保障工作的實踐與思考

1、預防人為責任事故，做好思想政治保障工作的實踐與思考XX供電公司在電力行業(yè)中，人為責任事故時有發(fā)生，其特點是:事故影響比較大，突發(fā)性強，常常伴隨著人身事故的發(fā)生，并且造成的損失也比較嚴重。因此，在工作中做好人為責任事故發(fā)生的預防與控制尤為重要。一、人為責任事故發(fā)生的原因電氣事故總體上分為兩類：其一是人為責任事故；其二是自然災害事故。而人為責任事故又可分為：誤操作、誤作業(yè)事故和突發(fā)性設備事故。自然災害事故主要表現(xiàn)在不可抗拒的雷雨大風和嚴重的環(huán)境污染對電力系統(tǒng)造成污閃、短路、接地事故，引發(fā)大面積停電，但這畢竟是少數(shù)，電力系統(tǒng)的主要事故中，誤操作、誤作業(yè)是發(fā)生最多的一種，例如:誤拉、誤合開關;帶負荷拉

2、刀閘;帶電掛地線;誤入帶電間隔等，引發(fā)這些事故的基本都是人為因素。事故發(fā)生的主要原因可以歸結(jié)為以下幾種。（一）安全意識不強，責任心差人的行為是受意識支配的，意識又是人的心理反應。因此，事故與人的心理意識和行為有著密切的關系，也就是說，人有什么樣的心理都會在行動中體現(xiàn)。有些工作人員由于沒有認真學習、掌握安規(guī), 對安全工作規(guī)定不清楚, 對保證安全工作應具備哪些安全組織措施、技術措施, 帶電設備的安全距離應為多少等模糊不清, 盲目工作。例如, 在工作中監(jiān)護人員監(jiān)護不到位, 精力不集中, 或操作者認為不必受監(jiān)護等, 這些都是缺乏安全意識及工作責任心的表現(xiàn)。如果每個人都以正常的心理，在主觀意識和思想上重

3、視安全，熟悉本崗位的操作技能，明確本崗位的安全生產(chǎn)責任和事故危害，遵守各項規(guī)章制度和“雙十禁令”，堅持日常的危害辨識和風險評估，就能有效地控制、減少、甚至是杜絕事故的發(fā)生。（二）存在不安全的心理狀態(tài)1、僥幸心理僥幸心理是支持違章作業(yè)的主要心理原因。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術水平的原因， 大多數(shù)是“ 明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人”。在現(xiàn)場作業(yè)中，我們經(jīng)常會碰到不使用專用工具，就近隨意取物代替，該辦理工作許可證不辦，圖省事，怕麻煩，認為沒事的思想危險性很大，真出事了則悔之晚矣。另外麻痹大意思想也是造成違章作業(yè)導致事故發(fā)生的主要心理因素

4、之一。這種人，在行為上多表現(xiàn)為操作時不認真，馬馬虎虎，大大咧咧，明知安全工作的重要，但時間久了，安全就只掛在嘴邊，而心里卻放松了警惕，覺得無所謂。2、惰性心理很多人在工作中總想省點事，偷點懶，為了貪圖安逸，而忽視了安全。對現(xiàn)場操作中的小缺陷、小隱患視而不見，唯恐讓自己去處理，現(xiàn)場檢查不認真，純粹是“走過場”，這種現(xiàn)象在我們身邊極為常見。3、逞能心理和從眾心理有些人為了顯示自己的能耐，往往會頭腦發(fā)熱，不遵守客觀規(guī)律，不講科學態(tài)度，干一些愚蠢和冒險的事。還有一些人，看見別人違章作業(yè)，或者看見別人那樣做，明知不對，自己也照著做。例如，勞保護具穿戴不齊全，隨意穿行于工作區(qū)域等，這種心理是形成習慣性違章

5、的主要原因之一。4、情緒波動，思想不集中這種人往往受到社會、家庭、自身等方面因素的影響。要么煩躁不安，思想分散，顧此失彼手忙腳亂；要么喜悅、興奮、得意忘形。這兩者都會嚴重影響工作中的注意力和按章操作，很容易發(fā)生事故。（三）習慣性違章習慣性違章是指經(jīng)常發(fā)生、長期逐漸養(yǎng)成的違反規(guī)章制度或操作規(guī)程的作業(yè)行為，是人為的一種失誤。其特點是：經(jīng)常地、反復地發(fā)生；涉及面廣，有操作者、指揮者和管理者；有時可能不導致嚴重后果，容易被人忽視，成為一種普遍傾向。1、習慣性違章的表現(xiàn)未嚴格執(zhí)行“兩票”、“三制”等保證安全的組織和技術措施，而造成觸電事故；未系安全帶或未戴安全帽等造成高空墜落和高空墜物傷人事故；酒后駕車

6、、無照駕車、超載超速開車造成交通事故等。據(jù)有關部門統(tǒng)計，屬于習慣性違章而發(fā)生的事故造成死亡人數(shù)占總死亡人數(shù)的70%以上，其危害性極大。因此，杜絕習慣性違章作業(yè)對保證安全生產(chǎn)有著十分重要的意義。2、習慣性違章的原因習慣性違章是一種人為因素造成的。發(fā)生習慣性違章可以從作業(yè)者本身、作業(yè)特性、組織管理等方面來分析其原因。（1）作業(yè)者本身：工作人員在作業(yè)中常常存在一些僥幸心理，認為不按規(guī)定作業(yè)程序工作也不會出問題。例如：作業(yè)者認為工作票制度太繁瑣，明知不執(zhí)行工作票制度是違章行為仍然這樣做，認為根據(jù)自身的經(jīng)歷沒有工作票照樣也能安全作業(yè)；再如運行人員不執(zhí)行唱票復誦制，認為沒有太大的必要等等。作業(yè)人員的習慣性

7、違章行為可以歸結(jié)為以下幾點：作業(yè)者貪圖方便、省事、走捷徑，因而越過某些規(guī)定，置規(guī)程于不顧;工作人員工作粗心，不動腦筋，有章不循明知故犯;存在僥幸心理，認為違章不一定出事，尤其是技術熟練一點的工人；有些工作人員過于自信而忽視潛在危險，致使工作中違背規(guī)程而擅自操作、指揮、擴大作業(yè)范圍。（2）專業(yè)特性：電氣設備上人為事故的發(fā)生與電氣專業(yè)本身存在較大的關系，電氣專業(yè)常常需要直接對高壓設備進行操作，很多作業(yè)本身技術并不復雜，屬較為單調(diào)的操作，存在很大的潛在危險，稍有疏忽可能就引發(fā)事故。例如：誤拉、誤合開關；帶負荷拉刀閘；帶電掛地線；誤人帶電間隔；設備檢修完后遺留工具而送電，對設備帶電搖絕緣等，這些工作本

8、身并不是很復雜，關鍵在于沒有按嚴格的規(guī)章制度來作業(yè)。（3）組織管理不到位：班組或?qū)I(yè)管理者安全意識差，不經(jīng)常開展安全教育、安全宣傳活動，對個別人的偶然性違章行為不重視或處理不嚴肅，因而發(fā)展成為多數(shù)人多次反復出現(xiàn)的習慣性違章；對習慣性違章的治理缺乏嚴肅認真的態(tài)度，措施不力，因而使習慣性違章屢禁不止；對安全設施不到位，沒有危險標志或標志不規(guī)范，不易識辨等問題沒有及時解決等。（4）工作人員技術水平不到位：工作人員由于對設備不夠熟悉，對工作內(nèi)容不清楚，不明確作業(yè)范圍，容易發(fā)生誤人帶電間隔、誤碰、誤觸帶電部位或?qū)Σ僮鞒绦虿磺宄`拉、合開關、刀閘等事故。二、人為責任事故的預防措施最早提出預防事故基本理論的

9、是海因里希的多米諾理論。海氏認為事故發(fā)生的5 個因素，按下列順序出現(xiàn)：（1）人的素質(zhì)受先天遺傳及社會環(huán)境的影響。先天和后天的環(huán)境都可能影響人的素質(zhì)而造成缺點和過失。（2）人的缺點。如輕率、急躁、魯莽，以及對安全實踐無知等，是產(chǎn)生不安全行為的直接原因。（3）不安全行為及狀態(tài)。機械或物理的危險，人的不安全行為，如站在起吊的重物下、作業(yè)中打盹睡覺等。（4）發(fā)生事故。如飛來物對人的撞擊等。（5）造成傷亡。如死亡、重傷等。一件本來可以預防的事故總是在一連串事件或環(huán)境中以一個固定的邏輯順序而發(fā)生的結(jié)果。因素間相互依賴，如果消除前面的任何一個因素，該順序就會中斷，事故就不會發(fā)生。由事故因素的順序可見，不安全

10、行為是事故的中心。前兩個因素是先天和后天教育對人的素質(zhì)的影響，如果提高了人的素質(zhì)，克服了人自身的缺點，則前兩個因素就不會起作用，關鍵是人的不安全行為和消除物及環(huán)境的不安全狀態(tài)。（一）以人為本，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關鍵所在安全生產(chǎn)要以人為本，體現(xiàn)了科學的發(fā)展觀。人是安全生產(chǎn)中的重要因素，是可持續(xù)發(fā)展的資源。安全生產(chǎn)要以人為本，從人出發(fā)，著重提高人的素質(zhì)，體現(xiàn)人在安全生產(chǎn)中的主導作用和價值。人的思想、意識、觀念決定著安全生產(chǎn)的層次和水平，高質(zhì)量的人才帶來安全理念的更新，安全方法和手段的創(chuàng)新，帶來安全生產(chǎn)作風的轉(zhuǎn)變，因此要注重培養(yǎng)人才，選拔和引進人才。同時安全生產(chǎn)要體現(xiàn)為了人和以人為目的，要關愛人的生命

11、，尊重人的權利，改善人的工作環(huán)境，提高生產(chǎn)一線人員的待遇，要重視人才的使用，關心他們的成長，解決他們的后顧之憂，讓他們安心工作，引導他們不斷進步，激勵他們?yōu)榘踩a(chǎn)不懈努力，這樣，我們的安全生產(chǎn)工作才具有堅實的基礎。安全工作真正落實到實處，關鍵在人，在于人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和安全防護能力。抓住人這個安全主體，也就抓住了安全生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)。1、以人為本，全面提高員工安全意識要使每個職工認識到個人在班組以及家庭中的作用、地位和肩負的重大責任，就要督促每個職工認真學習安全生產(chǎn)知識，熟記安全規(guī)程，并把安規(guī)作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強安全意識和防范意識，變

12、“要我安全”為“我要安全”的自覺意識，讓安全自覺成為一種良好的行為和習慣。對變電站運行人員、檢修人員的人、設備、環(huán)境因素狀態(tài)的管理，有效的控制人的不安全行為和設備的不安全狀態(tài)，消除和避免事故，安全管理的目的就是確保人身傷亡事故、重大變電設備事故、電網(wǎng)事故為零。要抓住“以人為本”的原則，抓好安全生產(chǎn)。以人為本，抓好管理，主要是針對安全素質(zhì)比較低的人，應認真抓好這些職工的安全教育和技術培訓，提高他們的安全素質(zhì)。我們要與“違章、麻痹、不負責任”三大敵人做斗爭?？刂茊T工的不安全心理及行為，及時對員工的不安全心理及行為進行觀察和調(diào)整，能有效的預防和避免“三違”。從安全意識和個人修養(yǎng)上加強員工的心理輔導。

13、堅持不懈地開展技能教育、素質(zhì)教育、理想教育、崗位安全知識教育、化學危險品知識教育；崗位操作規(guī)程、工藝技術規(guī)程、安全技術規(guī)程的教育；以及關鍵裝置、崗位、重點要害部位的安全檢查教育、事故案例教育、法律法規(guī)和標準教育、反事故預案的教育等。從職業(yè)道德、事業(yè)心和人生觀等方面進行心理輔導。對員工而言要做到四懂三會，熟練掌握本崗位的操作規(guī)程和安全作業(yè)規(guī)程，做到按章操作。用公司美好的發(fā)展前景鼓舞員工，用良好的職業(yè)道德規(guī)范培養(yǎng)員工，用先進的機制激勵員工，用科學的安全理念教育員工，使員工自覺的遵章守紀，愛崗敬業(yè)。從行為準則上對員工加以輔導，用健全的制度對員工的行為進行約束。要求從管理者到操作工， 都要學習掌握法律

14、法規(guī)，熟悉公司的技術規(guī)程、規(guī)范、管理制度、崗位操作規(guī)程、工藝技術規(guī)程、安全技術監(jiān)察規(guī)程，逐級簽訂安全生產(chǎn)責任狀，并經(jīng)常組織反事故演習和應急疏散演練等。在工作行為上加以控制。加強檢查考核，堅持經(jīng)常性的安全檢查、日查、月查、季度安全檢查、專業(yè)性安全檢查，同時注意員工情緒在工作上的反映，及時糾正員工的不安全行為和各種威脅安全生產(chǎn)的不良習慣。2、以人為本，全面提升員工技能素質(zhì)員工的技術素質(zhì)可分為兩部分，一部分是安全技能素質(zhì)，另一部分是生產(chǎn)技術素質(zhì)。安全技能素質(zhì)和生產(chǎn)技術素質(zhì)是相輔相成的，缺一不可。技術素質(zhì)的高低可直接反映在安全生產(chǎn)上，而安全生產(chǎn)是企業(yè)取得經(jīng)濟效益的基礎，是實現(xiàn)企業(yè)達標和創(chuàng)一流的關鍵?？v

15、觀近幾年XX電網(wǎng)公司的安全生產(chǎn)情況，全公司上下都在狠抓安全管理，但安全情況起伏不定，不是這兒出現(xiàn)障礙，就是那兒發(fā)生異常，主要原因就在于有些班組的安全基礎差，管理水平低；有些職工安全素質(zhì)差，安全文化知識水平低。因此，安全技能素質(zhì)的提高，必須做到：一是消除安全管理中普遍存在上情下達的“衰減效應”。二是提高班組長的管理水平和知識結(jié)構(gòu)。在進入高度網(wǎng)絡化、信息化的今天，靠經(jīng)驗和肯干而缺乏專業(yè)特長及現(xiàn)代化管理理念的班組長已不適應現(xiàn)代化管理的實際需要。三是把安全管理和安全培訓真正植根于班組中，杜絕流于形式，做表面文章。四是做好車間管理人員與班組職工的溝通和理解，樹立班組長的威信，解決班組長工作中遇到的困難。

16、五是發(fā)揮“安全性評價”和“危險點分析和預控”的實際作用。運行人員必須不折不扣執(zhí)行“兩票三制”，才能確保電網(wǎng)安全。在安全管理中，要時刻抓住“人”這個因素，根據(jù)不同的工作任務、時間、地點、環(huán)境、人物，采取“對癥下藥”的安全措施，消除人為事故的發(fā)生。以人為本，抓好管理，班組長是關鍵。為避免影響安全生產(chǎn)的情況，班組長必須采取得力措施，消除不安全因素、杜絕出現(xiàn)人為責任事故：一是加強員工的安全意識教育。除了定期組織學習安全規(guī)程、文件指示、事故簡報案例以外，安全生產(chǎn)責任的有效落實，還必須做到賞罰分明。對安全生產(chǎn)工作中積極主動，成績突出，發(fā)現(xiàn)安全隱患和制止安全事故發(fā)生者要給以重獎，對工作散漫，得過且過，不按規(guī)

17、范辦事，不負責任而造成事故者要給以嚴厲批評和處罰，絕不能在安全問題上講人情、講面子，要以好的榜樣帶動全體班員講安全，以典型的事例教育員工不能出安全事故。必須出臺可操作性強的考核管理辦法，對運行中的各種錯漏、不安全行為、習慣性違章等嚴格考核、扣罰、評比，限期整改，屢教不改的，待崗學習、重新考試、考核及格才能重新上崗。這些考核、評比結(jié)果與績效工資、獎金掛鉤。使每一個人清楚電力生產(chǎn)安全是基礎、安全就是效益和最大的優(yōu)質(zhì)服務。二是班組安全員必須真正履行職責，不定期對 “兩票三制”執(zhí)行情況、安全隱患、疑點難點，反饋到有關領導，及時整治，不留隱患。三是明確職責、落實責任。每年簽訂安全生產(chǎn)責任書，開展月度安全

18、活動時，定期重溫各個崗位的安全職責，警鐘長鳴。四是定期抽查現(xiàn)場，檢查安全工作措施落實情況，與“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭。強化安全紀律，嚴格現(xiàn)場管理。事故的發(fā)生源于作業(yè)的違章行為，認真、有效地開展反違章工作，把反違章工作當作重中之重。用鐵的紀律、鐵的臉孔、鐵的手腕來制止“三違”，采用小題大做的辦法，對“未遂”要當“已遂”對待，并將他人“未遂”當作自己“已遂”。深入現(xiàn)場檢查，可以抽查檢修申請票、倒閘操作票是否規(guī)范，運行下令、受令是否規(guī)范，監(jiān)護是否到位、溝通是否及時，有無違章行為，值班員是否對運行以及各種事故處理預案是否熟悉等。五是加強培訓，提高員工的業(yè)務技能。重大設備事故波及面廣，

19、經(jīng)濟損失和社會影響巨大，必須設法杜絕重大設備事故，確保電網(wǎng)運行萬無一失。加強員工技能培訓，提高他們的分析能力、事故處理能力，是最簡潔、有效的辦法。設備事故類型錯綜復雜，處理事故的方法也運行方式的變化而各不相同。必須通過講解授課、反事故演習等手段，強化員工的培訓，積累運行經(jīng)驗，熟悉各種運行方式下的典型事故處理預案，提高員工的業(yè)務能力，夯實電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的基礎。（二）制度管理，是落實安全生產(chǎn)的根本要加強安全生產(chǎn)制度管理：一是在思想上維護安全規(guī)定的嚴肅性，必須把“兩票三制”等安全管理制度作為法規(guī)來規(guī)范各自的行為；二是在組織上保證安全規(guī)定的強制性，安規(guī)是法定性規(guī)程，是非照辦不可的，如違規(guī)造成事故，不

20、僅要按“四不放過”的原則來嚴肅處理，若造成重大，特大事故時還要承擔法律責任；三是在個人行動上強化執(zhí)行安規(guī)的自覺性，才能從根本上保證安全生產(chǎn)落到實處。安全管理是一項事關企業(yè)全局的大事。每個企業(yè)都制定了不少的規(guī)章制度和處罰條例，并且在安全工作中起到很大作用。但安全管理不能只剛不柔，或只柔不剛，必須雙管齊下，即一方面要靠各項規(guī)章制度和法律法規(guī)開展嚴格考核并兌現(xiàn)獎懲，進行所謂的剛性管理；另一方面還要堅持以人為本，通過細致的思想政治工作進行心理咨詢和培訓，進行所謂的柔性疏導。通過全方位的安全教育培訓，使員工的安全意識大大提高，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩薄＝鼛啄臧踩鹿势饠?shù)的銳減就足以說明這個問題，

21、但發(fā)展的水平還不平衡，在一些單位和一些群體中發(fā)展不平衡， 主要反映在是管理和教育水平，員工的素質(zhì)和責任感，素質(zhì)高的接受事物快，認識明確，觀念轉(zhuǎn)變的就快，安全意識和責任感就強；反之，則出現(xiàn)安全意識淡薄，安全管理水平低下的情況。安全是一種文化，需要通過學習才能有所提高。當人們的思想和意識達不到安全生產(chǎn)要求的時候，就必須采取行之有效教育方法，提高員工的安全素質(zhì)，保證安全生產(chǎn)的順利進行。分析我們的安全現(xiàn)狀，抓好安全管理必須堅持：由上至下的一種縱向深入和由外到內(nèi)的一種遞增強化，一級向一級傳遞安全理念，以及對一級負責，最終的落腳點是生產(chǎn)前沿陣地班組。如果把企業(yè)看成是人的身體，那班組是企業(yè)的細胞，也是實現(xiàn)安

22、全管理的最終目標，班組成員處于生產(chǎn)第一線，接觸危險、危害因素的概率最高，抓好班組的安全管理是抓好企業(yè)安全管理的第一道防線，從源頭上預防各類事故的發(fā)生，至關重要。為此安全工作必須從基層最小單元班組抓起，抓出成效。進一步深化五好型班組創(chuàng)建活動，夯實基礎工作，規(guī)范管理。抓好班組安全管理必須做到“五個字”：一是安全意識要“強”。要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，明確教育在班組工作中的重要性，開展經(jīng)常性的安全教育，提高員工的安全意識；二是執(zhí)行制度要“硬”。制度是安全生產(chǎn)的保證，抓制度執(zhí)行要做到一絲不茍，不講私情。對違章違紀的員工要嚴格管理，嚴厲處罰；三是考核制度要“嚴”。安全學習要有計劃，有檢查，

23、有考核，要真抓實干，持之以恒。對規(guī)定制度，操作規(guī)程，規(guī)范動作，堅決執(zhí)行，在操作上只有規(guī)定動作，沒有自選動作。對每項工作必須按規(guī)定、按標準完成；四是工作方法要“新”。應采取多種形式的安全教育，多管齊下，上下動員，形式多樣，花樣翻新，不能老一套；五是工作要“細”。安全工作涉及到企業(yè)生產(chǎn)過程的方方面面，哪個環(huán)節(jié)出了問題都不行，所以要把安全生產(chǎn)管理貫穿于生產(chǎn)的全過程，并且要做細致工作。管理“人是關鍵，人最重要”?！耙匀藶楸尽钡陌踩芾砝砟?，無時無刻不貫穿于安全管理的始終。當前員工對企業(yè)的要求也越來越高，不僅僅滿足于保證吃飽穿暖的物質(zhì)要求，同時還要求企業(yè)對自己要尊重、理解、信任，把自己當成是企業(yè)的主人。

24、這就要求企業(yè)對員工要及時進行情感投資，讓員工從心里感受到強烈的主人翁責任感。充分發(fā)揮激勵機制的作用。對正確的安全行為要給予大力支持，及時進行表彰和獎勵。從正面激勵員工的安全意識，讓員工在愉快的情緒中強化安全意識，自覺遵章守紀，主動參與到安全生產(chǎn)當中來。如舉行安全知識競賽、安全生產(chǎn)運動會、安全演講等活動， 對成績突出者給予獎勵， 從而激發(fā)員工對安全工作的參與熱情。對提出關于安全生產(chǎn)有價值的合理化建議的員工進行獎勵，對發(fā)現(xiàn)重大安全隱患， 預防重大安全事故的員工要進行重獎，充分調(diào)動員工認真巡檢，主動參與安全生產(chǎn)工作的積極性。充分發(fā)揮各級管理者的作用。當路線確定以后，各項目標的實現(xiàn)，干部起決定因素，安

25、全工作也是如此，安全制度的落實、違章的查處、隱患的治理、都要在管理者的督促下完成。因此企業(yè)的各級領導要以身作則，言行一致，給員工樹立模范，這一點尤為重要。安全工作是一個系統(tǒng)工程，應該對全過程進行控制，從設計者、管理者、操作者三個層面進行責任控制，把住源頭，加強管理，鑄就企業(yè)的三層安全防護網(wǎng)。把“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針深深的扎根于我們的企業(yè)，讓這三重防護網(wǎng)在堅實的根基上不斷的加密、加牢、加固，為我們的企業(yè)構(gòu)建起一座堅實的安全堡壘。（三）企業(yè)安全文化建設，是安全管理的思想政治保障企業(yè)文化和思想政治工作是兩個不同的概念，二者各有特定的含義和內(nèi)容。思想政治工作是社會文化的一部分，是一種有

26、中國特色的思想管理模式，具有鮮明的政治色彩，根本目的是提高員工的思想政治素質(zhì)；而企業(yè)文化建設是一種管理活動，適合本企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的群體意識，帶有濃厚的企業(yè)管理色彩，企業(yè)文化是一種企業(yè)精神，具體是為實現(xiàn)本企業(yè)的發(fā)展目標服務的。但是，企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化在許多方面又是相同、相通和相融的，它們具有相同的工作對象、工作目標和工作原則。從目前來看，思想政治工作與企業(yè)文化任務相同，都是為了調(diào)動員工的積極性，為提高經(jīng)濟效益、促進企業(yè)發(fā)展服務。從內(nèi)容來看，企業(yè)文化建設的核心是培育企業(yè)精神，激勵員工奮發(fā)向上，使企業(yè)與員工組成“命運共同體”，樹立企業(yè)良好形象。企業(yè)思想政治工作與企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)經(jīng)濟、法律、行政及

27、企業(yè)的現(xiàn)代經(jīng)營管理相互結(jié)合，使企業(yè)思想政治工作更富于人文精神，更具有文化內(nèi)涵。思想政治工作能夠?qū)ζ髽I(yè)文化提供引導方向和操作手段；企業(yè)文化為思想政治工作提供了新載體，充實豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。因此，要積極做好企業(yè)安全文化建設，進一步靈活多樣地宣貫南網(wǎng)方略，用南網(wǎng)方略統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)步伐、指導工作。深化安全文化和執(zhí)行文化建設，把“一切事故都可以預防”的安全理念融入管理、切入業(yè)務、植入行為，教育廣大員工樹立強烈的安全意識、養(yǎng)成嚴格執(zhí)行制度的習慣，形成濃厚的安全文化氛圍。在加快建設現(xiàn)代企業(yè)制度，不斷增強企業(yè)競爭力的過程中，要充分發(fā)揮企業(yè)安全文化建設的作用，就必須把企業(yè)思想政治工作和企業(yè)安全文化建設有

28、機結(jié)合起來，使兩者互為補充，相互促進，共同提高，形成合力，推動企業(yè)的安全管理工作的持續(xù)發(fā)展。三、預防人為責任事故的實踐及成效（一）提高職工的思想素質(zhì)，變“要我安全”為“我要安全”1、教育職工樹立起正確的人生觀，培養(yǎng)起良好的道德修養(yǎng)和工作作風，樹立起很強的責任心。如果職工認識不到自己對安全生產(chǎn)所負的責任，就不能在思想上對安全工作予以足夠的重視，就不會主動追求安全，始終處于被動接受的狀態(tài)，那么，在生產(chǎn)操作過程中，就有可能對安全防護措施了解不夠，或?qū)Π踩夹g操作規(guī)程執(zhí)行不到位，在操作行為上就會打折扣，這就為事故埋下了隱患。安全生產(chǎn)不是哪一個部門、哪一個人的事，實現(xiàn)安全生產(chǎn)是企業(yè)里的每一個職工都應該承

29、擔的責任，也只有每個人都做到了安全生產(chǎn)，都承擔起安全責任，企業(yè)的安全生產(chǎn)才能固若金湯，才談得上經(jīng)濟效益和健康持續(xù)發(fā)展。堅持“黨政工團齊抓共管，職能部門分工負責，全體職工主動履責”的常態(tài)運行工作機制，強化“誰不重視安全就讓誰的崗位不安全”的安全責任意識，執(zhí)行“一票否決”制度，突出“一崗雙責”的安全責任制度落實主線，扎實推進責任到位，形成一級抓一級，一級對一級負責，層層負責的良好局面，把事關企業(yè)民生、事關社會穩(wěn)定的安全工作抓緊抓好、抓出成效。2、開展豐富多彩、形式多樣的安全活動會，會上學習上級文件、事故通報，開展安全知識問答、競賽，觀看安全圖片、錄像，并在職工中開展討論，領導定期參加各班組的安全活

30、動會，與職工們一起分析、研究安全生產(chǎn)中的問題，針對各專業(yè)的工作特點進行安全講座和分析本企業(yè)及系統(tǒng)內(nèi)歷年來的事故案例等，使職工懂得本崗位的職責是什么，應該做什么，不應該做什么，能自覺從思想上重視每一項工作，養(yǎng)成嚴、細、實的工作作風，為日后做好安全工作打下堅實的思想基礎。配合安全主管部門以“安全生產(chǎn)月”為載體，組織開展安全警句征集、征文競賽、專題座談、安全許愿、安全宣誓等活動。推進安全文化進家庭，采取建立職工家屬聯(lián)系卡、召開動員會、發(fā)倡議書、簽承諾書、座談聯(lián)歡、班組員工“全家福”展示、親人安全囑托征集、安全書信征文、“安全知識”搶答，以及組織職工家屬子女觀看安全教育片、學習電力科普知識、參觀生產(chǎn)經(jīng)

31、營場所、向職工發(fā)送“家庭溫馨提示”等多種方式，用親情鞏固安全生產(chǎn)防線。3、營造家庭式溫暖的工作環(huán)境。任何一個系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)都離不開系統(tǒng)內(nèi)部各部分的共同動作，沒有同心協(xié)力和互助合作，就難以完成工作任務。營造和睦、溫暖的工作氛圍，是使職工在工作中保持身心愉快、注意力集中的有效對策。4、開展安全預想。安全預想主要是人在進入工作崗位前進行預想，調(diào)整人的不正常情緒，使其在進入崗位時做到精力充沛，保證安全生產(chǎn)。（二）開展安全生產(chǎn)關鍵崗位員工匹配度分析1、建立關鍵崗位心理素質(zhì)標準和心理素質(zhì)勝任模型，在招聘和崗位調(diào)整中，重視員工性格要素和心理健康狀況與崗位心理素質(zhì)勝任模型的匹配，把好人員入口關。可開展在崗員工心理

32、測試，發(fā)現(xiàn)員工心理素質(zhì)狀況與標準和模型之間的差距，有針對性地進行心理素質(zhì)培養(yǎng)。電力企業(yè)的管理人員、領導都應該對新上崗人員進行適崗性評價，主要從人員的身體條件、性格特征、工作責任心、專業(yè)知識和技能的水平、服從性、吃苦耐勞及奉獻精神、創(chuàng)造性、靈活和共融性、工作的實踐經(jīng)驗等等。評價后以安全生產(chǎn)為目的，提出相應的措施，進行培訓或?qū)I(yè)實踐，便于在安全生產(chǎn)中更好的使用人或培養(yǎng)人。2、在選擇適崗人員的能力上要以能夠適崗為好，能力過高或過低都不利于事故的預防，因為一個人能力過低，就不能正常作為，動作遲緩、不協(xié)調(diào)，不能正確的處理各種作業(yè)中產(chǎn)生的信息，就不能夠勝任工作，而可能發(fā)生人為失誤導致事故的發(fā)生。一個人的能

33、力過高，遠遠超過崗位所要求的能力，在工作中會因為精力放松，產(chǎn)生厭倦情緒、漫不經(jīng)心而產(chǎn)生人為失誤，導致事故的發(fā)生。（三）發(fā)揮黨政工團的思想保障作用1、開展“黨員先鋒安全行”活動通過活動的開展，引導廣大黨員落實安全生產(chǎn)制度，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。（1）開展“黨員身邊三無”活動結(jié)合“黨員安全生產(chǎn)示范崗”創(chuàng)建，在全體黨員中開展“黨員身邊三無”活動（黨員身邊無違章、無人為事故、無不穩(wěn)定因素）。號召黨員在技術業(yè)務、本職崗位工作中起帶頭示范作用。切實做到“零違章”、“零事故”，積極帶領周圍職工群眾同“違章、麻痹、不負責任”三大安全敵人作斗爭，發(fā)揮黨組織和黨員思想政治工作的優(yōu)勢，加強安全生產(chǎn)思想保障體系，牢固

34、樹立安全理念，為促進安全生產(chǎn)目標的完成做出榜樣。（2）開展“黨員安全生產(chǎn)監(jiān)督崗”活動各黨支部根據(jù)要求設置“黨員安全生產(chǎn)監(jiān)督崗”，明確黨員的安全生產(chǎn)責任，正確引導和規(guī)范班組員工的安全生產(chǎn)活動，督促班組做好安全生產(chǎn)的全過程管理，使黨員既做安全生產(chǎn)的帶頭人，又做安全生產(chǎn)的監(jiān)護人，確保電網(wǎng)的安全運行和可靠供電。（3）開展“黨員安全課堂”活動堅持以人為本，把南網(wǎng)方略安全理念、安全價值觀作為安全文化建設的核心，通過開展“黨員安全課堂”宣講活動，開展安全知識下鄉(xiāng)活動，對公司所屬各班組黨員進行輪流培訓，激發(fā)黨員和入黨積極分子學安全、講安全、用安全，帶頭培育關心人、尊重人、愛護人，形成“關愛生命、關注安全”的濃

35、厚氛圍。（4）開展“1+2”黨員傳幫帶活動充分發(fā)揮廣大黨員在安全生產(chǎn)中的先鋒模范作用，在生產(chǎn)車間建立黨員安全責任區(qū)，形成支部包車間，車間包班組，黨員包身邊職工的安全包保體系。每名黨員至少與兩名以上職工結(jié)成安全對子并對其安全負責，承擔安全連帶責任，一同獎勵或處罰。（5）開展“安全文化長廊”黨員宣傳活動一是充分利用宣傳欄，開辟安全文化長廊。主要選登反映生產(chǎn)、交通、消防、電力設施保護等方面的安全文章、漫畫，提醒員工珍惜生命、關注安全。二是開辟安全網(wǎng)頁。網(wǎng)頁中設立安全檢查、安全文化、消防保衛(wèi)、安全簡報、法制法規(guī)、安全動態(tài)、安全性評價、事故案例分析八個板塊，使公司安全方面的信息能得到及時的傳遞。三是印發(fā)

36、安全宣傳圖片。打造良好的安全輿論氛圍，在潛移默化中強化員工的安全觀念，提高安全意識。2、開展和諧溫馨班組建設力所能及地改善班組工作環(huán)境，完善員工生活娛樂設施。落實一線班組長、項目負責人“一崗雙責”制，強化現(xiàn)場安全思想工作，做好班前安全叮囑，抓好風險辨識和應急處理。加強團隊建設，培育班組文化，打造“安全型、學習型、和諧型”班組。切實轉(zhuǎn)變作風，胸懷全局，心往基層想，腳往基層走，多與職工溝通，千方百計為基層解決實際問題，設身處地地為職工群眾解決實際困難。（1）營造班組溫馨和諧，培養(yǎng)員工愛崗如家班組的組織氛圍決定工作狀態(tài)，如果班組氛圍和諧溫馨，那么員工也就積極敬業(yè)。班組和諧氛圍建設實現(xiàn)了班組的自我管理

37、，最大程度的滿足了班組成員的自身需求，實現(xiàn)了班組的自我控制，是班組成員共同實現(xiàn)目標的基礎。（2）安全文化進家庭，員工家屬共和諧保障電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運行，把班組建設成為安全生產(chǎn)的基地是“和諧溫馨”班組建設的重點工作。為了提高員工的安全意識，要合理的將安全管理和親情結(jié)合起來，讓員工更加注重安全，通過開展“安全文化進家庭”活動，把平日里嚴肅而凝重的安全管理溶入到親情中，調(diào)動員工家庭情感的安全管理，給安全規(guī)章制度的執(zhí)行創(chuàng)造了更好的環(huán)境，有條理的將剛性制度落實到了每位員工的身上，形成了以親情為主線的站內(nèi)、家庭、個人三位一體的安全格局。（3）注重班組團隊建設，構(gòu)建員工成長搖籃構(gòu)建員工成長平臺是“和諧溫馨”變電站的主要創(chuàng)建內(nèi)容，注重團隊建設，通過建設使每位員工在團隊中都能最大限度地發(fā)揮才能，每位成員都能各盡其才，并使個人的才能朝著有利于班組的方向發(fā)展。專業(yè)知識是電力企業(yè)員工的立足之本，為了提高員工的業(yè)務素質(zhì)，保證工作中的質(zhì)量，要創(chuàng)建以提高專業(yè)知識