第二課學(xué)習(xí)新天地復(fù)習(xí)

1、.年級七學(xué)科道德與法治組長簽字第2周第3課時使用人主備老師課題第二課 學(xué)習(xí)新天地 課型復(fù)習(xí)共1課時第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)的滋味，學(xué)會學(xué)習(xí)過程與方法培養(yǎng)歸納問題的才能情感、態(tài)度、價值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的熱情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的重要意義教學(xué)難點(diǎn)對學(xué)習(xí)的認(rèn)識教法及學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、練習(xí)教學(xué)工具多媒體教 學(xué) 過 程復(fù)備一、考綱解讀：1、懂得中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)；知道中學(xué)階段的學(xué)習(xí)包括的內(nèi)容；可以正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的本質(zhì)和學(xué)習(xí)具有的特點(diǎn)。2、掌握學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮生命，可以懂得學(xué)習(xí)是為幸福生活奠基，可以珍惜學(xué)習(xí)時機(jī)，努力學(xué)習(xí)。二、自主探究： 一回憶第二課所學(xué)知識，自主找出知識點(diǎn)及知識點(diǎn)中

2、的關(guān)鍵詞，用鉛筆畫出來。溫馨提示：師友交流找出知識點(diǎn)中的關(guān)鍵詞，3分鐘后學(xué)友展示。二梳理知識，重點(diǎn)背誦1、初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的態(tài)度我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？2、我們?yōu)槭裁匆獦淞⒄_的學(xué)習(xí)觀念？3、學(xué)習(xí)的重要作用4、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？體會學(xué)習(xí) 5、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？溫馨提示：抓住關(guān)鍵詞，理解記憶，背會后師友互背，時間15分鐘。三、互助釋疑：1、學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，對此理解不正確的選項(xiàng)是  A、自覺、主動的態(tài)度就是我想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不學(xué)B、假設(shè)我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多C、帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)D、學(xué)習(xí)只

3、有自覺、主動才容易學(xué)好2、社會在開展，學(xué)習(xí)無止境。目前我們進(jìn)入了一個      A、一次“充電終生“放電的時代 B、只“充電不“放電的時代C、只“放電不“充電的時代     D、終生學(xué)習(xí)的時代3、請同學(xué)們觀看貧困地區(qū)學(xué)生讀書的照片和汶川地震中學(xué)生的照片。設(shè)疑： 1、看到剛剛到這些照片資料，你有什么感受？2、既然學(xué)習(xí)很辛苦，那我們又何必知其苦而為之呢？溫馨提示：請先獨(dú)立解答，然后師友交流，學(xué)友展示，師傅補(bǔ)充。四、拓展進(jìn)步材料：“即使你被困在黑暗中，你打著手電筒還堅持學(xué)習(xí)課本，用學(xué)習(xí)知識驅(qū)走黑暗這描繪的是抗震

4、英雄少年鄧清清的事跡。鄧清清，女，14歲，四川省德陽市什邡市鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一年級學(xué)生。當(dāng)鄧清清被武警部隊的官兵搶救出來時，她還在廢墟里打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！結(jié)合材料，運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識答復(fù)以下問題：1鄧清清的故事告訴我們什么道理？2結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)有什么重要性老師點(diǎn)撥總結(jié)： 1學(xué)習(xí)，不僅讓我們可以生存，而且讓我們有更充實(shí)的生活，學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。假如不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。2學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力，同時也幫助別人，效勞社會，為幸福生活奠基。溫馨提示：師友交流，學(xué)友展示，師傅補(bǔ)充。五、檢測提升時間 15分

5、鐘，分值 20分1、21世紀(jì)是終生學(xué)習(xí)的時代，為此，我們不能 A、分開學(xué)校就不必學(xué)習(xí)了B、明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣C、擅長抓住和利用各種時機(jī)學(xué)習(xí)，適應(yīng)社會需要D、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己2、在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。這句格言啟迪我們 A、在圖書館睡覺的人必然不會成功 B、學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程 C、今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的開展積蓄力量，我們要珍惜當(dāng)下，把握好如今學(xué)習(xí)的時機(jī)D、學(xué)習(xí)太辛苦，睡覺好舒適 3、“活到老，學(xué)到老要求我們樹立 A、艱辛奮斗的精神 B、終生學(xué)習(xí)的觀念C、珍惜時間的觀念 D、競爭與合作

6、的觀念4、孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。在學(xué)習(xí)中，我們要 A、虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其長處 B、開放自我，廣交朋友 C、發(fā)揮團(tuán)隊精神，擅長合作 D、追求時尚，盲目從眾 5、一位今年考上大學(xué)的同學(xué)談起自己的學(xué)習(xí)時說，一個人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人。以下對在校學(xué)習(xí)理解正確的選項(xiàng)是   在校學(xué)習(xí)就是掌握知識和技能。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種才能的培養(yǎng)。在校學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為承受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)考慮，認(rèn)識世界，關(guān)愛別人，遵守規(guī)那么A. B.  &#

7、160; C.   D.6、八年級的小飛要棄學(xué)打工掙錢去。作為小飛的好朋友，你應(yīng)該這樣勸上不上學(xué)是無關(guān)緊要的事，我支持你。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。假如不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。學(xué)習(xí)不僅讓我們可以生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活  今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的開展積蓄力量，我們要珍視當(dāng)下，把握好如今的學(xué)習(xí)時機(jī) A. B.    C.   D.7、材料一：漫畫?今天你讀書了嗎?材料二：張樂學(xué)習(xí)非常吃力，對待老師的提問總是答不出來?？吹阶约荷俚每闪娴姆?jǐn)?shù)，他痛苦地說：“坐教室如同坐監(jiān)獄。1我們應(yīng)怎樣對待學(xué)習(xí)？2通過學(xué)習(xí)，我們可以得到什么？3對于張樂這樣的學(xué)生，你怎樣評價？8、胡曉開場學(xué)習(xí)英語時，對英語本身并不感興趣，學(xué)得非常困難，他曾一度想到過放棄。但他認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性。于是，他一方面告誡自己一定要堅持下去，靠意志來完成學(xué)習(xí)任務(wù)；另一方面向英語老師和英語成績好的同學(xué)請教英語學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)，胡曉對英語學(xué)習(xí)越來越有心得，英語成績也越來越好。他逐漸對英語感興趣了，這時他再也不覺的學(xué)英語苦了，而以英語為樂。閱讀材料，答復(fù)以下問題1你從胡曉的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中得到了什么啟示？2學(xué)習(xí)的樂趣來自哪些方面？六、總結(jié)評價 一學(xué)生談本節(jié)課的收獲：1、通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了知識。2、通過今