兩只老虎教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 兩 只 老 虎 教學(xué)內(nèi)容：二、表演兩只老虎并體驗兩聲部輪唱。教學(xué)目標：一、通過學(xué)習(xí)兩只老虎,感受音樂所描繪的動物形象，并教育學(xué)生愛護人類的朋友動物，提高保護動物的意識。 二、能完整并生動的表演兩只老虎，體驗滑稽有趣的歌曲風(fēng)格。三、初步接觸輪唱的演唱形式，感受齊唱和輪唱不同。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生了解動物是人類的朋友，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)難點：輪唱。教學(xué)方法：游戲活動激趣法、聽唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗法教材分析:兩只老虎是一首法國童謠，也是一首深受兒童喜愛的游戲歌曲。采用4/4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。這首歌的音域只有九度，其旋律簡練流暢，采用了級進

2、的進行方式，并主要以重復(fù)的手法構(gòu)成。歌詞生動、有趣，符合兒童的心理特點，適合兒童邊唱邊游戲。這首法國童謠傳入我國之后，曾在第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期填詞為“打倒列強”，傳遍了整個中華大地，為中國革命起到了鼓舞人民斗志的作用設(shè)計理念：1、在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想像力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。2、興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。3、音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動

3、活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與各學(xué)科的聯(lián)系。教具準備： 錄音機、磁帶、琴、圖片等等教學(xué)過程：一、 師):春天來了,森林王國要召開一個運動會,他們也邀請了我們大家來參加,但是它們對于參加運動的同學(xué)有條件的,就是要先過三關(guān),森林王國的主人才讓我們參加,你們敢過這關(guān)嗎?第一關(guān):念節(jié)奏 跑跑 跑跑 走 走 跑跑跑跑 走 走第二關(guān): 創(chuàng)編歌詞:(生回答)師:你們用身體表示第三關(guān): 聽音高:56 54 3 156 54 3 1 同學(xué)們說了這么多,老師也想說了,一只沒有眼睛,一只沒有尾巴,同學(xué)們一聽就知道了是森林王國的主人來了,它是-老虎,也就

4、表示我們過關(guān)了下面我們就跟隨主人出發(fā)吧,放音樂.( 向?qū)W生展示了虎的剪紙、泥塑、國畫，以及離我們生活貼近的虎鞋、虎帽、布虎等，讓學(xué)生了解虎的文化。增加了欣賞兒童歌曲小老虎，表達了老師對學(xué)生的殷切希望。)二.學(xué)生自編動作, 表演唱 師: 森林大王說，你們唱得真好聽，我還想聽呢，誰愿來為森林大王表演，這次不但有好聽的歌聲，還有好看的舞蹈呢。 (請個別學(xué)生表演) 師:表演得真棒，森林大王決定送給他一顆森林之星。我們跟著他一起來為森林大王表演吧！師:剛才老虎在看我們表演的時候,突然傷心起來了,它們?yōu)槭裁磦哪?因為他們受傷了,你們猜一猜，兩只老虎為什么受傷了呢？生：-（他們打架了、被獵人打傷了）師：看

5、來，森林里可能常常會有獵人出沒，也許下一次老虎會有什么地方受傷了呢？你唱給我聽一聽，好嗎？（孩子們演唱自己創(chuàng)編的歌曲 ，如“一只沒有鼻子，一只沒有嘴巴”、“一只沒有牙齒，一只沒有眉毛”）師：是啊，原來森林里的動物們的生活并不平靜，連“森林之王”老虎的生命都受到了威脅。由于種種原因，老虎正在逐漸走向滅絕，也許，過不了多久，老虎這種動物就會從地球上消失了，現(xiàn)在我們公認的老虎的亞種只有8種了：東北虎、華南虎、孟加拉虎、印度虎、蘇門答臘虎、巴厘虎、里?；⒑妥ν刍ⅰ，F(xiàn)在世界上已經(jīng)有許許多多的人已經(jīng)加入到保護老虎的行業(yè)中來，你難道不想加入嗎？（想）對于人類來說，拯救老虎的方式可能有許多，但對于小朋友來說，

6、老師建議你可以從“幫著宣傳一下有關(guān)老虎的知識，讓更多的人了解老虎，知道他們的處境，讓人們產(chǎn)生要保護老虎的想法就已經(jīng)夠了，你能作到這一點嗎？（能）謝謝你，孩子們！三.演唱形式的探討學(xué)習(xí)（1）、孩子們，運動會馬上要開始了,我們要分別扮演成兩只老虎,這邊是虎媽媽,那邊就是虎寶寶, 虎媽媽跑的快 ,最終要和虎寶寶一齊到達終點.學(xué)生演唱,但不能同時到達終點,怎么辦,讓學(xué)生想辦法?（2）總結(jié)，如生不能回答，則師引導(dǎo)出結(jié)果：因為第一聲部在演唱第一句時，第二聲部在休息， 第一聲部演唱第二句時第二聲部才開始演唱，而在結(jié)束的地方，第一聲部多演唱了一個“真奇怪”，好象在等待二聲部一樣，所以就一起結(jié)束了。這樣的演唱方

7、法就是“輪唱”（板書：輪唱），你們明白了嗎？分成2組輪唱歌曲，教師伴奏。 師:同學(xué)們做的可真不錯，但是聲音還不夠完美，知道不足在哪嗎？對了，如果聲音再輕些，我想效果會更好！再來是一次。對比：這次你聽到對方的聲音了嗎？感覺如何呢？所以說，輕聲唱更有利于聽到對方的聲音，使兩個聲部更加和諧，這就是音樂給我們帶來的和諧之美，你愿意再來體驗一次嗎？交換組別輪唱。四.延伸:師:下面讓我們聽著歡快的音樂進入森林王國吧,咱們看一下都誰來歡迎我們了,(放課件)那么，生活在同一地球上的這些小動物是不是也需要我們的保護。我們不僅要保護它們的身心健康，更要保護它們的生活環(huán)境，這樣我們的地球才會變得更加美麗。讓我們在這僅有的時間里，大聲的對地球說： “地球、地球我愛你！ 我們永遠保護你！” 好，讓我們一起投到大自然中去吧！ （聽音樂兩只老虎走出教室）三、 輪唱歌曲1、 游戲跳格子兩 只