中班語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 中班語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀教案中班語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀教案【一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)傾聽(tīng)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌美好的意境。 2、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)仿編。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 配樂(lè)詩(shī)歌出海、大海背景圖、大海里的各種東西、幼兒人手一張長(zhǎng)方形紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受詩(shī)歌的意境 1、出示圖片（大海背景圖） （1）師：看看，這是什么地方？ （2）師：看到這么美的大海，你想干什么？ （3）師：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你們幫我想想，坐什么去呢？ （4）師：有這么多的海上交通工具，我可以劃著小船去，可以坐飛機(jī)去看海，可以坐大輪船去那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？ 2、欣賞詩(shī)歌出海 二

2、、理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌 1、提問(wèn)： （1）我出海時(shí)，看到了什么？ （2）在聽(tīng)的時(shí)候，你喜歡詩(shī)歌里的哪一句？ 2、再次欣賞，跟念詩(shī)歌。 師：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我們一起出海 三、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌 1、師：我們看到了浪花、白云、海鳥(niǎo)、帆船，你還會(huì)看到什么呢？ 2、根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒仿編。 如：幼兒：海龜。師：海龜有多少呀？ 幼兒：海龜一只只。 3、師幼一起仿編詩(shī)歌。 師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩(shī)歌里去吧！ 四、一邊折船，一邊欣賞詩(shī)歌 1、師：（出示船）你們看，這是什么？（船）你們誰(shuí)知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！ 2、引導(dǎo)幼兒用長(zhǎng)方形紙折船。（自由想象折船） 師

3、：比比誰(shuí)折的船漂亮？ 五、帶領(lǐng)幼兒拿著紙船在詩(shī)歌的意境中邊念邊開(kāi)出活動(dòng)室。 師：好了，我們開(kāi)著小船出海去了。（隨著音樂(lè)律動(dòng)做動(dòng)作）中班語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀教案【二】 隨著主題活動(dòng)“我喜歡”的主題開(kāi)始，在最近我們班的小朋友的交往不是很廣泛，只僅限于個(gè)別要好的小朋友進(jìn)行來(lái)往，因此預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，通過(guò)好朋友這首歌，讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，感受愉快的旋律節(jié)奏。并且知道好朋友要互相幫助， 激發(fā)幼兒與同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看圖片，了解歌曲內(nèi)容，愿意有感情的學(xué)唱歌曲 2、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。 觀察重點(diǎn)：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗(yàn)愉快的情緒 活動(dòng)流程：導(dǎo)入欣賞討論欣賞歌曲嘗試表現(xiàn) 活動(dòng)準(zhǔn)

4、備： 1、日常活動(dòng)中，幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn) 2、幻燈片、歌曲錄音 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲? 2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么? 二、欣賞討論 1、你覺(jué)得他們是好朋友嗎？ 2、你從哪里看出來(lái)他們是好朋友？ 3、他們?cè)诟墒裁矗?小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來(lái)梳梳頭，我?guī)湍銇?lái)梳梳頭。 4、你和好朋友會(huì)怎樣互相幫忙？ 指導(dǎo)：幼兒自由討論，請(qǐng)幼兒和他好朋友分別說(shuō)說(shuō)在一起是怎樣互相幫助的。 5、讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的 6、教師有表情的演唱歌曲。 7、你聽(tīng)到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。 8、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。 三嘗

5、試表現(xiàn) 老師把這件事編成一首歌，我們一起來(lái)唱一唱好嗎？ 1、請(qǐng)你們找個(gè)好朋友邊做動(dòng)作邊有表情的演唱。 2、幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。中班語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀教案【三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂(lè)心情。 2. 喜歡閱讀，能對(duì)故事內(nèi)容展開(kāi)想象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、繪本月亮的味道、舒伯特的小夜曲。 活動(dòng)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入： 1. 每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的？ 2. （出示圖書(shū)）老師這里有一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫月亮的味道，如果真的能吃到天上的月亮，你們想象一下月亮可能是什么味道呢？ 3. 讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的動(dòng)物是怎么想的。 二 、看

6、PPT，聽(tīng)講故事，理解作品 （老師邊講述故事邊插問(wèn)） 1. 請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫(huà)面上有幾雙眼睛？有幾只小動(dòng)物？ 2. 小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？ 3. 小魚(yú)在想什么？你們認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎？ 4. 聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得哪里最有趣？ 5. 小動(dòng)物是用什么方法摘到月亮的？ 三、完整欣賞，想象遷移 1、讓我們一起再來(lái)完整欣賞這個(gè)故事。（播放配樂(lè)故事） 2、如果讓你們也來(lái)摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？中班語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)秀教案【四】 活動(dòng)目標(biāo)： 仔細(xì)觀察畫(huà)面，講述各種擺脫年的方法。 了解各種過(guò)年的習(xí)俗。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程 一、出示圖片，認(rèn)識(shí)年 你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說(shuō)

7、） （出示圖一）老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō)，瞧！這就是年，看看它長(zhǎng)的什么樣子？（四眼怪物非?？膳拢?年頭長(zhǎng)觸角它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來(lái)，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉！ 二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法 你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述） 那我們看看傳說(shuō)中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片） 你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰(shuí)愿意向大家介紹一下。 放鞭炮：為什么年聽(tīng)到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢？（原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕） 那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？ 紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（

8、原來(lái)，喜慶的紅色讓“年”感到害怕） 新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢？ 年夜飯：為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺(jué)？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。 穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢！ 年畫(huà)：小朋友手里拿了什么？（其實(shí)，它是一幅畫(huà)，里面隱含著吉祥的意思，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做年畫(huà)）為什么要貼年畫(huà)呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫(huà)之外，過(guò)年時(shí)我們還要貼什么？ 拜年：拜年時(shí)要說(shuō)什么？（各種吉祥話）當(dāng)你聽(tīng)到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會(huì)害怕年嗎？（不會(huì)）當(dāng)然，年是最害怕看到開(kāi)心的人了！ 完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰(shuí)能夠把這些方法完整的說(shuō)一說(shuō)呢？ 小結(jié)：原來(lái)年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開(kāi)心的東西。 三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過(guò)年的習(xí)俗 過(guò)度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎？ 觀察課件，邊看邊講，了解各地過(guò)年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法?？?！ 團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓 到各家各戶