《小蜜蜂當客人》

1、小蜜蜂當客人小蜜蜂當客人1305黃至靈黃至靈說課稿說課稿說教材活動準備教學目標說教法教學過程說教材說教材 小蜜蜂當客人這首歌曲簡潔、生動、歡快，4/4拍，降b大調(diào)。歌曲要表現(xiàn)的音樂形象十分鮮明，生動地刻畫的了小蜜蜂為采花蜜而繁忙飛舞的形象。一直受到幼兒的廣泛喜愛。 活動準備活動準備 課件 音樂教學目標教學目標 1、情感目標：通過歌曲中音樂所表現(xiàn)的“小蜜蜂”和“花兒姐姐”的形象，演唱出小蜜蜂與花兒的美好友誼，感受動植物的互動。并通過歌曲向幼兒滲透熱愛大自然，保護動物，關愛動物，愛勞動的情感。 2、知識目標：通過歌曲簡單旋律的學唱，從歌曲中尋找領會節(jié)奏、速度、旋律在音樂表現(xiàn)中的作用，從而提高幼兒的

2、音樂感受力、豐富的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 3、技能目標：學唱歌曲小蜜蜂當客人，讓幼兒在清新優(yōu)美的旋律中，感受所描繪的動物形象，在演唱過程中吐字清晰，引導學生能夠用優(yōu)美的，有感染力的歌聲表現(xiàn)歌曲意境。說教法說教法 1、提問啟示法。提問上注重啟發(fā)性， 給予學生更多想象與說的空間，不束縛他們的思維，大膽表達自己的感受。 2、聽唱法。聽老師彈旋律，給幼兒 以完整、準確的音樂形象。 3、表演法。讓幼兒模仿動作，更好的體會歌曲所表現(xiàn)小蜜蜂采花蜜的形象。 小蜜蜂當客人小蜜蜂當客人 小小 蜜蜜 蜂，嗡蜂，嗡 嗡嗡 嗡。嗡。 敲敲 敲敲 門，咚門，咚 咚咚 咚。咚。 花花 兒兒 姐姐 姐姐 打打 開開 門。門

3、。 五五 片片 花花 瓣瓣 五五 扇扇 門。門。 好好 花花 蜜，好蜜，好 花花 粉。粉。 好好 好好 招招 待待 小小 客客 人人 。教學過程教學過程 1、提問導入、提問導入 （1）師：“今天，老師給小朋友們請來了一位好朋友，它最勤勞了，每天飛來飛去采花粉，小朋友猜猜它是誰呀？” （2）播放教學媒體課件，出示小蜜蜂的圖片。（這樣的導入雖然簡單，但也很富有趣味性。） 2、學唱歌曲、學唱歌曲 （1）師：“今天小蜜蜂要去花兒姐姐家做客，我們來聽一聽花兒姐姐是拿什么來招待小蜜蜂的?！?（ 彈唱歌曲 ）。 （2）師：“小朋友們聽出花兒姐姐是拿什么來招待小蜜蜂了嗎？” （拍手有節(jié)奏的念出“好花蜜，好花粉，好好招待小客人”。 ） （3）帶領幼兒拍手完整的有節(jié)奏的念全部歌詞。 3、模仿動作、模仿動作 （1）師：“小朋友們都念的很棒！那么我們來模仿一下小蜜蜂和花兒姐姐的動作吧?！?（帶領幼兒一邊念兒歌一邊做動作。 ） （2）師：“剛剛小朋友們模仿的都 很像，那老師在想，我們要是配上音