制作多媒體作品1

1、第四課制作簡(jiǎn)單多媒體作品 教學(xué)目標(biāo)： 掌握啟動(dòng)和退出Powerpoint的方法； 認(rèn)識(shí)Powerpoint窗口； 學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法； 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)使用Powerpoint的興趣。 知識(shí)與能力：使學(xué)生了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用； 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Powerpoint； 使學(xué)生了解制作多媒體作品的基本過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 研究與認(rèn)識(shí)Powerpoint界面； 掌握制作多媒體作品的基本過(guò)程。激發(fā)學(xué)生對(duì)Powerpoint的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：Powerpoint的演示樣稿（兩只小象和走近藏羚羊） 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、師生交流，引入課題 1、首先請(qǐng)同學(xué)們看一看Powerpoint的語(yǔ)文課件演示“古詩(shī)

2、詞小聚會(huì)”。 學(xué)生觀看Powerpoint的演示樣例。 2、問(wèn)：看完了以后，你的感受是怎樣呢？有什么想法呢？ （學(xué)生自由回答） 3、問(wèn)：哪個(gè)同學(xué)知道這是用什么編制的？ （引出Powerpoint的重要性。） 4、問(wèn)：那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用Powerpoint呢？ （學(xué)生自由回答） 5、老師用課件展示如下圖片并小結(jié) （1）在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司使用最多的Powerpoint。 （2）教師教學(xué)中使用Powerpoint。 這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)入Powerpoint的世界，看看究竟有啥本事。 二、認(rèn)識(shí)Powerpoint 1、老師提出任務(wù)：誰(shuí)能找到Powerpoint這個(gè)圖標(biāo)呢？找到了

3、，就請(qǐng)你啟動(dòng)Powerpoint。 2、學(xué)生自由探索，教師巡視。 3、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示并說(shuō)一說(shuō)操作步驟。 4、教師總結(jié)并演示：?jiǎn)?dòng)Powerpoint，單擊 “開(kāi)始” “程序” “Microsoft Powerpoint”就可以啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話(huà)框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Powerpoint編輯界面。（剛才沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)跟著一起做。保證每個(gè)學(xué)生都新建立了一張幻燈片。） 5、提出問(wèn)題：同學(xué)們看看，這個(gè)界面和我們以前學(xué)過(guò)的什么軟件的界面有點(diǎn)相似呢？ 6、學(xué)生自由發(fā)言。（Word） 7、老師同時(shí)打開(kāi)Word，大家看這兩個(gè)界面一

4、起來(lái)進(jìn)行比較，兩個(gè)界面有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 8、老師小結(jié)：利用Powerpoint做出來(lái)的演示文稿，是一個(gè)擴(kuò)展名為“PPT”的文件。演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片即相對(duì)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。 三、制作簡(jiǎn)單的幻燈片 1、提出任務(wù)：你能利用文本框，輸入“走近藏羚羊”這個(gè)標(biāo)題嗎？ 2、學(xué)生自由探索，老師巡視。 3、提出任務(wù)：你能插入一張新幻燈片，然后輸入“藏羚羊檔案”這幾個(gè)字嗎？ 4、學(xué)生自由探索，老師巡視。 5、提出任務(wù)：你能找到左下角的工具欄，單擊每個(gè)圖標(biāo)，看看演示窗口有什么變化嗎？ 6、學(xué)生自由探索，老師巡視。 7、問(wèn)：如果我們要播放文稿，應(yīng)該單擊哪個(gè)圖標(biāo)呢？ 8、提出任務(wù)：請(qǐng)用名稱(chēng)“走

5、近藏羚羊”保存文件。 四、制作多媒體作品的基本過(guò)程 1、老師展示作品的構(gòu)思與框架圖（如下圖所示）。 走近藏羚羊(首頁(yè)) 藏羚羊檔案 高原精靈 生存現(xiàn)狀 拯救行動(dòng) 行動(dòng)起來(lái) 版 面 內(nèi)容選擇 表現(xiàn)方式 首 頁(yè) 以相關(guān)的背景音樂(lè)襯托主題 動(dòng)態(tài)標(biāo)題+背景圖+音樂(lè) 藏羚羊檔案 簡(jiǎn)介藏羚羊的基本情況 文字+圖片 高原精靈 以視頻短片的形式展示藏羚羊的生活 視頻 生存現(xiàn)狀 用圖片來(lái)真實(shí)再現(xiàn)藏羚羊的生存現(xiàn)狀 文字+圖片 拯救行動(dòng) 人們對(duì)藏羚羊采取的實(shí)際保護(hù)舉措 文字+圖片 行動(dòng)起來(lái) 向大家發(fā)出“保護(hù)藏羚羊”的號(hào)召 文字 2、問(wèn)：你想做一個(gè)什么主題的作品呢？ 3、小組合作，選擇一個(gè)主題，參照老師的框架圖，討論并構(gòu)思一組幻燈片，完成書(shū)中31頁(yè)的表格。教師巡視，并指導(dǎo)。 4、選幾個(gè)小組的討論結(jié)果展示給同學(xué)們看，并說(shuō)一說(shuō)他們的構(gòu)思如何，給他們提點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)。 5、總結(jié)本節(jié)課，布置作業(yè)。 6、作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)分工收集相關(guān)文字、圖片、聲音、視