六年級第6講半期復(fù)習(xí)

1、 名師堂關(guān)鍵教方法 名師堂龍泉校區(qū) 地址：興隆步行街31號5棟2樓 tel:84843816 84843916 黃老師堂學(xué)校秋季方法班講義 六年級 第六講 姓名： 秋季半期復(fù)習(xí)板塊字：1、生字表里所有的生字組詞，聽寫。2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。3、能進一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯字、難記憶的字。4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫，聽寫要過關(guān)。詞：1、所有生詞，書本里的，練習(xí)冊里的詞都要會寫，會運用。2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會填空。3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞

2、。5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。句1、所有日積月累里的句子全部會背，會默寫，天天早讀背，天天抽考。2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習(xí)冊上的，卷子上的難點，弱點，3、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。5、 會用修改符號修改病句。能掌握基本的病句特點。6、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。會正確使用關(guān)聯(lián)詞語。閱讀1、抓住練習(xí)冊和卷子上的篇章練習(xí)為主，在其中的字，詞，句都進行練習(xí)。2、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復(fù)習(xí)。3、正確使用標點。4、能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人

3、及相關(guān)內(nèi)容；5、本冊中要求背誦的課文，利用早自習(xí)時間檢查背誦。6、分段、分層及段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關(guān)問題。習(xí)作：能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。附：復(fù)習(xí)訓(xùn)練題名師堂小學(xué)六年級上期語文半期復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題一、給加點字選擇正確的讀音 。鑰匙（ch shi） 一幢（zhun dn） 給予（j gi） 海堤（t d）少頃（sho sho） 礦藏（zng cn） 矗立（zh ch） 匱乏（gu ku）二、下面詞語中如有用錯的字，請用“_”標出,并把正確的字寫在括號里。蒼萃挺拔（ ） 和哀共濟（ ） 桌有成效（ ） 再接再勵（ ）日幕途窮（ ） 心

4、弛神往（ ） 訓(xùn)煉有素（ ） 一蹋糊涂（ ）三、按要求完成詞語或句子練習(xí)。1、寫出含有“聽”的意思的詞：_ _ _ _2、照樣子寫詞語：例：悲傷傷悲（意思相同）（ ）（ ） （ ）（ ）3、寫出含有“團結(jié)協(xié)作”意思的成語：_ _4、通過最近的學(xué)習(xí)你認識了( )的哈爾威船長，( )的夏洛蒂，( )的霍金。其中你最喜歡_,因為_。5、生命的林子一文告訴了我們的道理是：_。6、哈爾威船長一生都要求自己_，_。面對死亡，_。船長的作者是_，其代表作有：_、_等。7、肖邦是_人(國名)，華沙起義失敗后，他寫下了著名的_。肖邦再也忍不住了，_。他_地從老師手里接過_，_華沙城，然后_，_。8、我國有_個民

5、族，你是_族人。你還知道的民族有：_、_、_、_ 9、鄭成功的偉大功業(yè)是_、_因此人們稱他為_10、聞官軍收河南河北一詩中的河指_，其中表達作者激動心情的一句是：_，_。寫作者非常高興的一句是：_，_。11、示兒一詩中寫作者對生死的態(tài)度的是：_，作者的遺愿是：_，作者的遺憾是：_。12、小草和大樹一文的主人公是_，她堪稱是_的典范，她的代表作是_。13、你最喜歡的一句名言是：_因為_14、請你寫一句愛國詩句，并注明作者姓名。_15、請你創(chuàng)作一句關(guān)于愛國的名言。_16、修改病句（段）。（在原句上改）1）小明和小軍是好朋友，他經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課。2）不管當時大雨傾盆，他還是準時到達會場。3）中國宇

6、航員在太空行走的理想一定會成功的。4）我們的祖國是世界四大文明古國，首都北京更是一坐歷史悠久，中外聞名的古詩。這里明勝古跡很多，每年吸收眾多的游客來參觀、觀賞。5）寒冷的冬季來臨了，大家紛紛穿上了棉衣和手套。每天早晨學(xué)校組織全體師生和同學(xué)們進行長跑活動。經(jīng)過了一個冬天的體育鍛練，同學(xué)們增強了身體，磨煉了意志。四、在正確答案上打“”。1、老師說：“你(必需 必須)帶上夏令營活動中(必需、必須)的生活用品。”2、小學(xué)生要提高文化修養(yǎng)，不(違反、違犯)校規(guī)校紀，更不要(違反、違犯)法律法規(guī)。3、我從一則尋人(啟事、啟示)中受到了(啟事、啟示)。4、父母有(扶養(yǎng)、撫養(yǎng))子女的責任，子女有(扶養(yǎng)、撫養(yǎng))

7、父母的義務(wù)。5、父母把全部心血(貫注、灌注)到了子女的身上，使子女把全部精力都(貫注 灌注)到了自己的事業(yè)中。6、媽媽說：“你不要再(分辯、分辨)了，我什么都知道了?！?、他們倆是雙胞胎，站在一起讓人難以(分辯、分辨)出誰是哥哥誰是弟弟。五、綜合知識：填空1、 推動著社會的進步和發(fā)展，不斷改變我們的生活。2、我們的休閑活動，可以做很多有意義的事，比如： 3、網(wǎng)上搜索資料最好用 網(wǎng)站。4、四大文明古國 、 、 、 、是世界文明的發(fā)源地。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）蔚藍色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的

8、水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脹氣來，也會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。1、海洋的“喜”表現(xiàn)在_海洋的“怒”表現(xiàn)在_2、面對“喜怒無?！钡暮Ｑ螅藗?yōu)槭裁粗荒堋巴笈d嘆”呢？_3、用“ ”劃出第一自然段的中心句。（二）“懶老師”給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在

9、一二年級時，無論是教 o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：“孩子，你們冤枉羅老師了，你們的老師

10、其實并不懶，他是一個勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師，他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發(fā)表呢！”聽了爸爸的話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！1、“懶老師”教一二年級時非常認真細心，文中用了“無論還是都”的句式，仿寫一句這樣的句子。 2、他教“我們”到三四年級后就“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？ 用“ ”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。用“=”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁矗縚4、“懶老師”是個什么樣的人？_5、你身邊有這樣的老師嗎？你想對他（她）說

11、此什么？_（三）機會的意義一艘輪船在海上遇難，有個人在沉船之前很辛運地抱住一根木頭，隨波逐流地飄上一個小島。他沒有喪失良心，走遍全島，幾乎把所有能吃的東西都找了來，并用木頭搭了一個小棚子以儲放他的食物，這些食物夠他(維持、保持)一個月的時間，也許就可以等到過往的船只了。他每天都登上高處向海上張望，可一個星期過去了，一只船的影子也沒看見。一天他又去張望，天陰下來，雷電大作。忽然，他看見自己木棚的方向升起濃煙，他急忙跑回去，原來是雷電點燃了木房，大火熊熊地燃燒起來，他希望趕快下一場雨把火澆滅，因為木棚里有他所有的食物啊!可是，當木棚子化為灰燼，天空卻變得晴朗了，一滴雨也沒有下。他(絕望、失望)了，

12、想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結(jié)束了自己的生命。就在他停止呼吸后不久，一艘船開了過來，人們來到島上，船長一看見灰燼和吊在樹上的尸體就明白了一切，他說：“他沒有想到失火后冒出的濃煙把我們船引到這里，他只要再堅持一會兒就會獲救的。”機會常常在最意想不到的時刻到來，對于我們來說，不僅要有創(chuàng)造機會的能力，還要有等待機會的勇氣，就像在漫漫長夜等待黎明，太陽總是在最黑暗的時刻之后升起。1、用斜線畫去括號中不恰當?shù)脑~語。2、圈出短文第一自然段中的兩個錯別字，把正確的字寫在下面的橫線上。_3、他上了小島后，心理表現(xiàn)怎樣？當木棚化為灰燼后，他的心理表現(xiàn)又是怎樣？_4、聯(lián)系短文內(nèi)容，你認為機

13、會的意義是什么？請你寫在下面的橫線上。_六、習(xí)作。（任選一題完成）1、風雨無阻中的戚老師關(guān)愛學(xué)生的事令人感動。同學(xué)們，生活中、書本中、影視作品中令人感動的事情很多很多，請選擇最讓你感動的某個人、某件事或某次經(jīng)歷，寫成一篇文章，表達你的真情實感。題目自擬。2、生命的林子一文告訴我們：一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。對此，你是怎么想的，請你結(jié)合一兩個事例談?wù)勀愕南敕?。?、中心明確，內(nèi)容具體，語句通順流暢，書寫規(guī)范整潔。2、圍繞要求，自擬題目，不少于400字。）3、請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。4、生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。請選擇一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的