新人教九年級語文短文兩篇《談讀書》教學設計_第1頁
新人教九年級語文短文兩篇《談讀書》教學設計_第2頁
新人教九年級語文短文兩篇《談讀書》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新人教九年級語文短文兩篇 談讀書 教學設計教學目的：1、培養(yǎng)學生提煉概括、梳理知識的能力。2、理解本文的讀書觀，激發(fā)學生讀書熱情，幫助學生 建立良好的讀書習慣。3、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。教學重點：1、課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學習。2、比喻論證、對比論證等方法的運用。教學難點： 本文論述的語言十分簡練，在學習時體會其作用。教學時數(shù)：1 課時教學過程：一、導入新課：你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？今天就讓 培根教給我們更多更好的讀書方法吧。二、授新：1、簡介作者培根(15611626)英國哲學家、 作家， 出生貴族家庭。 隨筆 是其文學方面主要著作， 開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。2、讀一讀

2、，記一記：怡情傅彩藻飾矯情詰難尋章摘句咀嚼狡黠倫理味同嚼蠟滯礙睪闡證吹毛求疵3、理解文章內(nèi)容，說說作者是從哪幾個方面談讀書？ 第一層：（從開頭到“全憑觀察得之”）闡述讀書的正 確目的。第二層：（讀書時不可存心詰難作者始能無知而顯 其有知）闡述讀書的方法。第三層：（讀史使人明智結尾）闡述讀書能塑造人的 性格和彌補精神上各種缺陷。4、作者認為讀書的目的有那些？ 從正面說，讀書有三種不同目的：怡情、傅彩和長才。5、“讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天 生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”這段話用 了什么論證方法？說明了什么？有什么作用？比喻論證；說明讀書可以補天然的不足；使其文章更顯 生動形象，通俗易懂。6、讀書的作用是什么？讀書能塑造人的性格和彌補精神上各種缺陷。7、論述讀書能塑造人的性格時使用了什么論證方法？ 歸納說理、舉例論證。8、作者指出， 人的精神上的缺陷， 可以用讀書來彌補， 就像身體百病可以用運動驅(qū)除一樣。這里使用了什么論證方法？類比論證、舉例論證。9、文中還使用了什么論證方法？ 正反對比論證。三、教師小結： 本文主要為我們闡述了讀書的正確目的，讀書的方法以 及讀書的作用。在句式上多用排比，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論