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文檔簡介

1、學生課堂活動參與度觀課量表量表設計：研究問題：研究學生參與課堂活動的整體情況教學環(huán)節(jié)參與情況目標達成情況學生積極參與度一般回答主動問題被動思維與合理方法不合理正確率正確錯誤課堂教學觀察表（教學結構記錄）1. 使用本記錄單請事先準備好計時工具?！罢n堂環(huán)節(jié)”主要記錄一節(jié)課中大的 板塊，“具體內容”指各板塊中的具體指向。2. 量表設計：序 號課堂環(huán)節(jié)合計 時間具體內容時間起始12345對本節(jié)課教學結構的綜合評價:記錄人:學生課堂行為觀課量表量表設計：觀察目的：通過觀察學生在課堂中的學習表現(xiàn)， 來對授課教師課堂效果進行評價，找出問題所在，改進教學方法。時間地點課題課型執(zhí)教教師被觀察者姓名所屬類型觀 察

2、 項 目學生行為評價結果情 感 態(tài) 度1.學習 興趣是 否濃 厚。濃厚（） 人一般（）人無（）人2.聽講、亠r注意力 是否集 中。20-30分鐘（） 人2010分鐘（人）10分 鐘以 下（） 人能否積極參與教學活動（人次）積極參與被動參與不參與思 維 方 法3.能否 對老師 和同學 提出的 觀點大 膽質 疑，提 出不同 意見。4.在小 組合作 學習中， 能與同 學有效 合作，認 真聽取 別人的 意見，取 長補短，完善自 己的觀 點。5.學生 思維的 條理 性，能 用清晰 的數(shù)學 語言表 達數(shù)量 關系。知6.能否應用已識經掌握的知識應與技能用解決問題。學生思維觀課量表量表設計：研究問題：學生代數(shù)思維是如何發(fā)展的?教學環(huán)節(jié)教師 提問 的典 型問 題學生表達（典型事件）教師如何對待 思考中的錯誤思維目 標達成清楚規(guī) 范（奇思

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