教案1——衣身原型立體裁剪

1、中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)課時(shí)教案統(tǒng)一格式教案（首頁(yè)）2011 2012學(xué)年第 一 學(xué)期第 4 周課程 名稱(chēng)衣身原型的立體裁剪（1）學(xué)分總學(xué)時(shí)1理論：1 學(xué) 時(shí)實(shí)驗(yàn)：0學(xué) 時(shí)課程 性質(zhì)必修課（V）選修課（）基礎(chǔ)課（V）技能課（V ）實(shí)訓(xùn)課（V）任課 教師焦景華職稱(chēng)中學(xué)一級(jí) 教師授課 對(duì)象服裝設(shè)計(jì)與工藝制作專(zhuān)業(yè)12年級(jí)1班教材 分析本書(shū)是面向培養(yǎng)服裝產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才的系列教材，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解和 專(zhuān)業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，基本原理和技術(shù)的相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感性和應(yīng) 變能力。教學(xué) 目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)衣身原型的立體裁剪方法， 結(jié)構(gòu)線、布局合理，松量 大小合適。能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握衣身原型的立體

2、裁剪方法，并在以 后實(shí)際操作中運(yùn)用更靈活，為更多樣式的服裝立裁打下基 礎(chǔ)。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生按規(guī)范程序進(jìn)行操作的職業(yè)習(xí)慣。生涯目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力，養(yǎng)成靈活嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué) 重點(diǎn) 和難占八、重點(diǎn)：衣身原型的立裁步驟1、坯布準(zhǔn)備2、人臺(tái)準(zhǔn)備3、別樣。 難點(diǎn)：1、胸省的操作方法；2、袖隆弧線的確定。教學(xué) 方法 和手 段遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，通過(guò)各種教學(xué)方式和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望， 積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積極思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并逐步解決 問(wèn)題，運(yùn)用人臺(tái)演示制圖方法和步驟，為學(xué)生提供更好的示范。主要參考 資料東華大學(xué)出版社立體裁剪一基礎(chǔ)篇日本文化服裝學(xué)院編教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)教法設(shè)計(jì)

3、（教師活動(dòng)）復(fù)習(xí)： 提問(wèn)、新文化式原型的腰省量如何合理分布？新文化原型可以用立裁的方式做出來(lái)嗎？ 導(dǎo)入新知識(shí)：一、衣身原型概述衣身原型，作為適合成人女子體型的樣板制作的基礎(chǔ)樣板, 要確保日常生活中動(dòng)作需要的必要的最小限度的松量，其形式 則相對(duì)于身體體軸，使胸圍線成水平，面對(duì)身體的凹凸部位， 由省道、結(jié)構(gòu)線（設(shè)計(jì)線）構(gòu)造而成，腰部合體的體型容易把二、坯布準(zhǔn)備提問(wèn)、如何去估算布樣的大小呢 估料，長(zhǎng)度：從頸肩點(diǎn)到腰節(jié) 寬度：從前中線至側(cè)縫1、+5 cm松量；+68cm 松量。（確定長(zhǎng)寬，撕布并且把布邊撕掉）整理布紋：將布反方向拉扯，并用熨斗熨燙布料，使布料 垂平方正。標(biāo)記基準(zhǔn)線：用鉛筆標(biāo)記前片的前中

4、線和胸圍線，后片的 后中線和背寬線。復(fù)習(xí)提問(wèn)對(duì)提出冋題進(jìn)行思考觀察衣 身原型,通過(guò)老 師講授 了解衣 身原型 的概念思考、回答問(wèn)題仔細(xì)觀 察老師 的演示2分鐘2分鐘3分鐘1分鐘2分鐘8分鐘細(xì)心觀察，牢記步驟10分鐘通過(guò)布紋線輕輕用大頭針固定。三、前衣身立裁1、披布：將準(zhǔn)備好的坯布披在人模前身，準(zhǔn)確地對(duì)準(zhǔn)縱橫絲綹 線，前衣身的中心線與人臺(tái)上的中心線豎直地對(duì)齊，胸圍線水 平的對(duì)齊，用大頭針固定，胸部乳溝處若固定會(huì)使布凹陷，造 成長(zhǎng)度不足，應(yīng)當(dāng)注意。在 BP點(diǎn)上方，讓布平整、不起皺,2、順著頸圍撫平布料，頸圍處留一公分半的縫份，掉 余料，不平處打剪口，使布料和人臺(tái)的頸圍處自然貼合4、加放松量，在胸寬

5、處靠近腋下捏起半公分到一公分的松量，用大頭針別起。5、把肩和袖窿理順：撫平肩部, 合人臺(tái)，固定肩袖窿以及腋下，使布自然貼 點(diǎn)，腋點(diǎn)和側(cè)腰點(diǎn)6、捏出袖窿省。保留胸寬處的松量，前腋點(diǎn)附近從袖窿線開(kāi)始，指向BP點(diǎn)，捏出省道，省道用抓合針?lè)▌e出，這時(shí)得 到的是箱型輪廓。7、變?yōu)檠亢仙硇?，減去肩部及袖窿部多余的布，側(cè)面標(biāo)志 線垂直于地面向人臺(tái)上靠，用大頭針固定，腰圍線處縫份 剪口，腰部形成的余量，在胸高點(diǎn)下方，前腋點(diǎn)下方及側(cè) 縫處分散，用假縫針?lè)ü潭?、法固定。四、學(xué)生練習(xí)根據(jù)前邊所演示的前衣身的立體裁剪的方法，進(jìn)行前衣身的立裁。五、小結(jié)：原型衣身的前衣身的立裁方法1、坯布準(zhǔn)備2、歸正絲綹3、別樣，對(duì)正絲綹線一一固定中心線和胸圍線、肩點(diǎn)一一打 剪口、剪去多余的布一一捏出袖窿省和腰省。五、布置作業(yè)：思考并預(yù)習(xí)后衣身的立裁方法。學(xué)生練習(xí)學(xué)生和老師一起總結(jié)12分鐘3分鐘