教師幫扶建檔立卡貧困戶學生

1、音四中對建檔立卡貧困戶學生學習幫扶實施方案根據(jù)國家、自治區(qū)、興安盟、旗委、旗政府的工作部署， 落實扎賚特旗脫貧攻堅工作集中整治專項行動排查整改方 案（扎黨辦發(fā)【 2018】19 號）文件精神，為扎實做好教育 精準扶貧攻堅工作，扎賚特旗第四中學開展脫貧攻堅大排查 大整改集中行動的同時對建檔立卡學生制定專項學習幫扶 計劃，具體實施方案如下：一、學習幫扶計劃時間2018 年 5 月 15 日 -12 月 31 日二、實施扶貧對象1. 對專項扶貧學生李金蘋同學全方位關注。2. 學校建檔立卡貧困學生以班級為單位教師進行責任幫 扶。三、學習幫扶領導小組組長：趙勝炎副組長：李志好 潘延國 梁萬全 柳忠仁 張

2、笑蘭 岳長斌 張國霞組員：楊仙會 張立強 劉輝 楊莉 董吉輝 于成飛 包小龍 全體班主任及任課教師四、實施步驟第一階段：（ 2018 年 5 月7 月）提升教育理念 規(guī)范 學習習慣1. 成立音四中師生結(jié)對幫扶小組，確定師生幫扶對象。2. 幫扶教師深入了解結(jié)對子學生學習情況，教師針對自己幫扶的學生制定切實可行的幫扶計劃。3. 給結(jié)對子學生進行學習規(guī)劃指導，制定適合本學科情 況的學習計劃，規(guī)范學生一日生活安排及周次教學安排。第二階段：（2018年 7月 9月）教師假期走訪 保障作業(yè)質(zhì)量1. “送課下鄉(xiāng)”，幫學生準備二堂“教學設計簡明新 穎，教學方法寓教于樂”的教學微課活動，給結(jié)對子學生開 展教學指

3、導，主要暑假作業(yè)答疑。2. “做一次家訪”對結(jié)對子學生進行一次走訪，進行親 請關注增進感情，強化孩子對本學科的重視，培養(yǎng)孩子“親 其道 信其師”的心里。第三階段：（ 2018 年 9 月-12 月）師生結(jié)對指導 提高 學習技能1. 開展“五個一”活動，在本學期找學生進行一次談話； 幫助學生解決一道難題；做一次學習方法指導；陪學生聽一 節(jié)課；做一次家長訪談。2. 教師針對學生的情況結(jié)合本學科特點，統(tǒng)籌安排時間 做好活動及記錄。五、工作要求1. 針對建檔立卡的學生的實際情況做好長期規(guī)劃，不要流于形式徹底解決學生在學習方面存在的問題，尤其學困生 以鼓勵的方式促進學生進步。2. 對于學困生教師可以按照

4、自己的教學經(jīng)驗做調(diào)整，不同 的孩子適合不同的教育方法，不同階段能夠看到學生學習進 步、態(tài)度改變、快樂成長。3. 經(jīng)常與監(jiān)護人溝通，家校聯(lián)合共同促進孩子成長，了解 在家學習情況及心里狀態(tài)，讓學生得到全方位教育。音德爾第四中學2018年 5月 15日音四中建檔立卡學生學習幫扶記錄表（第一階段）學生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期5月17日記錄人張海龍幫 扶 內(nèi) 容對李金蘋冋學張海龍教師學習幫扶計劃李金蘋同學家庭條件差，是貧困戶。但是這 樣的環(huán)境沒有影響到孩子，反而促使孩子更加努 力、刻苦學習。每次的考試在班級都能排到前五 或前六名左右?？偝煽儽容^理想，但是有個別薄 弱學科，如語文學科和政治學科。因

5、此對他的學 習方面做出如下幫扶計劃：1. 強記。每天除了語文和政治作業(yè)外，我還強調(diào)他對筆記內(nèi)容的記憶。 如理解了的內(nèi)容要背 誦，暫時不理解的也要加以記憶、并在使用中重新鞏固記憶。這樣久而久之也會養(yǎng)成樂于記憶的 好習慣。2. 每天利用課余時間進行小考，通過小考來 了解學生的每天學習情況。3. 經(jīng)常找他聊聊，鼓勵他，讓他在學習上更 有信心，爭取中考時能取得好成績。音四中張海龍2018年5月17日5音四中建檔立卡學生學習幫扶記錄表學生姓名李金蘋幫扶教師張海龍李金蘋同學學習計劃針對李金蘋同學語文學科做出如下措施：1. 單獨布置語文作業(yè)。從基礎抓起，特別是 字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相 關

6、文學文化常識的積累等。幫扶內(nèi)容2. 每日必考。在上課期間，我利用課余時間去 檢查他背誦情況。在宿舍我讓班級成績更好的同 學時常幫助他補習語文課中沒有理解透的重點 知識，及時向我反饋李金蘋的學習及生活情況。3. 心里疏導。作為科任老師，我經(jīng)常會找他談 話，對他進行心理疏導，幫助他解決心里的苦楚， 引導他正確看待人生，只有努力學習，才能改變 命運。音四中二年二班2018 年5月20日#音四中建檔立卡學生學習幫扶記錄表（第二階段）幫 扶 內(nèi) 容張海龍教師“送課下鄉(xiāng)”微課教案課題名稱：九年級化學元素符號教師姓名：張海龍教學目標：掌握元素周期表中前20種元素教學重點：會讀、會寫及背誦前20種元素每日讓學

7、生利用 20分鐘時間翻看元素周 期表中的元素符號、名稱和原子序號等。然后 用手機視頻聊天的形式檢查。音四中張海龍教師2018年8月3日7音四中建檔立卡學生學習幫扶記錄表#音四中建檔立卡學生學習幫扶記錄表幫扶內(nèi)容李金蘋同學假期學習反饋1. 化學學科元素符號默寫情況較好，每天在堅持；2. 語文學科閱讀及字詞、古詩詞名句、重要作家作 品及相關文學文化常識等的背誦積累較好。3. 數(shù)學、歷史、政治、物理、化學分層留作業(yè)，對 于該生的部分作業(yè)寫的也是較為認真。家訪圖片:音四中二年二班2018年8月8日學生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期9月22日記錄人張海龍幫 扶 內(nèi) 容音四中“五個一”活動從開學至今，發(fā)

8、現(xiàn)李金蘋同學學習上稍微有 一些松懈，所以利用晚自習的時候我跟他溝通 了一下。讓他知道初三這一年的重要性，告訴 他一定要繼續(xù)努力學習，才能夠考上好的咼中 及夢想中的大學，只有通過學習這條路才能改 變他的命運，將來才能使父母脫離貧、自己和 父母才能過上幸福的日子。圖片：音四中張海龍教師2018年9月22日學生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期10月15日記錄人張海龍幫 扶 內(nèi) 容音四中“五個一”活動10月15日，李金蘋初三第一次月考化學成 績34分。圖片：音四中張海龍教師2018年10月15日9音四中建檔立卡學生學習幫扶記錄表學生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期11月13日記錄人張海龍幫 扶 內(nèi) 容

9、音四中“五個一”活動對李金蘋同學做題出錯率高的問題 采取如下措施。1、教會李金蘋冋學如何審題，做題 時如何思考，注意哪些問題。2、單獨輔導時，說明出錯的原因， 幫助引導其改錯，及時指正并講解相應的 知識點。堅持以課堂輔導為主，在課堂上 多提問。每個教學環(huán)節(jié)都兼顧她，給予及 時的指導與幫助。3、最近學習難度較大，用實例幫助 她加深理解，從而養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、及時解 決問題的能力。音四中張海龍2018年11月13日11學生姓名李金蘋幫扶教師張海龍幫扶日期12月18日記錄人張海龍幫 扶 內(nèi) 容音四中“五個一”活動對李金蘋同學做題出錯率高的問題采取如下措施。（1）分析原因：在平時的談心中，要引導 她對自己

10、進行分析，客觀全面地看待自己的學 習態(tài)度與方法，找出優(yōu)點與不足。（2）關注課堂表現(xiàn)：在課堂中，多關注她 的表現(xiàn)，對她的學習水平與能力有一個充分的 了解與客觀的評價，多讓她來回答問題并充分 給予鼓勵，如果在課堂中發(fā)現(xiàn)他們有開小差的 現(xiàn)象，用眼神、手勢等提醒他們，如果不能引 起注意，不要在課堂中當眾批評，而應該在課 后誠懇地提出。（3）關注學習反饋，適當進行課后輔導音四中張海龍2018年12月18日13音四中對建檔立卡貧困戶學生學習幫扶的 通知根據(jù) 音四中對建檔立卡貧困戶學生學習幫扶實施方案 的具體要求， 現(xiàn)將通知發(fā)給各位教師，每位教師對應自己幫 扶學生認真落實此項工作：一、學習幫扶計劃時間2018 年 5 月 15 日 -12 月 31 日二、幫扶要求1. 對全校建檔立卡學生，按照實施方案進行學習幫扶， 按照制定設計表格電子版書寫相