第1課時　捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)

1、.第4節(jié)能量之源光與光合作用第1課時捕獲光能的色素和構(gòu)造測控導(dǎo)航表知識點題號1.提取和別離葉綠體色素1,2,102.葉綠體色素的種類和作用3,4,5,113.葉綠體的構(gòu)造和功能6,74.綜合考察8,9,12,13,14,15A級合格性程度訓練1.以下有關(guān)“提取和別離葉綠體色素實驗的表達正確的選項是DA.參加碳酸鈣防止濾液揮發(fā)B.用50%的酒精溶液提取葉片中的色素C.用無水乙醇或丙酮別離濾液中的色素D.參加二氧化硅石英砂有利于充分研磨解析:色素的提取實驗中參加二氧化硅石英砂的作用是使得研磨更充分,參加碳酸鈣的作用為保護色素不被破壞;用無水乙醇或丙酮等有機溶劑提取色素。2.某同學在做葉綠體色素的提

2、取和別離的實驗中,觀察到的色素帶顏色較淺,其可能原因是D無水乙醇參加量太多未加CaCO3未加SiO2使用放置了兩天的菠菜葉只畫了一次濾液細線A.2種B.3種C.4種D.5種解析:無水乙醇參加量過多,會造成乙醇中的葉綠素含量濃度小,導(dǎo)致色素帶顏色淺;不加CaCO3,研磨時會使葉綠素遭到破壞,提取到的葉綠素少,導(dǎo)致色素帶顏色淺;未加SiO2導(dǎo)致研磨得不充分,使色素帶顏色淺;菠菜葉失綠,導(dǎo)致色素帶顏色淺;畫濾液細線次數(shù)少,導(dǎo)致色素帶顏色淺。3.以下關(guān)于葉綠素的表達,錯誤的選項是DA.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈

3、現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光解析:鎂是合成葉綠素a和葉綠素b的必需元素;葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,用于光合作用的光反響過程;葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同;葉綠素不能有效地吸收綠光,綠光被反射出去,使植物呈現(xiàn)綠色。4.如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,請斷定A和B分別為何種色素AA.葉綠素、類胡蘿卜素B.類胡蘿卜素、葉綠素C.葉黃素、葉綠素aD.葉綠素a、葉綠素b解析:根據(jù)圖中吸收波峰分析色素A吸收紅光和藍紫光,表示葉綠素;色素B吸收波峰只有藍紫光,那么表示類胡蘿卜素。5.陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如將一瓶葉綠素提取液放在自然光和三

4、棱鏡之間,連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶,這些條帶應(yīng)位于DA.綠光區(qū)B.紅光區(qū)和綠光區(qū)C.藍紫光區(qū)和綠光區(qū)D.紅光區(qū)和藍紫光區(qū)解析:葉綠素包括葉綠素a、葉綠素b,其主要吸收藍紫光和紅光;所以自然光通過葉綠素后,紅光、藍紫光被大量吸收,不能透射而形成黑色條帶。6.以下有關(guān)葉綠體的說法正確的選項是DA.葉綠體增大膜面積的方式與線粒體一樣B.葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上,酶都分布在基質(zhì)中C.葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外,還可被線粒體利用D.線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用至少需穿過4層磷脂雙分子層解析:葉綠體內(nèi)的類囊體堆疊形成基粒,擴大了細胞內(nèi)的膜面積,這與線粒體不同。葉綠體中的色素都分布在類

5、囊體薄膜上;酶在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中都有分布。光合作用不消耗氧氣,葉綠體產(chǎn)生的O2可被有氧呼吸第三階段利用,剩余的O2釋放到周圍環(huán)境中。線粒體產(chǎn)生的CO2被同一細胞的葉綠體利用時需穿過2層線粒體膜和2層葉綠體膜共4層磷脂雙分子層。7.葉綠體是植物進展光合作用的細胞器,以下關(guān)于葉綠體及色素的表達錯誤的選項是AA.植物細胞都有葉綠體,葉綠素普遍分布于植物的每個細胞中B.與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中C.葉綠體內(nèi)有許多類囊體,極大地擴大了受光面積D.葉綠體中的色素分布于類囊體上,且都能吸收藍紫光解析:植物的根尖細胞沒有葉綠體,因此植物的根尖細胞中沒有葉綠素分布。8.如圖是新穎綠葉的四種光

6、合色素在濾紙上別離的情況,以下說法不正確的選項是DA.葉綠體中甲、乙、丙、丁四種色素都分布在類囊體薄膜上B.衰老葉片中甲、乙兩種色素的含量顯著減少C.甲、乙、丙、丁四種色素均可溶于有機溶劑D.乙色素在層析液中的溶解度最高解析:甲、乙、丙、丁四種色素依次是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素。四種色素均分布在類囊體薄膜上,均溶于有機溶劑,衰老葉片中葉綠素含量明顯減少。丁色素在層析液中的溶解度最大。9.請答復(fù)以下有關(guān)高中生物學實驗的相關(guān)問題。1葉綠體中色素主要分布于。 2提取葉綠體色平素用的提取液是。研磨中為保護色素不被破壞,需要添加;為使研磨更加充分,需要添加。 3在層析液中

7、的溶解度最低,擴散速度最慢的色素是。胡蘿卜素主要吸收色的光。 4在葉綠體中色素提取和別離實驗中,特別要注意不能讓層析液沒及濾液細線,其原因是。 解析:1葉綠體中色素主要分布于類囊體薄膜上。2提取葉綠體色平素用的提取液是無水乙醇。研磨中為保護色素不被破壞,需要添加碳酸鈣;為使研磨更加充分,需要添加二氧化硅。3葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收藍紫光。4假設(shè)層析液沒及濾液細線,那么色素被層析液溶解,不能向上擴散。答案:1類囊體薄膜2無水乙醇碳酸鈣二氧化硅3葉綠素b藍紫4色素被層析液溶解不能向上擴散B級等級性程度訓練10.某科研人員為了研究石油醚、苯、

8、丙酮在別離色素中的各自功能,分別用標準層析液石油醚丙酮苯=2021、石油醚、苯、丙酮等4種液體來別離菠菜葉中的葉綠體色素。別離時間為140秒,實驗結(jié)果如下圖。以下分析有誤的是CA.標準層析液組為對照組,其他三組為實驗組B.層析液中石油醚的功能是別離菠菜葉中的胡蘿卜素C.層析液中丙酮的功能是別離菠菜葉中的葉黃素D.層析液中苯的功能是別離菠菜葉中的葉綠素a和葉綠素b解析:與對照組相比,使用丙酮的實驗組四種色素在層析液中幾乎沒有別分開來,說明丙酮可以溶解色素,但是不能別離色素。11.紅楓是一種木本欣賞植物,在生長季節(jié)葉片呈紅色,以下關(guān)于該植物的表達,正確的選項是CA.紅楓葉片不含葉綠素B.紅楓葉片呈

9、紅色是因為吸收了紅光C.紅楓葉片能吸收光能進展光合作用D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用解析:紅楓葉片呈紅色是因為其液泡中含有紅色的花青素,花青素反射紅光,因此葉片呈紅色;紅楓葉片有葉綠體含葉綠素,能吸收光能進展光合作用;液泡中的色素不能吸收光能用于光合作用。12.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進展紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果、為色素條帶。以下表達錯誤的選項是DA.強光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低B.類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照C.色素、吸收光譜的吸收峰波長不同D.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次解析:根據(jù)題圖來看:強光照導(dǎo)致了該植

10、物葉綠素含量降低,強光照和正常光照相比,明顯葉綠素含量降低,類胡蘿卜素含量增加,可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照;色素是葉綠素a、是葉綠素b,葉綠素a和葉綠素b吸收光譜的吸收峰波長不同;別離色素畫濾液細線時,重復(fù)畫線操作應(yīng)在前一次畫線晾干后再進展重復(fù)操作。13.如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進展的實驗流程,相關(guān)表達錯誤的選項是CA.紙層析法別離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同B.兩組實驗的結(jié)果中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色C.兩組實驗的結(jié)果中吸收光譜最明顯的差異出如今藍紫光區(qū)域D.在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大解析:紙層析法別離色素的原理是不

11、同色素在層析液中溶解度不同,溶解度大的隨層析液在濾紙上的擴散速度快。避光生長的韭黃只含有兩種色素:胡蘿卜素、葉黃素;葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光,故兩組實驗的結(jié)果中吸收光譜最明顯的差異出如今紅光區(qū)域;研磨時加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞,韭黃中不含葉綠素,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大。14.關(guān)于提取和別離葉綠體色素實驗:1某同學在做“提取和別離葉綠體色素實驗時,操作情況如下表述:將5 g新穎完好的菠菜葉,放在研缽中,參加適宜無水乙醇、二氧化硅、碳酸鈣以后,迅速研磨。用毛細吸管汲取少量濾液,沿濾紙上的鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細線,并連續(xù)迅速地

12、重復(fù)畫23次。把畫好細線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖擺,以求加快色素在濾紙條上的擴散。實驗結(jié)果失敗,請指出其錯誤并改正:2某興趣小組同學想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區(qū)別,選擇了新穎菠菜的“綠葉“嫩黃葉做“提取和別離葉綠體色素實驗,色素層析結(jié)果如圖,請根據(jù)實驗結(jié)果答復(fù):綠葉組的濾紙條是填字母,判斷根據(jù)是 。 嫩黃葉組的濾紙條是填字母,判斷根據(jù)是 。 解析:1選擇新穎的實驗材料,葉片應(yīng)剪碎,畫濾液細線要求細、齊、直,并且等上次畫線枯燥后再畫線;在層析時,不能搖擺,以防止層析液沒及濾液細線。2綠葉組中應(yīng)含有較多的葉綠素,嫩黃葉組中應(yīng)含有相對較多的類胡蘿

13、卜素。答案:1不應(yīng)該用完好葉片而應(yīng)剪碎不應(yīng)該連續(xù)迅速重復(fù)畫線,而應(yīng)待濾液細線枯燥后再重復(fù)畫線不應(yīng)該搖擺,以免層析液沒及濾液細線2A葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬B葉綠素a帶和葉綠素b帶較窄15.為了研究葉綠素合成所需的條件,有人設(shè)計了如下實驗步驟:配制培養(yǎng)基:1號含蔗糖、水、植物必需的各種無機鹽等、2號不含Mg2+,其他成分與1號一樣。小麥種子用清水浸泡后消毒,在無菌條件下,將種子的胚剝離,去掉胚乳。在無菌條件下,將胚接種在培養(yǎng)基上。培養(yǎng)兩周后,觀察幼苗的顏色。如表所示:組別工程甲乙丙丁培養(yǎng)基1號2號1號1號培養(yǎng)瓶數(shù)目5555每瓶接種數(shù)目10101010培養(yǎng)條件光照16 h·d-125 光照16 h·d-125 黑暗25 光照16 h·d-110 幼苗顏色綠色黃色黃色黃綠色請分析答復(fù)以下問題:1實驗中為何不采用完好種子萌發(fā)的方法,而是去掉胚乳,將胚接種在不同的培養(yǎng)基上萌發(fā)? 。 2培養(yǎng)基中的各種無機鹽以離子形式被胚細胞吸收,其吸收具有性。 3表格包含了多組對照實驗,請列出每組對照實驗并寫出相應(yīng)的結(jié)論:  。 解析:通過上述實驗結(jié)果可知,甲組為對照組,甲組與乙組的培養(yǎng)基不同,乙組的培養(yǎng)基中不含Mg2+,甲、乙對照可得