人教版21太陽教學(xué)設(shè)計(jì)公開課

1、?太陽?教學(xué)設(shè)計(jì)豐收塢小學(xué) 蘇洪臣一、教材解讀 這是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方等說明方法，介 紹了和太陽相關(guān)的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。課文內(nèi)容分兩大局部。第一局部分別從“遠(yuǎn) “大“熱三個方 面介紹了太陽的有關(guān)知識； 第二局部講人類和太陽的密切關(guān)系。 這兩 局部內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)。正因?yàn)樘柲敲创?，溫度那么高，距離我們又那 么遠(yuǎn)，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖， 我們生活的世界 才會這么美麗可愛。運(yùn)用多種說明方法來說明事物是本文寫法上的重要特點(diǎn)。 課文在 介紹太陽時，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比擬、打比方等多種方法，使 一些抽象的或不好懂的知識顯得具體、通俗、明了，

2、這樣描寫太陽的 特點(diǎn)因此給人留下了深刻的印象。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn) 7 個生字，會寫 14 個生字。正確讀寫 “傳說、寸草不生、 差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比擬、殺菌、預(yù)防 等詞語。2、能夠準(zhǔn)確、通順地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。3通過 1-3 小節(jié)的學(xué)習(xí)，感知太陽大、遠(yuǎn)、熱的特點(diǎn)，并理解 課文是怎樣把太陽的特點(diǎn)寫清楚的，同時了解到列數(shù)字、作比擬、打 比方等說明方法，并能將這些說明方法運(yùn)用到練筆中去。4、理解課文內(nèi)容，了解太陽的有關(guān)知識，初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。背誦課文最后一個自然段。5、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。三、教學(xué)過程導(dǎo)入

3、課題，激發(fā)閱讀興趣1、課件出示課文第一段前兩句學(xué)生自由讀2、說一說：這段話主要講了什么故事？指名說 師：?后羿射日?是一個古老而又美麗的神話故事，但是我們今 天要學(xué)習(xí)的 文?太陽?與它在寫法上完全不一樣。這是一篇科普說 明文，它將會給我們介紹些什么呢？2、初讀課文，整體感知1、自由輕聲讀課文， 讀準(zhǔn)字音， 不認(rèn)識的生字詞多拼讀兩遍， 把課文讀通，不通順的地方再讀一遍。2、學(xué)生按要求自讀。3、匯報(bào)交流自讀情況： 、課件出示：指名讀開小火車讀攝氏度 差不多 生存 繁殖 估計(jì)殺菌 治療 蔬菜 比擬 凝成 、抽生輪讀課文，生生互相糾正，教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo) 和評價(jià)，對于讀得不好的同學(xué)要多鼓勵。 4

4、、說一說課文介紹了有關(guān)太陽的哪些知識？ 教師：概括起來講，課文圍繞太陽講了兩方面的內(nèi)容，一是太陽 的特點(diǎn)， 二是太陽與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系。 下面我們來深入學(xué)習(xí)介紹 太陽特點(diǎn)的這局部課文。學(xué)習(xí)課文 l 3 自然段1、學(xué)生默讀課文 l3 自然段。思考：這三個自然段介紹了 太陽的哪幾個特點(diǎn)？2、學(xué)生匯報(bào)交流。 、交流“遠(yuǎn)的特點(diǎn)：a、師：我們知道太陽離我們居住的地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那到底有多 遠(yuǎn)呢？作者是用什么方法把它說清楚的呢？請從課文中找出句子讀 給大家聽?！疤栯x我們有 1.5 億公里遠(yuǎn)?！暗教柹先?，如果步行，日夜 不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。b、比擬：“太陽離我們很

5、遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。c、師：這樣寫好嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字來進(jìn)行 具體說明，這些數(shù)字要精確、 有科學(xué)依據(jù)。 用人們熟悉的例子來說明， 學(xué)生很容易理解板書：列數(shù)字、舉例子d、指導(dǎo)朗讀第一自然段太陽離我們那么遠(yuǎn)， 我們依然每天享受著它給我們帶來的光明和 溫暖，那是為什么呢？ 、交流“大、“熱的特點(diǎn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流a、 “一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽作比擬列數(shù)字b、“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。打比方c、“太陽的溫度很高，外表溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它， 也會變成汽；中心溫度估計(jì)是外表溫度的三千倍。 列數(shù)字小結(jié)：作者在介紹太陽的特點(diǎn)時，運(yùn)用了作比擬、列數(shù)字、打比 方等說明方法，把

6、太陽“遠(yuǎn)、大、熱三個方面的知識說得很具體、 通俗，具有很強(qiáng)的說服力， 給人留下深刻的印象。我們今后在說明事 物時要注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些方法， 讓它們?yōu)槲覀儗懽鲿r所要表達(dá)的情感 做助手，真正讓讀得人，有所感悟和回味。4、學(xué)習(xí)課文第 8 自然段 1師：課文中哪句話寫出了太陽與我們密切的關(guān)系？出示：一句話，沒有太陽， 就沒有我們這個美麗可愛的世界。 指 名讀 2交流：從這句話中你讀懂了什么？ 師：可見，我們世界上的一切都是太陽帶來的。也就是說，太陽 和我們的關(guān)系非常密切。5、學(xué)習(xí) 47 自然段1默讀 47 自然段，思考：太陽給我們帶來了什么？2、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流、討論自讀情況。3、選代表交流匯報(bào)。 l

7、課文是從太陽同動植物、同人類生活的關(guān)系、太陽同氣象 的關(guān)系以及太陽同防治疾病的關(guān)系這幾方面來講太陽和人類的關(guān)系非常密切的第四自然段講太陽和動植物及人類生活的密切關(guān)系。太陽與動植物的關(guān)系是從正反兩方面進(jìn)行說明的： “因?yàn)橛辛颂?陽，才有了、如果沒有太陽，就沒有太陽與人類生活的關(guān)系是從吃的、 穿的、燒的三個方面舉例進(jìn)行 說明的。 第五、六自然段講太陽和氣象的關(guān)系，是通過云、雨、雪、風(fēng) 的形成來說明的。 第七自然段講了太陽和防治疾病的關(guān)系。 第八自然段總起來說太陽和人類的關(guān)系。 是從正反兩方面來說 明的。第一句“地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的 。這是從正面 說。第二句“如果沒有太陽自然也不會有人 。這是從反面說。 在從正反兩個方面說的根底上， 又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句 話：“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。 聯(lián)系自己的生 活，說說對“沒有太陽， 就沒有我們這個美麗可愛的世界。 的理解。6、總結(jié)全文?太陽?這篇課文集中介紹了有關(guān)太陽的知識，是從它具有的特 征和它與地球的關(guān)系兩方面來具體講的。 通過這一課的學(xué)習(xí)， 我們還